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科目: 來源:2012年山東省德州市中考物理三模試卷(解析版) 題型:選擇題

在一條直線上的甲、乙兩輛小車從同一地點出發(fā),沿水平地面做直線運動,它們運動的s-t圖象如圖所示,由圖象可知( )

A.運動5秒兩車可能相距2.8米
B.甲車所受合力比乙車大
C.甲車的慣性比乙車大
D.甲車的速度比乙車小

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科目: 來源:2012年山東省德州市中考物理三模試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示電路,電源電壓為3V.當(dāng)開關(guān)S閉合時,卻只有一燈發(fā)光,若故障只發(fā)生在燈泡上,則下列分析判斷錯誤的是( )

A.燈L1不亮,燈L2亮,燈L1不可能短路
B.燈L2不亮,燈L1亮,燈L2一定是斷路
C.燈L1不亮,燈L2亮,燈L1、L2兩端的電壓均為3V
D.燈L1不亮,燈L2亮,燈L1兩端的電壓為0V

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科目: 來源:2012年山東省德州市中考物理三模試卷(解析版) 題型:選擇題

利用“光控開關(guān)”和“聲控開關(guān)”可以節(jié)約居民樓里樓道燈的用電.其中“光控開關(guān)”能在天黑時自動閉合,天亮?xí)r自動斷開;“聲控開關(guān)”能在有聲音時自動閉合,無聲音時自動斷開.下列電路圖中合理的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:2012年山東省德州市中考物理三模試卷(解析版) 題型:填空題

小明用10N的水平拉力拉著重為60N的小車在水平路面上前進3.5m,在這個過程中,拉力做的功為    J.

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科目: 來源:2012年山東省德州市中考物理三模試卷(解析版) 題型:填空題

小華用牙膏探究物體的沉與。鐖D所示,牙膏懸浮在水中,牙膏所受浮力    (小于/等于/大于)重力.向水中加入食鹽并使其溶解,牙膏將    (上浮/下沉).

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科目: 來源:2012年山東省德州市中考物理三模試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示是某應(yīng)急燈和它的銘牌,其中2500mAh是指電池所儲存的    .當(dāng)外部電路停電時應(yīng)急燈開始工作,此時電池將    能轉(zhuǎn)化為電能.
某消防應(yīng)急燈
充電時間約20小時
電池6V    2500mA?h
額定功率2×3W

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科目: 來源:2012年山東省德州市中考物理三模試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.當(dāng)閉合電鍵S時,三個電表中示數(shù)變大的是    .閉合電鍵S后,當(dāng)滑動變阻器滑片P向左移動時,電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值    (選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目: 來源:2012年山東省德州市中考物理三模試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,向兩張紙中間吹氣,我們能看到    的現(xiàn)象.這一物理現(xiàn)象說明了   

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科目: 來源:2012年山東省德州市中考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題

在圖中,根據(jù)電源的正負極標出磁感線方向和小磁針的N、S極.

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科目: 來源:2012年山東省德州市中考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題

某興趣小組的同學(xué)觀察到不同物體在空氣中下落的快慢不同,如石子下落要比羽毛快得多.于是他們眹想到“物體在液體中下沉的快慢與哪些因素有關(guān)”,并作出以下猜想:
猜想一:物體下沉快慢與物體質(zhì)量、體積、形狀有關(guān),猜想二:物體下沉快慢與液體種類有關(guān).
他們利用天平,秒表,長玻璃圓筒、體積和形狀相同的小瓶,還有細沙、水、牛奶、食用油等器材.進行探究實驗,將能夠下沉的物體從液面處由靜止開始下沉,每次下沉深度均為0.3m.記錄的部分實驗效據(jù)如下表.
實驗序號液體質(zhì)量m/g下沉?xí)r間t/s
1200.53
2250.40
3300.30
4牛奶200.70
5250.50
6300.45
7食用油20小瓶表面未粘油小瓶表面粘油
0.871.00
8250.700.72
9300.600.66
(1)物體在液體中下沉的深度相同時,通過比較物體的______判斷下沉的快慢.
(2)分析比較實驗序號1、2、3(成4、5、6)的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:在其它條件相同時,______,物體下沉越快.
(3)要想探究物體下沉快慢與液體種類的關(guān)系,應(yīng)選擇實驗序號為______的三組數(shù)據(jù),進行分析比較.
(4)分析比較實驗序號7、8、9的數(shù)據(jù)可知,物體下沉快慢還與______有關(guān).
(5)圖示為物體分別在三種液體中下沉?xí)r間與其質(zhì)量的關(guān)系圖象.其中.反映物體在食用油中下沉?xí)r間與質(zhì)量關(guān)系的圖象是______.

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