12．廣播電臺、電視臺以及移動電話（手機）靠復雜的電子線路來產(chǎn)生迅速變化的電流，導線中的電流迅速變化會在空間產(chǎn)生電磁波．移動電話（手機）與固定電話的工作原理基本一樣，只是移動電話的聲音信息不是由導線中的電流來傳遞，而是由空間的電磁波來傳遞的．

分析 （1）電流的迅速變化產(chǎn)生電磁波；
（2）移動電話能發(fā)射電磁波，即其傳遞信息是通過電磁波實現(xiàn)的．

解答 解：（1）導線中的電流迅速變化會在空間產(chǎn)生電磁波；
（2）移動電話在通話時，即是無線電波的發(fā)射臺，又是一個接受臺，故它是通過電磁波來傳遞信息的．
故答案為：電磁波；電磁波．

點評 此題考查了電磁波的有關知識，利用電磁波的特點進行分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖是探究“電流通過導體時產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關”的實驗：
（1）如圖探究的是電流產(chǎn)生的熱量跟電流的關系，通過右邊容器中電阻的電流比左邊容器中電阻的電流要大，通過實驗得到的結論是電阻相同時，通過導體的電流越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（2）畫出此實驗的電路圖．
（3）容器外的電阻一定要與容器內(nèi)的電阻相等嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．下列說法中正確的是（　�。�
A．實際電功率大的用電器，電流做功一定快
B．一個用電器工作時有電流通過，則該用電器兩端電壓一定不為零
C．R=$\frac{U}{I}$說明導體的電阻與其兩端的電壓成正比，與通過它的電流成反比
D．金屬導體中的自由電子定向移動的方向與電流方向相同

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．（1）小明沿水平方向用力推靜止在水平地面上的桌子，但沒有推動，此時他對桌子的推力等于桌子所受到的阻力（填“大于”、“小于”或“等于”），此過程中小明沒有（填“有”或“沒有”）做功．
（2）如圖所示，物體A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.4m/s的速度作勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)為5N．不計滑輪、繩子、彈簧測力計的重力，忽略繩子與滑輪間的摩擦．若物體A勻速運動2s，拉力F做功為8J，拉力F的功率為4W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．研究磁場對電流有力的作用．
（1）利用如圖甲所示的裝置研究“磁場對電流的作用”時，應在“a”、“b”之間接入電源，根據(jù)該原理可制成電動機．（選填電動機/發(fā)電機）
（2）若要繼續(xù)研究導體受力的大小與電流大小的關系，一般在上述電路中再串聯(lián)一個滑動變阻器，根據(jù)導體擺動幅度判斷受力的大�。�
（3）乙、丙兩個圖中，丙圖的線圈恰好處于平衡位置，另一個圖中線圈左右兩邊所受的兩個力大小相等、方向相反但不滿足二力平衡條件的原因是這兩個力沒有作用在同一直線上．
（4）丁圖中的線圈可以持續(xù)轉動，是因為它加裝了換向器，該裝置能在線圈剛轉過（選填剛轉到/即將轉到/剛轉過）平衡位置時，自動改變線圈中的電流方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．學校食堂工人將剛用過的不銹鋼飯勺放進沸水中消毒，這一過程中，飯勺的質量不變，密度變�。ㄒ陨蟽煽站x填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．將如圖所示的兩個滑輪安裝成一個滑輪組，當掛上重為120N的重物時，只需要50N的拉力就能使重物勻速上升，忽略摩擦和繩重．
（1）利用總功和有用功的關系推證，在忽略摩擦和繩重時，拉力F=$\frac{{G}_{物}+{G}_{動}}{n}$（G物表示物重，G動表示動滑輪重，n表示連接動滑輪的繩子段數(shù)）；
（2）在圖中畫出繩子的繞法；
（3）若用此滑輪組來提升180N的重物，機械效率是多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖為自制的潛水艇模型．當向右拉針筒活塞時，此時模型將下沉（選填“上浮”、“懸浮”、“下沉”）．當模型排開的水所受到的重力為0.2N時，它受到的浮力為0.2N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．探究是研究“物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置，小陽進行了如下的實驗：

實驗1：讓同一鋼球A分別從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，將水平面上同一位置的木塊B推動了一段距離，比較木塊B被推動的距離；
實驗2：改變鋼球的質量，讓不同質量的鋼球從同一高度由靜止開始滾下，將水平面上同一位置的木塊B推動了一段距離，比較木塊B被推動的距離．
根據(jù)實驗請你回答下列問題：
（1）本實驗中通過鋼球推動木塊的距離反應鋼球動能的大小，下列實例中也運用了這種研究問題方法的有BC（請?zhí)钸x項前的字母）．
A．認識電流大小時，用水流進行類比
B．用電磁鐵吸引大頭針的個數(shù)來表示電磁鐵磁性的強弱
C．用海綿下陷的深度來表示產(chǎn)生效果的強弱
D．用磁感線來形象的表示磁場
（2）通過以上實驗獲得的結論可以用來解釋以下的現(xiàn)象：
某段道路的交通標志牌如圖所示：小心客車最高行駛速度不得超過100km/h；大型客車、載貨汽車最高行駛速度不得超過80km/h；對機動車的最高行駛速度進行限制主要是由于動能的大小跟物體的速度有關；而在同樣的道路上，對不同車型設定不一樣的動車的最高行駛速度進行限制主要是由于動能的大小跟物體的質量有關．

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