科目： 來(lái)源：2006年廣東省汕頭市波美中學(xué)適應(yīng)性考試物理試卷（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)在斜坡上滑雪，請(qǐng)?jiān)趫D上作出他所受重力和支持力的示意圖．

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如圖中畫(huà)出了光通過(guò)透鏡前后的傳播方向，請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)畫(huà)上適當(dāng)類(lèi)型的透鏡．

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用筆畫(huà)線(xiàn)在圖中虛線(xiàn)框內(nèi)把兩個(gè)電阻和一個(gè)開(kāi)關(guān)連成電路，要求開(kāi)關(guān)閉合后，電流表的讀數(shù)都增大（兩種方法）．

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如圖，在圓錐瓶?jī)?nèi)注入少量的溫水，稍后，取一干燥的蒸發(fā)皿蓋在瓶口，在蒸發(fā)皿中放置一些冰塊．不久觀察到的現(xiàn)象是______，原因是水蒸氣______．

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小明做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄畫(huà)出如圖所示的“溫度--時(shí)間”關(guān)系圖象．從圖中可以看出：
（1）水的沸點(diǎn)是______℃，水在沸騰過(guò)程中溫度保持______．
（2）此次實(shí)驗(yàn)將水加熱至沸騰所用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)縮短加熱時(shí)間的建議：______．

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如圖所示，在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，讓小車(chē)每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測(cè)量小車(chē)在水平面上滑行的距離．結(jié)果記錄在下表中．

接觸面	小車(chē)受到的摩擦力大小	小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離s（單位：cm）
毛巾	大	18.30
棉布	較大	26.83
木板	小

（1）第三次實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示，讀出小車(chē)在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處．
（2）分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車(chē)受到的摩擦力就越______，小車(chē)前進(jìn)的距離就越______．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長(zhǎng)，小車(chē)將一直做______運(yùn)動(dòng)．可見(jiàn)，力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是改變物體______的原因．

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在“測(cè)定鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中，小華用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)鹽水質(zhì)量．先稱(chēng)出空燒杯的質(zhì)量為32g，往燒杯中倒人適量鹽水，稱(chēng)出燒杯與鹽水的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示；再把杯中鹽水倒入量筒中測(cè)出鹽水體積，如圖甲所示．則鹽水的質(zhì)量為_(kāi)_____ g，鹽水的密度是______g/cm³．你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中應(yīng)改進(jìn)的地方是______．

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如圖所示，給你一個(gè)透明玻璃杯、一支鉛筆、一塊塑料薄片，足夠的自來(lái)水，請(qǐng)你選用這幾種器材，設(shè)計(jì)三個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)，并指出它所屬的物理現(xiàn)象或與之相關(guān)的物理知識(shí)．（用文字說(shuō)明）．

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利用圖1測(cè)量額定電壓為3.8v的小燈泡額定功率．

（1）在圖1中把電壓表、滑動(dòng)變阻器連接好，使它成為一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)電路．（要求滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變大）．
（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)______．測(cè)額定功率時(shí)應(yīng)移動(dòng)變阻器滑片P，使電壓表示數(shù)為_(kāi)_____ v，此時(shí)電流表示數(shù)如圖2所示，則小燈泡的額定功率為_(kāi)_____W．
（3）一位同學(xué)正確連接好電路后，合上開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈泡特別亮，這說(shuō)明他在閉合開(kāi)關(guān)前沒(méi)有______．另一位同學(xué)連接好實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)額定功率時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)很小（其他正常），原因是______．
（4）某小組拿到實(shí)驗(yàn)器材后，發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)損壞，老師已沒(méi)有電流表，但是又給了他們一個(gè)阻值是10Ω的定值電阻，假如你是該小組成員之一，你打算怎么做？請(qǐng)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖，寫(xiě)出步驟和燈泡額定功率的表達(dá)式．