瑞瑞同學(xué)準(zhǔn)備對串聯(lián)電路的電壓規(guī)律進(jìn)行探究。主要步驟如下:a、按下圖甲所示的電路圖連接電路;b、閉合開關(guān),用電壓表測出L兩端的電壓;c、在測滑動變阻器R兩端的電壓時,瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到滑片P上的C點;d、測出AC間的電壓。
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,按照圖甲所示電路圖,幫助瑞瑞同學(xué)將乙圖中的實物電路圖連接完整。(電源電壓不超過3V,連線不能交叉)
(2)在按電路圖連接電路時,應(yīng)先將開關(guān)__________填“斷開”或“閉合”),再滑動變阻器的滑片p移到__________的位置。(填“左端”或“右端”)
(3)瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出滑動變阻器R兩端的電壓?答:___________,原因是______________________________________
(4)方法改正后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下右表格中;
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1.4 | 1.5 | 2.9 |
(1)作圖3分
(2)斷開 , 右端
(3)不能, 電壓表的正負(fù)接線柱接反
(5)串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和
(6)實驗次數(shù)太少, 調(diào)節(jié)滑動變阻器R的阻值多測幾組數(shù)據(jù)
解析試題分析:連接電路時,開關(guān)必須要斷開,斷開的目的是為了保護(hù)電路,以防止由于接錯出現(xiàn)短路燒壞電源;電壓表要準(zhǔn)確的測量用電器兩端的電壓,必須嚴(yán)格按照電壓表的使用規(guī)則進(jìn)行操作,所以判斷能不能用此方法測出L2兩端的電壓,就看電壓表此時是否與L2并聯(lián),正負(fù)接線柱的接法是否正確;將AB間電壓與BC間電壓相加,即可判斷出與AC間電壓的關(guān)系.通過實驗獲得結(jié)論,一般都要多做幾次實驗,多做幾次實驗,就可以多獲幾組數(shù)據(jù),從而可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納分析,以此獲得結(jié)論.在拆接電路時,為了保護(hù)電路,以防止由于接錯出現(xiàn)短路燒壞電源,開關(guān)必須斷開;當(dāng)電壓表B點不動,只斷開A點,并改接到C點上時,雖然電壓表此時與L2并聯(lián),但電壓表的正負(fù)接線柱卻是反的,閉合開關(guān)后,指針會反向偏轉(zhuǎn),所以不能測出L2兩端的電壓;由表中數(shù)據(jù)可知:UAB+UBC=2.4V+1.5V=3.9V,這與UAC間電壓相等,所以結(jié)論是:串聯(lián)電路中,總電壓等于各導(dǎo)體兩端電壓之和.不足之處是:實驗次數(shù)少.而沒有進(jìn)行多次測量,只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律.
考點:本題考查探究串、并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律實驗、電壓表的連接
點評:本題是一道實驗題,做此題時要圍繞串聯(lián)電路的電壓規(guī)律去分析解答,需要注意的是在電學(xué)實驗中,連接電路時開關(guān)都必須是斷開的.
科目:初中物理 來源: 題型:
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1.4 | 1.5 | 2.9 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.5 | 3.9 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1.4 | 1.5 | 2.9 |
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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年重慶市巖口復(fù)興學(xué)校九年級上期中考試2物理試卷(解析版) 題型:實驗題
瑞瑞同學(xué)準(zhǔn)備對串聯(lián)電路的電壓規(guī)律進(jìn)行探究。主要步驟如下:a、按下圖甲所示的電路圖連接電路;b、閉合開關(guān),用電壓表測出L兩端的電壓;c、在測滑動變阻器R兩端的電壓時,瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到滑片P上的C點;d、測出AC間的電壓。
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,按照圖甲所示電路圖,幫助瑞瑞同學(xué)將乙圖中的實物電路圖連接完整。(電源電壓不超過3V,連線不能交叉)
(2)在按電路圖連接電路時,應(yīng)先將開關(guān)__________填“斷開”或“閉合”),再滑動變阻器的滑片p移到__________的位置。(填“左端”或“右端”)
(3)瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出滑動變阻器R兩端的電壓?答:___________,原因是______________________________________
(4)方法改正后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下右表格中;
UAB/V |
UBC/V |
UAC/V |
1.4 |
1.5 |
2.9 |
(5)分析瑞瑞同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是: ______________
(6)這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是: _____________。彌補(bǔ)瑞瑞同學(xué)設(shè)計不足下一步如何操作_____________。
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