某科學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的元件(如圖甲所示):透明玻璃殼內(nèi)有一個(gè)標(biāo)有“6V 3W”字樣的小燈泡L(阻值不變)和一個(gè)由一種特殊金屬絲制成的導(dǎo)體R0,A,B,C是其外露的三個(gè)接線柱。為進(jìn)一步了解導(dǎo)體R0的某些特征,他們使用了如圖乙所示電源電壓恒為6伏的實(shí)驗(yàn)裝置:把導(dǎo)線M,N分別與A,C接線柱相連,閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,測(cè)得了一組電流表和電壓表的讀數(shù),并繪制成圖丙所示曲線。
(1)小燈泡L的電阻值為 歐,當(dāng)它正常工作時(shí),通過(guò)的電流是 安。
(2)小明同學(xué)在原來(lái)連線的基礎(chǔ)上,再用導(dǎo)線連接A,B兩個(gè)接線柱,閉合開關(guān)S,把滑片P移到a端,此時(shí)電流表的示數(shù)是多少安培?
(3)若把導(dǎo)線M,N分別接到A,B接線柱上,閉合開關(guān)S,把滑片P移到a端,則小燈泡消耗的電功率為多少?(溫馨提示:本小題可用作圖法輔助求解)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
家用電飯煲是利用電流的 效應(yīng)進(jìn)行工作的,銘牌上標(biāo)示的電功率越大,其電阻值越 。如果電飯煲的電阻用超導(dǎo)體材料制作它 燒飯。(能、不能)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的,小紅直不明白:在光纖通信中,光信號(hào)是怎樣經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)而又曲折的線路,從一端傳到另一端的呢?后來(lái)通過(guò)“探究光纖怎樣傳輸光信號(hào)”的活動(dòng)中,她終于明白了:光信號(hào)在光纖中( )
A是靠光纖壁不斷地反射而向前傳播
B就像電流沿彎曲導(dǎo)線那樣傳播
C就像水流沿彎曲水管流動(dòng)那樣傳播
D是靠光纖壁不斷地折射而向前傳播
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
去年冬天以來(lái),廣東出現(xiàn)歷史上少見的大旱,一些地區(qū)采用人工降雨的方法緩解旱情.一種人工降雨的方法是把干冰撒播到云中使其降雨.請(qǐng)你利用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋上述人工降雨過(guò)程.小資料:干冰是固態(tài)的二氧化碳,干冰容易升華.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在烹炸食物時(shí)常會(huì)見到滾開的油鍋中,濺入一滴水后,會(huì)有劇烈的響聲,并濺起油來(lái)。其主要原因是( )
A.濺入的水滴溫度太低。 B.水是熱的不良導(dǎo)體。
C.水的比熱比油的比熱大。 D.水的沸點(diǎn)比油的沸點(diǎn)低
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
有一種叫做“壓電陶瓷”的電子元件,當(dāng)對(duì)它擠壓或拉伸時(shí),它的兩端就會(huì)形成一定的電壓,這種現(xiàn)象稱為壓電效應(yīng)。一種燃?xì)獯蚧饳C(jī),就是應(yīng)用了該元件的壓電效應(yīng)制成的。只要用大拇指壓一下打火機(jī)上的按鈕,壓電陶瓷片就會(huì)產(chǎn)生10kV~20kV的高壓,形成火花放電,從而點(diǎn)燃可燃?xì)怏w。在上述過(guò)程中,壓電陶瓷片完成的能量轉(zhuǎn)化是( )
A.化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 B.內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
C.光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D.機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
按照我國(guó)交通管理的規(guī)定,“紅燈停、綠燈行、黃燈預(yù)備”,小剛在科技活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路,用以模擬十字路口的紅綠燈,如圖5所示。請(qǐng)你分析并回答下面的問(wèn)題。
(1)規(guī)定紅燈發(fā)出的光作為交通的停止信號(hào),其原因是_____________________.
(2)當(dāng)單刀多擲開關(guān)接通位置“1”時(shí),_____燈發(fā)光,發(fā)光的各燈采用的是_____聯(lián)方式。
(3)當(dāng)開關(guān)接通位置“3”時(shí),允許______方向的車輛通行。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一束光從空氣斜射到某液面上發(fā)生反射和折射,入射光線與液面成30°角(如圖),反射光線與折射光線的夾角為83°,則反射角的大小為_______,折射角的大小為_________。
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