3.水平地面上的甲、乙、丙三輛小車同時(shí)從某點(diǎn)出發(fā)沿同一直線開始勻速運(yùn)動(dòng),其中甲、乙的s-t圖象分別如圖a、b所示.運(yùn)動(dòng)10秒時(shí)甲與乙相距1米,乙與丙相距3米.下列關(guān)于三輛小車運(yùn)動(dòng)的描述中正確的是( 。
A.丙的速度運(yùn)動(dòng)大于甲B.丙的速度可能等于甲
C.甲、乙可能反向運(yùn)動(dòng)D.乙、丙一定同向運(yùn)動(dòng)

分析 (1)由圖象讀出甲、乙運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間,根據(jù)v=$\frac{s}{t}$求出其速度;
(2)根據(jù)s=vt求出經(jīng)過10s時(shí)甲和乙通過的路程,根據(jù)甲、乙的距離為1m,判斷出甲、乙的運(yùn)動(dòng)方向;根據(jù)丙的運(yùn)動(dòng)方向求出丙的速度,最后比較丙車和甲車的速度大小關(guān)系.

解答 解:(1)甲在t=4s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程s=0.8m,甲的速度:v=$\frac{{s}_{甲}}{t}$=$\frac{0.8m}{4s}$=0.2m/s;
乙在t=4s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程s=0.4m,乙的速度:v=$\frac{{s}_{乙}}{t}$=$\frac{0.4m}{4s}$=0.1m/s;
(2)由v=$\frac{s}{t}$可得,經(jīng)過10s時(shí)甲和乙通過的路程,s甲1=vt1=0.2m/s×10s=2m,s乙1=vt1=0.1m/s×10s=1m,甲與乙相距1米,說明甲、乙的運(yùn)動(dòng)方向相同,
而丙的方向有兩種可能:一是方向與甲、乙相同,并且丙的速度:v=$\frac{{s}_{乙1}+3m}{t′}$=$\frac{1m+3m}{10s}$=0.4m/s;
還可能是丙的方向與甲乙的方向相反,并且丙的速度:v=$\frac{3m-{s}_{乙1}}{t′}$=$\frac{3m-1m}{10s}$=0.2m/s;
綜上分析可知,選項(xiàng)ACD錯(cuò)誤,B正確.
故選B.

點(diǎn)評 此題主要考查的是學(xué)生對速度計(jì)算公式的理解和掌握,讀懂圖象是解決此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示是電阻甲和乙的U-I圖象,下列說法正確的是( 。
A.甲的電阻值保持10Ω不變
B.乙的電阻值保持5Ω不變
C.甲、乙并聯(lián)在電路中,當(dāng)電源電壓為2V時(shí),電路總電流為0.5A
D.甲、乙串聯(lián)在電路中,當(dāng)電路電流為0.2A時(shí),總功率為1.2W

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.現(xiàn)代家具越來越重視“人體工程學(xué)”的設(shè)計(jì),如圖所示的電腦椅,當(dāng)人向后靠時(shí)就比端坐在椅子上時(shí)要舒服.下表的數(shù)據(jù)為重500N的人使用電腦椅時(shí)的一些參數(shù).(g取10N/kg)
椅子的質(zhì)量 10kg
人端坐在椅子上時(shí)的受力面積 8×10-2m2
人端坐在椅子上時(shí)對坐墊的壓力 320N
人向后靠時(shí)對坐墊的壓強(qiáng) 2000Pa
每個(gè)輪子的受力面積(共5個(gè)輪子) 4×10-4m2
求:(1)椅子所受的重力;
  (2)人端坐在椅子上時(shí),人對坐墊的壓強(qiáng);
  (3)人端坐在椅子上時(shí),椅子對水平地面的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.小明在參加我區(qū)中考前的一?荚,拿過試卷后,他習(xí)慣性地把卷紙對折,用力一壓,出現(xiàn)折痕.下列說法正確的(或合理)的是( 。
A.小明把卷紙對折說明力可以改變物體的形狀
B.小明越用力,折痕越深,說明力的作用效果與力的大小有關(guān)
C.小明答題時(shí)感覺比較熱,他估計(jì)一下教室內(nèi)的溫度大約有40℃
D.外面?zhèn)鱽淼年囮嚻國Q笛聲,對于認(rèn)真思考問題的小明來說是噪聲

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示是“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).
(1)為了探究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中多次讓小球從斜面同一高度上由靜止?jié)L下時(shí),應(yīng)改變物體A(填“A”或“B”)的質(zhì)量.
(2)若水平面絕對光滑,則本實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到探究目的,原因是無法使用轉(zhuǎn)換法(填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”)來判斷物體A的動(dòng)能大。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.足球?qū)⒓{入學(xué)校體育課程體系.足球表面都有凹凸不平的花紋,這主要是為了增大摩擦;用腳踢球時(shí)腳會(huì)感到疼痛,說明物體間力的作用是相互的;踢向空中的足球由于受到重力的作用而終會(huì)落向地面.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.體積為5×10-33的鐵塊浸沒在水中,求鐵塊受到水的浮力F

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖是小麗“探究冰的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí),她先將冰和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察冰熔化過程中溫度變化情況.

(1)她將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在下表中.請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖乙的坐標(biāo)紙上畫出冰熔化過程中的溫度-時(shí)間圖象(其中4min~6min的圖線已畫出).
時(shí)間t/min0123456789
溫度T/℃-4-3-2-1000135
(2)某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)的溫度是4℃;
(3)冰在t=4min時(shí)刻的內(nèi)能小于(選填“大于、等于或小于”)t′=6min時(shí)刻的內(nèi)能,因?yàn)橛?min至6min這段時(shí)間內(nèi),物體不斷吸熱,所以其內(nèi)能增加.
(4)數(shù)據(jù)表明在開始的0~2min內(nèi)升溫慢,最后2min(即7min~9min)升溫快,這樣是否合理?不合理,理由是根據(jù)Q=cm△t,同一物體質(zhì)量相同,兩段相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量,因?yàn)楸谋葻崛菪∮谒谋葻崛荩郎貞?yīng)快一些.[已知水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),冰的比熱容為2.1×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.用毛皮摩擦橡膠棒,橡膠棒帶了負(fù)電,這是由于(  )
A.摩擦過程中創(chuàng)造了負(fù)電荷B.橡膠棒上有了多余的電子
C.橡膠棒的正電荷轉(zhuǎn)移到毛皮上D.毛皮束縛電子的能力比較強(qiáng)

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同步練習(xí)冊答案