李華在洪澤湖乘船游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)水中有一只青蛙如圖示，他用激光筆照射到了這只青蛙．請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出李華照射青蛙時(shí)的入射光線(xiàn)、折射光線(xiàn)和反射光線(xiàn)．

將下圖中的電磁鐵連入你設(shè)計(jì)的電路中（在方框內(nèi)完成），要求：A．電路能改變電磁鐵磁性的強(qiáng)弱；B．使小磁針靜止時(shí)如圖所示．

用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點(diǎn)”．在兩個(gè)相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰．
（1）分別測(cè)量出水和食鹽水的沸點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點(diǎn)比水高．其中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖如乙圖所示，水的沸點(diǎn)為    ℃．
（2）實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)，說(shuō)明食鹽水吸收的熱量比水    （選填“多”或“少”）．
（3）能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論？
答：    ；其原因是：    ．

視覺(jué)的產(chǎn)生是一個(gè)很復(fù)雜的過(guò)程，在眼球內(nèi)部，各種器官和組織組成了眼球的折光系統(tǒng)，整個(gè)折光系統(tǒng)相當(dāng)于一個(gè)    ，其中起主要作用的是    ，若來(lái)自遠(yuǎn)方物體的光，經(jīng)眼折光系統(tǒng)折射后成像情況如圖2．根據(jù)該圖，這個(gè)人可配戴裝有    鏡的眼鏡加以矯正．有研究發(fā)現(xiàn)人體中鋅含量的高低和近視的發(fā)生有關(guān)（人體中鋅含量的高低可以通過(guò)測(cè)定空腹時(shí)血清中的鋅含量來(lái)確定），若要研究這二者的相關(guān)性，請(qǐng)你設(shè)計(jì)完成下列的研究過(guò)程：
（1）將同校同年級(jí)的同學(xué)按    分為兩組；
（2）    ；
（3）比較血清中鋅含量的高低和近視的相關(guān)性．

小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度．
（1）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量礦石的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼和游碼的位置如圖所示，礦石的質(zhì)量是______g．
（2）因礦石體積較大，放不進(jìn)量筒，因此他利用一只燒杯，按圖所示方法進(jìn)行測(cè)量，礦石的體積是______cm³．
（3）礦石的密度是______kg/m³，從圖A到圖B的操作引起的密度測(cè)量值比真實(shí)值______（偏大/偏小/不變）．
（4）實(shí)驗(yàn)中測(cè)礦石體積的采用的是“等效代替”的方法，在初中物理中經(jīng)常用到，請(qǐng)舉一例：______．
（5）如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)中老師沒(méi)有準(zhǔn)備量筒，只備有天平（含砝碼）和無(wú)刻度的溢水杯，你怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)出礦石的密度，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟并用必要的所測(cè)物理量寫(xiě)出礦石密度的最終表達(dá)式：
a______；
b______；
c______．
表達(dá)式：______．

做物理實(shí)驗(yàn)要遵循實(shí)事求是的原則．如圖所示，小明同學(xué)在“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，完成了如下所示的實(shí)驗(yàn)，并記錄了數(shù)據(jù)（如下表）．

實(shí)次 數(shù)驗(yàn)	物重 G/N	使用定滑輪時(shí)測(cè) 力計(jì)的示數(shù)F1/N	使用動(dòng)滑輪時(shí)測(cè) 力計(jì)的示數(shù)F2/N
1	1.00	0.60	0.65
2	1.50	1.10	0.90
2	2.00	1.60	1.15

通過(guò)分析數(shù)據(jù)，她覺(jué)得與書(shū)本中的結(jié)論偏差較大．你一定也做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，回想你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中造成使用定滑輪時(shí)F₁≠G的主要原因是：______．
（2）該實(shí)驗(yàn)中造成使用動(dòng)滑輪時(shí)F₂≠G/2的主要原因是：______．
（3）請(qǐng)你對(duì)小明做“研究定滑輪的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見(jiàn)：______．
（4）請(qǐng)你對(duì)小明做“研究動(dòng)滑輪的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見(jiàn)：______．
（5）幾天后，小明同學(xué)又做了“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)，在此實(shí)驗(yàn)中他用同一滑輪組進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
①此實(shí)驗(yàn)他所用滑輪的個(gè)數(shù)至少是______個(gè)，其中動(dòng)滑輪有______個(gè)．
②第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)_____，第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率______第一次的機(jī)械效率（選填“大于”、“小于”或“等于”）

次數(shù)	鉤碼重/N	鉤碼上升高度/cm	彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N	彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離/cm
1	2	10	0.8	40
2	5	5	1.5	20

在“測(cè)小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，已知小燈泡的額定電壓為2.5V．電源為兩節(jié)干電池，器材均完好．
（1）一同學(xué)在連接電路時(shí)，將最后一根導(dǎo)線(xiàn)接好后，就看到燈泡發(fā)光，而且比正常發(fā)光時(shí)要亮，同時(shí)電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度較小，則他連接電路的過(guò)程中，不符合要求的是：
①______；
②______；
③______．
（2）正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng) ______時(shí)，可知小燈泡處于正常發(fā)光狀態(tài)，此時(shí)電流表示數(shù)如圖所示．則小燈泡的額定功率為 ______W．

有一種測(cè)量人體重的電子秤，其原理圖如圖中的虛線(xiàn)所示，它主要由三部分構(gòu)成：踏板和壓力杠桿ABO、壓力傳感器R（一個(gè)阻值可隨壓力大小而變化的電阻器），顯示體重的儀表G（其實(shí)質(zhì)是電流表），其中AO：BO=5：1．已知壓力傳感器的電阻與其所受壓力的關(guān)系如下表所示：

壓力F/N		50	100	150	200	250	300	…
電阻R/SKIPIF 1＜0	300	270	240	210	180	150	120	…

設(shè)踏板的杠桿組件的質(zhì)量不計(jì)，接通電源后，壓力傳感器兩端的電壓恒為4.68V．
則：（1）利用表中數(shù)據(jù)歸納出電阻R隨壓力F變化的函數(shù)關(guān)系式：______；
（2）該秤零刻度線(xiàn)（即踏板空載時(shí)的刻度線(xiàn)）應(yīng)標(biāo)在電流表刻度盤(pán)______毫安處；
（3）如果某人站在踏板上，電流表刻度盤(pán)示數(shù)為20mA，這個(gè)人的體重是______．

水桶內(nèi)裝有體積為1.9×10^-2m³的飲用水，張明同學(xué)為班級(jí)的飲水機(jī)換水，他拉著水桶在水平地面上勻速前進(jìn)了100m，然后勻速提起水桶放到1m高的飲水機(jī)上（水桶的質(zhì)量不計(jì)）．
求：（1）桶中水的質(zhì)量．（2）張力同學(xué)所做的功．（g=l0N/kg）

育才中學(xué)物理課外興趣小組的同學(xué)在課外活動(dòng)中探究一段電路的電功率和這段電路電阻的關(guān)系．實(shí)際的電路如圖所示，電源電壓保持不變，R=4Ω，為定值電阻．他們?cè)贏、B間先后串聯(lián)不同個(gè)數(shù)的相同電阻R，并分別測(cè)量出電路中電流I和A、B段的電功率P_AB，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示（表中省略號(hào)部分不用填寫(xiě)）

電阻個(gè)數(shù)	1	2	…
I/A	1.6		…	1
PAB/W			…	4

（1）電源電壓多大？
（2）R的阻值為多大？
（3）表格中有四格空白，任選一格填答案（保留一位小數(shù)）．