為了確定標(biāo)示不清的鉛蓄電池的正、負(fù)極，李敏同學(xué)將該電池和一螺絲管相連，閉合開關(guān)S后，小磁針靜止時(shí)的指向如圖所示，由此可以判斷a端是通電螺線管的______極，c端是鉛蓄電池的______極．

今年“5.18”海交會(huì)上有一種“超聲波噴霧降溫扇”，在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)還可噴出水霧．噴霧可以增加空氣中的水分，風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣中水分的    ，就加快了從周圍物體    熱量，從而達(dá)到降溫的目的．

火車站臺邊緣處標(biāo)有一條安全線，人必須站在安全線以外的位置候車．其原因是火車急速駛過車站時(shí)，安全線以內(nèi)的空氣流速    、壓強(qiáng)    （以上均選填“增大”、“減小”或“不變”）．易發(fā)生安全事故．

小明用同一滑輪組分別將甲、乙兩組鉤碼提升相同的高度，如圖所示．甲圖中，測力計(jì)的示數(shù)為0.2N，鉤碼重0.5N，則該滑輪組的機(jī)械效率為    ；甲乙機(jī)械效率分別為η_甲和η_乙，η_甲    η_乙．（選填“＞”、“=”或“＜”）

如圖，電源電壓保持不變，閉合S后兩燈泡正常發(fā)光，兩表示數(shù)都正常，一段時(shí)間后兩燈突然熄滅，且電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變?yōu)榱�，則故障原因可能是    ；排除故障后，小軍再測L₂兩端電壓，他保持b接線柱不動(dòng)，只是把電壓表a接線柱改接到c處，則會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是    ．

福建省氣象臺每天發(fā)布全省天氣預(yù)報(bào)，如圖中列出的是2013年4月22日某兩個(gè)城市的氣溫情況，其中一個(gè)是沿海城市廈門，另一個(gè)是內(nèi)陸城市南平，根據(jù)你所學(xué)的知識分析城市B可能是哪個(gè)城市？說出你判斷的理由．

請?jiān)谟疑蠄D中畫出力F的力臂和物體所受重力的示意圖．

如圖所示，光從空氣斜射入水中，請?jiān)趫D中畫出反射光線，并畫出折射光線的大致方向．

如圖1所示，體溫計(jì)的示數(shù)是    ℃．如圖2所示，測得一枚紐扣的直徑是    cm．

實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備兩套“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖甲、乙所示．

（1）小明同學(xué)從水溫升高到90℃時(shí)開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰5min為止，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．分析下表數(shù)據(jù)可知，小明選擇的是    （選填“甲”，“乙”）圖中的裝置．

時(shí)間/min		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
溫度/℃	90	92	94	96	98	100	101	102	102	102	102	102

（2）給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間關(guān)系如圖丙中a所示，若其它條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象正確的是    （選填“1”，“2”或“3”）．
（3）實(shí)驗(yàn)后，大家提出了這樣的疑問：如果不對水加熱，能讓水會(huì)重新沸騰嗎？老師馬上將一杯停止沸騰的水放進(jìn)抽氣密封玻璃罩中，如圖丁所示．接通抽氣機(jī)電源，隨著玻璃罩中空氣的抽出，熱水居然沸騰起來．同學(xué)們知道此現(xiàn)象發(fā)生的原因是：抽氣機(jī)抽氣時(shí)，玻璃罩內(nèi)的氣壓    ，水的沸點(diǎn)    降低．水沸騰時(shí)要從水中吸熱，使得水的溫度降低到凝固點(diǎn)以下，水凝固成冰
（4）如圖戊的小妍用光滑的紙，做成紙鍋盛有水并加熱，過一會(huì)兒水就沸騰了，紙鍋    （選填“會(huì)”，“不會(huì)”）燃燒，原因是：    ．