分析 使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點,讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
相鄰刻度線間的距離是彈簧測力計的分度值,由圖示彈簧測力計確定其分度值,然后讀出其示數(shù).
解答 解:
(1)由圖知:刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;
木塊左側(cè)與2.00cm對齊,右側(cè)在6.50cm處,所以木塊的長度為L=6.50cm-2.00cm=4.50cm.
(2)由圖示彈簧測力計可知,其分度值是0.2N,示數(shù)為3.6N.
故答案為:(1)4.50;(2)0.2N;3.6.
點評 此題考查的是刻度尺的讀數(shù),在物理實驗和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺,我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法.本題還考查了確定彈簧測力計的分度值及讀數(shù),是一道基礎(chǔ)題.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 瓶的支持力的作用 | B. | 大氣壓的作用 | ||
C. | 水的浮力作用 | D. | 瓶的重力作用 |
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A. | 比熱容 | B. | 功 | C. | 機械效率 | D. | 功率 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 65℃ | B. | 60℃ | C. | 55℃ | D. | 50℃ |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者速度大小無法比較 | B. | 鴿子比燕子飛得快 | ||
C. | 燕子與鴿子飛得一樣快 | D. | 燕子比鴿子飛得快 |
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