4．在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖甲，用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜，U形管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差； 如圖乙將橡皮膜放入酒精中，U形管內(nèi)水面也出現(xiàn)了相同的高度差，這說明酒精產(chǎn)生的壓強(qiáng)與手指產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等；此深度處酒精內(nèi)部的壓強(qiáng)大小大于大氣壓強(qiáng)（選填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面己有高度差，通過②的方法（選填“①”、“②”或“③”）可以進(jìn)行調(diào)節(jié)；①從U形管內(nèi)向外倒出適量水；②拆除軟管重新安裝；③向U形管內(nèi)加適量水；
（3）比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)；比較丙、丁實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)．

分析 （1）液體壓強(qiáng)的大小是通過比較U型管中液面的高度差來判斷的，用到了轉(zhuǎn)換法的思想；
（2）使用壓強(qiáng)計(jì)前發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面有高度差，說明軟管內(nèi)封閉的氣體不受力時(shí)，壓強(qiáng)與外界氣壓不相等，應(yīng)重新進(jìn)行安裝；
（3）要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，應(yīng)保持探頭在液體中的深度；要探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，應(yīng)使液體的密度相同，深度不同．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小變化是通過比較U型管中液面的高度差來判斷的，這種方法通常稱為轉(zhuǎn)換法；U型管中液面左邊低右邊高，故此深度處酒精內(nèi)部的壓強(qiáng)大小大于大氣壓強(qiáng)；
（2）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面有高度差，說明被封閉氣體壓強(qiáng)太大，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)造成影響，應(yīng)拆除軟管重新安裝，故選②；
（3）乙、丙探頭在液體中的深度相同，液體的密度不同，故是探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)；丙、丁探頭在同種液體中的深度不同，故是探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)．
故答案為：（1）酒精產(chǎn)生的壓強(qiáng)與手指產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等；大于；（2）②；（3）密度；深度．

點(diǎn)評(píng) 此題是“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的實(shí)驗(yàn)，考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，要熟練掌握液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，一彈簧壓縮至C位置后，將一重為G的鐵球固定在彈簧上端，放手后，鐵球從C位置開始向上運(yùn)動(dòng)，到達(dá)B 位置時(shí)，速度達(dá)到最大，到達(dá)A 位置時(shí)，鐵球的速度變?yōu)榱悖铝姓f法正確的是（整個(gè)過程中不計(jì)能量損耗）（　�。�
A．從C位置到A 位置的過程中，彈簧的彈性勢能一直增加
B．在B位置時(shí)，彈簧的彈力和鐵球的重力大小相等
C．從C位置到B 位置的過程中，鐵球的機(jī)械能減小
D．從B 位置到A 位置的過程中，鐵球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，甲、乙是兩支相同的試管，各盛有質(zhì)量相同的不同種類的液體，且當(dāng)乙試管適當(dāng)傾斜時(shí)，兩試管中液面等高，則這時(shí)兩試管中液體對管底的壓強(qiáng)是（　�。�
A．甲管中大B．乙管中大
C．兩管中一樣大D．條件不足，無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．兩個(gè)小球A和B同時(shí)放入水中的狀態(tài)如圖所示，A和B兩個(gè)小球的體積分別是VA、VB，質(zhì)量分別是mA、mB，則兩個(gè)小球受到的浮力分別為：FA=mAg，F(xiàn)B=ρgVB（已知水的密度用p水表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明在測量植物油密度時(shí)，按下列順序進(jìn)行了操作：
①用天平測出空燒杯的質(zhì)量 m1；
②向燒杯中倒入適量植物油，測出燒杯與植物油的總質(zhì)量m2；
③將燒杯中植物油倒入量筒中，測出植物油的體積V；
④計(jì)算出植物油的密度ρ．
（1）下表是小明根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)操作，設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)表格．請根據(jù)圖將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整．
物理量空燒杯的質(zhì)量
m1/g		燒杯與植物油的總質(zhì)量
m2/g		植物油的體積
V/cm3		植物油的密度
ρ/kg•m-3
測量值1533.4200.92×103
（2）小明按上述實(shí)驗(yàn)操作得到的植物油密度誤差較大，試分析引起誤差的主要原因及導(dǎo)致的結(jié)果：偏大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．同學(xué)們用量筒哈天平測量鹽水的密度
（1）甲同學(xué)操作如下
①用天平測出盛有鹽水的燒杯的總質(zhì)量m1；
②把燒杯中的一部分鹽水倒入量筒，測出量筒中鹽水的體積V；
③稱出燒杯和杯中剩下鹽水的總質(zhì)量m2，他計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式是ρ鹽水=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$；他做②③兩步的天平和量筒的情景如圖所示，則m2=16.4g，V=40cm3．
（2）乙同學(xué)的操作如下
①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；
②在空燒杯中倒入適量鹽水，測出它們的總質(zhì)量m2；
③把燒杯中的鹽水倒入量筒，測出鹽水的體積V
甲、乙兩同學(xué)的操作中乙同學(xué)的操作測出的鹽水密度誤差較大，你作出判斷的推理過程是：燒杯中的鹽水倒入量筒時(shí)無法倒盡，因?yàn)闊谏险从宣}水，使所測的鹽水體積偏小．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．拓展性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)合作進(jìn)行探究“串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)”，設(shè)計(jì)了圖Ⅰ電路，并連接了圖Ⅱ電路．
（1）圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn)電路連接中有一處錯(cuò)誤，無法完成試驗(yàn)，連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線是b（填“a”、“b”或“c”）．
（2）正確連接后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制了如圖Ⅲ所示的曲線圖．
①圖Ⅲ中甲、乙兩條曲線是根據(jù)圖Ⅰ電路測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所繪制的曲線，其中與圖Ⅰ電路中電壓表V1對應(yīng)的曲線是甲（填“甲”或“乙”）．
②已知電源電壓恒為6V，根據(jù)探究目的分析圖Ⅲ中的曲線，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和．
（3）拓展探究：同學(xué)們根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)，重新設(shè)計(jì)如圖Ⅳ電路（電源電壓未知），利用電壓表和定值電阻R0（已知阻值）測量未知定值電阻Rx的阻值，閉合開關(guān)S后，接下來的操作是閉合開關(guān)S、S1，斷開S2時(shí)，測得電壓表的示數(shù)U1；閉合開關(guān)S2、斷開開關(guān)S1（或同時(shí)閉合S1、S2）時(shí)，測得電壓表的示數(shù)U2．則Rx=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）按圖所示的電路圖連接電路．
（2）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓．
（3）在測L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上．
（4）測出AC間的電壓，得出結(jié)論．
【交流與評(píng)估】
（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)必須斷開
（2）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？不能；此時(shí)電壓表的正負(fù)接線柱接反了
（3）方法改進(jìn)后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性，不能得出正確規(guī)律，改進(jìn)方法換用規(guī)格不同的燈泡再做幾次．
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.8

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．為了研究圓柱體浸入水中的過程中水對容器底部的壓強(qiáng)情況，某小組同學(xué)選用高度H、底面積S均不同的圓柱體A和B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示，他們設(shè)法使柱體A逐步浸入水中，測量并記錄其下表面到水面的距離h及水對容器底部的壓強(qiáng)p，接著僅換用圓柱體B重新實(shí)驗(yàn)，并將全部實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中（實(shí)驗(yàn)中容器內(nèi)水均未溢出）．
圓柱體實(shí)驗(yàn)序號(hào)h（米）p（帕）圓柱體實(shí)驗(yàn)序號(hào)h（米）p（帕）
A
H為0.4米
S為0.03米2		107000B
H為0.3米
S為0.05米2		707000
20.10720080.127400
30.20740090.187600
40.407800100.247800
50.507800110.308000
60.607800120.408000
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3數(shù)據(jù)中p和h的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一柱體浸入水的過程中，當(dāng)h＜H時(shí)，p隨h的增大而增大．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4、5與6或11與12數(shù)據(jù)中的p和h的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是同一圓柱體浸入水的過程中，當(dāng)h≥H時(shí)，P不隨h的改變而改變．
（3）由實(shí)驗(yàn)序號(hào)3與8或4與10的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，發(fā)現(xiàn)兩圓柱體浸入水的過程中，存在h不同而p相同的現(xiàn)象．若用圓柱體A、B進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，則當(dāng)圓柱體A下表面浸入在水中hA=0.3米，與圓柱體B下表面浸入水中hB=0.18米時(shí)，水對容器底部的壓強(qiáng)ρ相同．

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同步練習(xí)冊答案