【題目】某同學(xué)在測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)發(fā)現(xiàn)砝碼有磨損，則這架天平稱量物體的質(zhì)量，結(jié)果將( ）

A. 測(cè)量值小于真實(shí)值 B. 測(cè)量值大于真實(shí)值 C. 測(cè)量值等于真實(shí)值 D. 不能確定

【答案】B

【解析】砝碼有磨損，則砝碼的真實(shí)值小了，測(cè)量值偏大。

舉例說(shuō)明一下，如10g的砝碼，真實(shí)質(zhì)量剩了9g，那么我們讀數(shù)時(shí)仍然按10g讀數(shù)，測(cè)量值就大了1g。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】聲音從聲源發(fā)出后在空氣中向遠(yuǎn)處傳播的過(guò)程中 ( )

A. 速度不斷減小 B. 頻率不斷減小

C. 響度不斷減小 D. 音調(diào)不斷減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗和小亮在學(xué)習(xí)了“分子熱運(yùn)動(dòng)”的知識(shí)后，知道“一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)”。為此，小麗說(shuō)：“放在我家衣柜里的樟腦丸過(guò)幾天就變小甚至消失，就是這個(gè)原因。”小亮說(shuō)：“陽(yáng)光照到屋子里，有時(shí)能看到許多的灰塵在空中飛舞，也是這個(gè)道理。”請(qǐng)分別判斷小麗和小亮的說(shuō)法正確嗎？并分別說(shuō)出理由

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，放在水平地面上的圓柱體A、B高度相等（其底面積的關(guān)系為SA>SB），A對(duì)地面的壓強(qiáng)小于B對(duì)地面的壓強(qiáng)。當(dāng)在兩物體上部沿水平方向分別切去不同的厚度后，發(fā)現(xiàn) A、B剩余部分對(duì)地面的壓力恰相等。則關(guān)于對(duì)切去部分質(zhì)量mA、mB以及厚度hA、hB的判斷，可能存在的關(guān)系是

A. hA>hB，mA=mB

B. hA>hB，mA>mB

C. hA<hB，mA>mB

D. hA<hB，mA=mB

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛汽車以10m/s的速度運(yùn)動(dòng)100s通過(guò)第一段路程；通過(guò)第二段長(zhǎng)9000m的路程用了300s的時(shí)間．試求：
（1）第一段路程的距離；
（2）第二段路程中的平均速度；
（3）汽車通過(guò)兩段路程的平均速度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)基本符合實(shí)際情況的是（ ）
A.這張?jiān)嚲淼暮穸却蠹s為2cm
B.步行上學(xué)的速度約為10 m/s
C.某同學(xué)身高約為160dm
D.人心臟跳動(dòng)一次的時(shí)間約為1s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】媽媽與小明進(jìn)行爬山比賽，他們選擇的起點(diǎn)、路徑和終點(diǎn)都相同，全程設(shè)為勻速運(yùn)動(dòng)，媽媽的體重是小明的2倍，媽媽所用的時(shí)間是小明的3倍，若媽媽克服重力做功為W1、功率為P1，小明克服自身重力做功為W2、功率為P2，則下列關(guān)系正確的是

A．W1:W2=1:1 B．W1:W2=2:3 C．P1:P2=1:1 D．P1:P2=2:3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A．“光年”是時(shí)間單位

B．太陽(yáng)是宇宙的中心

C．在原子、中子和原子核中，尺度最小的是中子

D．兩個(gè)物體相互摩擦?xí)r，得到電子的物體帶正電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)物理活動(dòng)小組同學(xué)查閱資料，得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度（見下表）．一根足夠長(zhǎng)且裸露在地面的鐵管，管中充滿水．當(dāng)氣溫為20℃時(shí)，小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下，在管的另一端的同學(xué)最多能聽到 次敲擊聲．如果聽到最后一次敲擊聲離聽到第一次敲擊聲敲擊相隔時(shí)間為1.2s，則這條直鐵管長(zhǎng)約 米？

物質(zhì)

溫度（℃）

速度（m/s）

空氣

20

340

水

20

1450

松木

20

3320

鐵

20

4900

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