某物理學(xué)習(xí)小組在研究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，使用的器材如圖．（凸透鏡的焦距是lOcm，刻度尺上標(biāo)記著點(diǎn)，相鄰兩點(diǎn)間距為10cm）

（l）實(shí)驗(yàn)前，蠟燭、凸透鏡、光屏擺放和調(diào)整好的要求是______；
（2）凸透鏡放在D點(diǎn)，當(dāng)圖中光屏上承接到燭焰的倒立、放大、清晰的像時(shí)，蠟燭應(yīng)放在圖中的______；
（3）保持凸透鏡位置不動(dòng)，在（2）實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，想要在光屏上得到燭焰縮小、清晰的像，接下來的操作是______．

同學(xué)們共同研究滑輪的特點(diǎn)：

（1）他們研究定滑輪特點(diǎn)時(shí)，做的實(shí)驗(yàn)如甲圖所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪______．
（2）他們研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)時(shí)，用動(dòng)滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖所示．據(jù)此可知，使用動(dòng)滑輪______．
（3）他們組裝了滑輪組，發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時(shí)能省力，于是他們想：利用滑輪組提升重物能否省功呢？為此，他們進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)如丙圖所示．請(qǐng)根據(jù)丙圖信息．寫出分析數(shù)據(jù)的具體過程，并回答他們的問題．

歐姆堅(jiān)持不懈的探索精神，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，忠民和勇勝為探究小明提出的問題，設(shè)計(jì)如圖所示電路，并準(zhǔn)備了充足的實(shí)驗(yàn)器材．

（1）為完成探究，應(yīng)該改變電壓，觀察電流的變化．請(qǐng)寫出兩種（不同角度）改變定值電阻兩端電壓的方法．
（2）忠民按設(shè)計(jì)好的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)如下表（R為定值電阻）：

次  數(shù)	1	2	3
電流I/A	0.2	0.4	0.6
電壓U/V	1.0	2.0	3.0

請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論______．
（3）勇勝在連接電路時(shí)，誤將電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)，在實(shí)驗(yàn)中收集數(shù)據(jù)如下表（電源電壓已知且不變）：

次  數(shù)	1	2	3	4	5
電流I/A	0.16	0.24	0.32	0.40	0.48
電壓U/V	2.2	1.8	1.4	1.0	0.6

問題：①按勇勝的實(shí)驗(yàn)也能得出正確結(jié)論，請(qǐng)寫出得出正確結(jié)論的辦法．
②實(shí)驗(yàn)中操作失誤，往往是新收獲的契機(jī)．請(qǐng)寫出本實(shí)驗(yàn)操作過程中，滑動(dòng)變阻器的電功率，隨著它連入電路中電阻值的變化是如何變化的？

同學(xué)們學(xué)習(xí)了“能源與可持續(xù)發(fā)展”的內(nèi)容后，知道熱電站既能發(fā)電，又能供熱，隨著熱電站技術(shù)不斷更新，煤的燃燒程度比傳統(tǒng)火電站更充分．為深入了解，他們對(duì)某熱電站進(jìn)行調(diào)查，獲取信息如下：

	工作時(shí)間	燃煤	發(fā)電總功率	廢氣
××熱電站	20 h	4000 t	5×105kW	向周邊居民供熱 3.4×1013J

（1）①4000t煤完全燃燒放出多少熱量？②20h發(fā)電多少千瓦時(shí)？（q_煤=3×10⁷J/kg）
（2）該熱電站的能量利用率是多少？
（3）請(qǐng)你結(jié)合以上信息，寫出提高熱電站能量利用率的方法．

下列所描述的現(xiàn)象中，屬于液化的是（ ）
A．鐵塊熔成鐵水
B．濕衣服晾干
C．河水結(jié)成冰
D．沸水上方出現(xiàn)“白氣”

杠桿在生產(chǎn)生活中普遍使用．下列工具在使用過程中，屬于省力杠桿的是（ ）
A．
天平
B．
鐵鍬
C．
釣魚竿
D．
鍘刀

某品牌的微型電腦吸塵器有兩個(gè)開關(guān)，開關(guān)S₁控制照明燈L和吸塵電動(dòng)機(jī)M，開關(guān)S₂只控制吸塵電動(dòng)機(jī)M．下列電路圖符合要求的是（ ）
A．
B．
C．
D．

2012年5月8日，張麗莉老師和學(xué)生走出校門時(shí)，一輛失控的汽車突然沖向他們，張老師奮力將學(xué)生推向一旁而自己的雙腿被壓在車輪下，造成了雙腿殘疾，這一事跡感動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人，張老師因此被譽(yù)為“最美女教師”，對(duì)上述有關(guān)情景的分析，錯(cuò)誤的是（ ）
A．沖向?qū)W生的客車具有動(dòng)能
B．“客車沖向?qū)W生”---以客車為參照物
C．被壓在車輪下的雙腿受到很大的壓力
D．學(xué)生被推出說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

小金設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的線圈指南針，將它放入盛有食鹽水的水槽中（銅片和鋅片分別與線圈兩端相連后放入食鹽水構(gòu)成了化學(xué)電池，銅片為正極，鋅片為負(fù)極），浮在液面上的線圈就能指示方向了．關(guān)于該裝置的分析錯(cuò)誤的是（ ）
A．線圈周圍的磁場(chǎng)與條形磁鐵的磁場(chǎng)相似
B．線圈能夠指示方向是因?yàn)榇嬖诘卮艌?chǎng)
C．利用該裝置可以判斷磁鐵的南北極
D．交換銅片和鋅片位置不會(huì)改變線圈的磁極

在做“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表．該實(shí)驗(yàn)是為了研究滑動(dòng)摩擦力與下列哪個(gè)因素的關(guān)系（ ）

實(shí)驗(yàn) 次數(shù)	木板 表面	木塊 放置	木塊運(yùn)動(dòng) 的快慢	彈簧測(cè)力計(jì) 的示數(shù)/N
1	較光滑	平放	很慢	1.8
2	較光滑	平放	較慢	1.8
3	較光滑	平放	較快	1.8

A．接觸面壓力大小
B．接觸面積大小
C．物體的運(yùn)動(dòng)速度
D．接觸面粗糙程度