【題目】內(nèi)能的單位是________。用搓手的方法可以使手暖和,這是用_____的方法增加手的內(nèi)能,用暖水袋使手暖和,這是用_____方法增加了手的內(nèi)能。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的短文, 由于霧霾天氣的增多,空氣凈化器逐漸走入家庭,其工作過程(如圖25)是:臟空氣進入凈化器時,灰塵被正電鎢絲放電而帶上正電,流到負電路柵板時,帶電灰塵被吸附.此后經(jīng)過活性炭層時,化學(xué)有毒氣體被吸附,排出空氣的污染物濃度大幅降低,多次循環(huán)后變成潔凈空氣.
潔凈空氣量(CADR)是反映其凈化能力的性能指標,CADR值越大,其凈化效率越高.利用CADR值,可以評估其在運行一定時間后,去除室內(nèi)空氣污染物的效果.按下列公式計算CADR:CADR=
(V表示房間容積;t表示空氣凈化器使房間污染物的濃度下降90%運行的時間)
某空氣凈化器銘牌如下表:
規(guī)格 | 額定電壓 | 頻率 | 額定功率 | 潔凈空氣量(CADR) |
GH﹣2034A型 | 220V | 50HZ | 44W | 138m3/h |
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)負電格柵板吸附灰塵的原理是
(2)取出使用一段時間后的活性炭,可以聞到刺激性的氣味,說明分子在
(3)該空氣凈化器正常工作時的電流為A.
(4)此空氣凈化器正常工作10min所消耗的電能是J.
(5)某房間的使用面積約大為18m2 , 高度大約3m,此空氣凈化器是否能在1小時內(nèi)使房間污染物濃度下降90%?(通過計算說明,并寫出估算過程).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小英在做探究串聯(lián)電路電流關(guān)系的實驗時,連接了如圖所示的電路.她閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈泡L1和L2都不亮,電流表無示數(shù).為了排除電路故障,小英用量程為0~3V的電壓表進行檢查判斷.她將電壓表的正、負接線柱依次正確連接,對應(yīng)出現(xiàn)的電壓表示數(shù)如表所示電壓表正、負接線柱的連接情況電壓表示數(shù)/V電源兩端開關(guān)S兩端燈泡L1兩端3燈泡L2兩端據(jù)以上信息,可判斷電路故障可能是燈泡( )
電壓表正、負接線柱的連接情況 | 電壓表示數(shù)/V |
電源兩端 | 3 |
開關(guān)S兩端 | 0 |
燈泡L1兩端 | 3 |
燈泡L2兩端 | 0 |
A.燈泡L1短路
B.燈泡L2短路
C.燈泡L1斷路
D.燈泡L2斷路
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【題目】實驗桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有鹽水。老師告訴小敏鹽水的密度大于純凈水的密度,希望她用壓強計將它們區(qū)別開。如圖所示,小敏將壓強計的金屬盒(探頭)先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,分別記下壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差h甲和h乙。她發(fā)現(xiàn)h甲小于h乙,于是認為乙杯子中盛的是鹽水。老師指出小敏的實驗過程是不正確的。小敏認真思考后發(fā)現(xiàn)自己在實驗過程中沒有控制變量,并提出了新的實驗思路如下:將壓強計的金屬盒(探頭)先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差分別用hˊ甲和hˊ乙表示,使hˊ甲與hˊ乙____________,比較____________________,則___________________________的一定是鹽水。請你將小敏的實驗思路補充完整。_____________________________________________________
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【題目】同學(xué)們在做分組實驗,器材是兩只燈泡、一個開關(guān)、一個電源。組成電路后,發(fā)現(xiàn)這個開關(guān)都可以同時控制兩只燈泡,則這兩個燈泡的連接方式是( )
A.串聯(lián)B.并聯(lián)
C.串聯(lián)、并聯(lián)都有可能D.串聯(lián)、并聯(lián)都不是
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【題目】雙休日,小段一家人去動物園游玩時.小段給媽媽和小象拍了一張合影.如圖所示.在拍攝現(xiàn)場的沙地上留下了小象和媽媽的腳印,小段發(fā)現(xiàn)小象的腳印還沒有媽媽的腳印深.如果小象的質(zhì)量是2t.此時小象的觸地面積約為2500cm2;媽媽的體重為500N,所穿的“遠征牌”皮鞋每只觸地面積為20cm2,請你通過計算解釋這個現(xiàn)象.(g取10N/kg)
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【題目】“指南針”是我國四大發(fā)明之一,這一偉大發(fā)明在航海、探險、軍事方面都有重要的實用價值。指南針能指方向,是因為指南針受到了_____的作用,指南針靜止時北極所指的方向在地理的_____極附近。第一個揭開電磁之間聯(lián)系的科學(xué)家是丹麥的_____。
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【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說法中錯誤的是( )
A.物體的內(nèi)能是不能改變的B.熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能
C.做功可以改變物體的內(nèi)能D.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)
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