【題目】如圖，是四個(gè)與聲現(xiàn)象相關(guān)的圖形，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.圖甲可以探究響度與振幅的關(guān)系

B.圖乙可以探究音色與頻率的關(guān)系

C.圖丙可以說(shuō)明真空能夠傳聲

D.圖丁的倒車?yán)走_(dá)可以說(shuō)明聲能夠傳遞能量

【答案】A

【解析】

A．圖甲中根據(jù)乒乓球前后被彈開(kāi)幅度的不同確定結(jié)論，敲擊音叉的力度越大，發(fā)出的聲音就越大，乒乓球被彈開(kāi)的幅度就越大，說(shuō)明聲音的響度與物體振幅有關(guān)，故A正確；

B．圖乙中用一把鋼尺可以探究聲音的響度與振幅、音調(diào)與頻率的關(guān)系，音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)的頻率有關(guān)，響度與物體的振幅和距聲源的距離有關(guān)，故B錯(cuò)誤；

C．圖丙實(shí)驗(yàn)是將發(fā)聲體放在真空罩中，隨著空氣的抽出，聲音越來(lái)越小，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，故C錯(cuò)誤；

D．圖丁的倒車?yán)走_(dá)是靠發(fā)出的超聲波被障礙物反射發(fā)現(xiàn)車后物體的，此現(xiàn)象說(shuō)明聲音能夠反射，形成回聲，故D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的小臺(tái)燈電路圖，S為單刀雙擲開(kāi)關(guān)，電源電壓為12V，且保持不變，小燈泡的額定功率是6W，電阻R的阻值為6Ω。當(dāng)開(kāi)關(guān)S接“2”時(shí)，小燈泡恰好正常發(fā)光。若燈絲電阻不變，試求：

(1)燈絲的電阻是多少？

(2)小燈泡正常發(fā)光5min，電流通過(guò)小燈泡做的功是多少？

(3)開(kāi)關(guān)S接“1”時(shí)，電阻R的功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】指尖陀螺是目前流行的一種玩具，陀螺的中間是軸承，軸承內(nèi)有滾珠，邊上有三個(gè)用密度較大的金屬制作的飛葉，當(dāng)陀螺水平放置在指尖上，撥動(dòng)飛葉后，飛葉可以繞豎直軸在指尖上長(zhǎng)時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)，飛葉旋轉(zhuǎn)時(shí)，下列分析正確的是( )

A.轉(zhuǎn)速變慢時(shí)慣性變小

B.軸承內(nèi)滾珠可減小摩擦

C.陀螺的重力和它對(duì)指尖的壓力是一對(duì)平衡力

D.飛葉轉(zhuǎn)動(dòng)后不能立即停下來(lái)是由于受到慣性作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用一個(gè)玻璃瓶、帶顏色的水、一個(gè)兩端開(kāi)口細(xì)玻璃管穿過(guò)的橡膠塞(細(xì)玻璃管上已畫(huà)上刻度)自制一個(gè)氣壓計(jì)，來(lái)探究大氣壓隨高度的變化情況。

(1)氣壓計(jì)的制作過(guò)程：玻璃瓶?jī)?nèi)裝入適量帶顏色的水，瓶口用帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞塞嚴(yán)，使細(xì)玻璃管插入瓶?jī)?nèi)水中并_____；

(2)操作的方法：將自制氣壓計(jì)從低處拿到高處，觀察_______的變化情況；

(3)觀察的現(xiàn)象：玻璃管內(nèi)水柱_________(選填“升高”或“降低”)；

(4)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓恒定，R1、R2為定值電阻。只閉合S1，電壓表的示數(shù)為U1，電流表的示數(shù)為I1，下列說(shuō)法正確的是

A. 電源電壓等于 U1

B. 再閉合 S2，電壓表的示數(shù)不變，電流表的示數(shù)變大

C. 斷開(kāi) S1，只閉合 S2，電壓表的示數(shù)為 U2，電流表的示數(shù)為 I2，則 U2＞U1，I2＞I1

D. 斷開(kāi) S1，同時(shí)閉合 S2、S3，電壓表的示數(shù)為 U3，電流表的示數(shù)為 I3，則 U3＝U1，I3＞I1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

(1)加熱一定時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，此時(shí)水的溫度為_____℃；

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中老師要求同學(xué)們仔細(xì)觀察水沸騰時(shí)的現(xiàn)象，圖乙中，能表示水在沸騰時(shí)現(xiàn)象的是其中的_____（填“A”或“B”）圖；

(3)為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可以使用初始溫度較高、質(zhì)量較小的熱水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。于是，實(shí)驗(yàn)小組取用了初溫為79℃、質(zhì)量為50g的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。并根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖丙所示。若實(shí)驗(yàn)中酒精燈加熱的效率為20%，則本次實(shí)驗(yàn)將水加熱到剛好沸騰至少需要消耗酒精_____g（c水=4.2×103J/（kg℃），q酒精=3×107J/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)后，滑片P由B端滑到A端，電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的變化關(guān)系如圖乙所示，則可判斷電源電壓是_____V，定值電阻R1的阻值是_____Ω，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為_____Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天我們經(jīng)常使用電風(fēng)扇，電風(fēng)扇吹出風(fēng)的強(qiáng)度與什么因素有關(guān)？對(duì)此小明提了兩個(gè)猜想，并利用玩具電風(fēng)扇來(lái)進(jìn)行探究。

猜想一：電風(fēng)扇吹出風(fēng)的強(qiáng)度與距離電風(fēng)扇的遠(yuǎn)近有關(guān)；

猜想二：電風(fēng)扇吹出風(fēng)的強(qiáng)度與扇葉的轉(zhuǎn)速有關(guān)；

為證實(shí)上述猜思小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示裝置：將紙板B固定在支架上，紙板A與輕桿固定后懸掛在紙板B上的轉(zhuǎn)軸O處，紙板A和輕桿可繞轉(zhuǎn)軸O自由擺動(dòng)，將電風(fēng)扇放在左側(cè)正對(duì)紙板A．圖中s是紙板A自然下垂時(shí)（虛線）到電風(fēng)扇的水平距離，θ是紙板A問(wèn)右擺動(dòng)穩(wěn)定后輕桿與豎直方向的夾角，θ越大，說(shuō)用電風(fēng)扇吹出風(fēng)的強(qiáng)度越強(qiáng)。

（1）探究猜想一：保持電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速不變，移動(dòng)電風(fēng)扇，使s分別等于0.3cm、0.5cm、0.7cm、0.9cm，在紙板B上分別標(biāo)下紙板A穩(wěn)定時(shí)輕軒的位置a、b、c、d，如圖乙所示，可知猜想一是_____（選“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

（2）探究猜想二：小明同學(xué)將一個(gè)滑動(dòng)變阻器與電風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)_____（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），在探究過(guò)程中，還要保持_____不變。

（3）你認(rèn)為電風(fēng)扇吹出風(fēng)的強(qiáng)度還可能與_____有關(guān)。（寫出一個(gè)合理的答案）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，為緩解人們出行的壓力，市政已投放200輛新能源純電動(dòng)出租車，其空車質(zhì)量約為1.6t，靜止在地面時(shí)輪胎與路面接觸的總面積約0.05m2，勻速行駛過(guò)程中出租車受到的阻力為車總重的0.1倍。某次載客運(yùn)行時(shí)，將一名乘客送到9km外的目的地用時(shí)15min，若全程勻速行駛（g= 10N/kg）求：

(1)空車停在水平地面時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？

(2)出租車行駛的速度是多少？

(3)若乘客和司機(jī)總質(zhì)量為130kg， 出租車的牽引力做功的功率是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案