【題目】以下是小紅對(duì)一些小實(shí)驗(yàn)或看到的生活中的現(xiàn)象的解釋，其中錯(cuò)誤的是

A. 圖甲：頭發(fā)越梳越蓬松，是因?yàn)轭^發(fā)經(jīng)摩擦而帶上同種電荷

B. 圖乙：吸盤式掛鉤掛了重物卻不易掉下來(lái)，是掛鉤受到拉力大于它們的重力

C. 圖丙：壓路機(jī)的碾子質(zhì)量很大，通過(guò)增大壓力的方法增大壓強(qiáng)

D. 圖丁：中下孔流出的水噴得較遠(yuǎn)，表明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大

【答案】B

【解析】

A. 用塑料梳子梳頭發(fā)時(shí)，塑料梳子與頭發(fā)相互摩擦，發(fā)生了電荷的轉(zhuǎn)移，從而使頭發(fā)帶上同種電荷，頭發(fā)和梳子帶上異種電荷，而同種電荷相互排斥，頭發(fā)越梳越蓬松；故A正確B. 廚房墻壁上的吸盤式掛鉤掛了重物卻不掉下來(lái)是由于大氣壓的存在，掛鉤受平衡力；故B錯(cuò)誤；C. 壓路機(jī)上的碾子質(zhì)量很大，這是通過(guò)增大壓力的方法來(lái)增大壓強(qiáng)的；故C正確；D. 下孔流出的水噴得較遠(yuǎn)，這表明深度越大，液體壓強(qiáng)越大。故D正確。故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量物質(zhì)密度”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)原理是______。某物塊的質(zhì)量為27g，將該物塊放入盛有20cm3水的量筒中后，水面位置如圖所示，物塊的密度為______g/cm3．該實(shí)驗(yàn)與探究物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系實(shí)驗(yàn)所需要的測(cè)量?jī)x器_______（選填“相同”或 “不同”），在探究物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系時(shí)需要多次實(shí)驗(yàn)的目的是_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖甲、乙、丙所示的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象，兩個(gè)玻璃瓶口對(duì)口對(duì)接，中間用玻璃板隔開(kāi)，其中B瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w，A瓶裝有空氣，抽開(kāi)隔板后，根據(jù)________可知?dú)怏w發(fā)生了擴(kuò)散。為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散，對(duì)于玻璃瓶的三種放置方法，你認(rèn)為________圖放置最不合理。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，密度為0.6×103 kg/m3、體積為8×10-3 m3的正方體木塊，用一條質(zhì)量可忽略不計(jì)的細(xì)繩系住，繩的兩端分別系于木塊底部中心和容器底部中心。繩子的長(zhǎng)度為25cm，細(xì)繩可承受的最大拉力為32 N，開(kāi)始時(shí)，容器內(nèi)有一定量的水，木塊處于漂浮狀態(tài)，但細(xì)繩仍然松軟。求：

（1）此時(shí)木塊受到的浮力；

（2）當(dāng)向容器中注水，直到細(xì)繩對(duì)木塊的拉力達(dá)到最大值，在細(xì)繩斷裂前的一瞬間停止注水，則此時(shí)木塊浸入水中的體積為多大？

（3）繩子斷開(kāi)瞬間容器底部受到水的壓強(qiáng)是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究節(jié)能問(wèn)題，分別用電磁爐和煤氣爐（使用煤氣）給質(zhì)量為2.5kg的水加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．（煤氣的熱值是4.0×107J/m3 ， 水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）

（1）水吸收的熱量是多少焦______？

（2）電磁爐和煤氣爐的效率分別是多少____,___？（效率是指有效利用的能量與爐具消耗的總能量的比值）

（3）本實(shí)驗(yàn)中，電磁爐和煤氣爐相比，哪一個(gè)更節(jié)能___？為什么____？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究“并聯(lián)電路的電流規(guī)律”時(shí)，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖．

（1）在閉合開(kāi)關(guān)后，如果電流表A1和A2的示數(shù)如圖所示．若不計(jì)實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)?jiān)谌鐖D中標(biāo)出此時(shí)電流表A3的指針位置_______：且在如圖的實(shí)物圖上用筆畫(huà)出連線代替導(dǎo)線，重現(xiàn)小明當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)電路__________．

（2）為了防止個(gè)別偶然因素的影響，我們可以采用的方法是________．

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格，并將（1）中的數(shù)據(jù)填入表格___________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅和小明在探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，給他們提供的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。

（1）實(shí)驗(yàn)前他們發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖甲的狀態(tài)，此時(shí)杠桿處于______（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)，他們應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向_______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在___位置平衡

（2）小明在杠桿兩端加掛鉤碼，并移動(dòng)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，測(cè)出力臂，多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂l1/m

阻力F2/N

阻力臂l2/m

1

1.0

0.10

1.0

0.10

2

1.5

0.08

1.5

0.08

3

2.0

0.07

2.0

0.07

小紅認(rèn)為，表中小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)缺乏普遍性，用來(lái)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論不夠充分，于是小明的實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)收集提出了具體的建議。小紅的建議是小明還要在______的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù)

（3）圖乙中杠桿處于平衡狀態(tài)，如果小明將A、B兩處的鉤碼同時(shí)去掉1個(gè)，那么杠桿將______（選填“仍保持平衡”左端下沉”或“右端下沉”），為使杠杠恢復(fù)水平平衡，只需將右側(cè)鉤碼向右移動(dòng)____格

（4）小紅同學(xué)又進(jìn)行了如圖丙的探究，發(fā)現(xiàn)用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉動(dòng)，使杠桿仍然在水平位置平衡時(shí)需要施加的拉力_____（選填“大于”“小于”或“等于”）3N，原因是______。（每個(gè)鉤碼重0.5N）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的示意圖。小球從。處由靜止?jié)L下，在c處與小木塊碰撞，并與小木塊共同運(yùn)動(dòng)到d處停下。下面的一些判斷不正確的是（ ）

A. 從a到b小球的勢(shì)能減小，動(dòng)能增大

B. 到達(dá)c處，小球的勢(shì)能最小，動(dòng)能最大

C. 從c到d處，小球的機(jī)械能增大

D. 到達(dá)d處，小球的動(dòng)能為零，小木塊的動(dòng)能為零

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)完全相同的杯子盛有不同密度的鹽水，將同一個(gè)雞蛋先后放入其中，當(dāng)雞蛋靜止時(shí)，兩個(gè)杯子中液面恰好相平，雞蛋在兩杯中所處的位置如圖所示，則（ ）

A. 甲杯鹽水的密度較大

B. 雞蛋在兩杯中排開(kāi)液體的質(zhì)量相等

C. 甲杯底部所受的液體壓力較大

D. 雞蛋在乙杯中受到的浮力較大

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