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科目: 來源:2011年安徽省安慶市桐城二中中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

同學們在天氣炎熱會喝各種品牌的純凈水,如“康師傅”“娃哈哈”等.
(1)瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋,其目的是    摩擦(選填“增大”或“減小”);
(2)用手握住水瓶在空中靜止不動,此時手對瓶的摩擦力方向是   
(3)如將飲用完的空瓶內(nèi)裝些熱水,然后將水倒出迅速擰緊瓶蓋,會發(fā)現(xiàn)瓶子癟了.這個實驗說明了    ;
(4)瓶中水被喝光后,手握緊瓶子,瓶子變癟了,由此可見    ;
(5)若飲用一半后放在水平桌面上,現(xiàn)要使水對杯底的壓強增大,可采取的方法有:①    ;②   

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科目: 來源:2011年安徽省安慶市桐城二中中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

節(jié)約能源我們可以從身邊的小事做起.例如小強家的電視機待機(沒有切斷電源,電源指示燈還亮著)時的功率為5W,每天都有20h處于待機狀態(tài).如果每次看完電視后就切斷電源,那么一個月(30天)可節(jié)約的電能為     KW?h.

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科目: 來源:2011年安徽省安慶市桐城二中中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

小麗用200N的力向上提起地面上質(zhì)量為50Kg的一袋大米,請問米袋受到的合力為    N.(g=10N/kg)

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科目: 來源:2011年安徽省安慶市桐城二中中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,將水面上浮著一空心小鐵球置于電磁鐵的上方,閉合開關S,此時電磁鐵A端為    極,將滑片P向右滑動,空心小鐵球所受浮力將   

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科目: 來源:2011年安徽省安慶市桐城二中中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

“小病拖,大病挨,病倒才往醫(yī)院抬”這是過去人們看不起病的真實寫照.已參加醫(yī)保的老趙因患病需要輸液.如圖所示,藥瓶出口插有兩根管子,其中C管的作用是利用    使藥液從A管中順利流出,針頭的前端做得很尖,這是為了    ,以減輕病人的痛苦.若要提高輸液速度,除了調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)器外,還有一個簡便的方法就是    .醫(yī)生囑咐他扎針的手與輸瓶之間必須保持足夠的高度差,否則將發(fā)生回血(血液倒流入輸液管)現(xiàn)象.后來經(jīng)查閱資料得知:正常情況下藥液至少要產(chǎn)生8×103Pa的壓強才能將藥液壓入人體.則輸液瓶至少要高出扎針的手    m才能保持輸液正常進行.(忽略輸液管中氣體產(chǎn)生的壓強,藥液的密度約為水的密度)

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科目: 來源:2011年安徽省安慶市桐城二中中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)為便于觀察,該實驗最好在    環(huán)境中進行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到    ,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像    為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小    ;進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板    、像和物到玻璃板的距離   
(3)為證實上述有關成像特點是否可靠,你認為應采取下列哪一項操作?(   
A、保持A,B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察
B、保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(2)相同的操作.

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科目: 來源:2011年安徽省安慶市桐城二中中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

大家知道,使用簡單機械可以省力.小明同學學習了“機械效率”的知識后,想知道:是不是效率越高的機械一定越省力呢?于是他決定通過實驗探究這個問題.經(jīng)過討論,小明和他的幾個同學商定利用將物體拉上斜面的過程來研究“效率高低與是否省力的關系”.為此,小明找來了一個方礦泉水瓶,一塊平整的木板和一把尺子,并做了一個彈簧測力計,組成了如圖所示的實驗裝置,經(jīng)過認真仔細的實驗,他得到了下表中的實驗數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)物重G(N)升高的速度h/m拉力F/N移動距離S/m有用功
W有用功
總功W/J機械效率/η
150.11.60.50.50.862.5%
250.22.70.511.3574.1%
350.33.40.51.51.788.2%
(1)你認為小明提出的問題是否得到了解決?分析上表數(shù)據(jù),能得出什么結(jié)論?______.
(2)做完上述實驗后,小麗又產(chǎn)生了一個猜想:如果減小斜面的摩擦,斜面的機械效率還可以提高,你認為小明的猜想是否有道理?請簡述理由:______.
(3)要想通過實驗驗證小麗的猜想,在前面小明實驗的基礎上,應當怎樣進一步進行實驗?______.

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科目: 來源:2011年安徽省安慶市桐城二中中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,一個單擺小球重15N,從A點放手后,經(jīng)最低點B蕩至另一側(cè)的C點,若不考慮能量損失.
(1)請在圖中畫出C點所在位置;
(2)請在圖中畫出小球在A點時的重力示意圖.

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科目: 來源:2011年安徽省安慶市桐城二中中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

小明學習了浮力的知識后,找來一個量程足夠大的彈簧測力計和一個鐵塊.他猜想:若用彈簧測力計懸掛起這個鐵塊,再將鐵塊浸沒在密度不同的液體中,彈簧測力計就會有不同的讀數(shù),在測力計上可對應標出液體的密度值,這樣就可以利用他手中的彈簧測力計和鐵塊制作一個測定液體密度的密度計.(ρ=7.9×103kg/m3).
(1)如圖所示,用彈簧測力計吊著鐵塊在空中靜止不動,推證彈簧測力計所受拉力等于鐵塊的重力.
(2)他在空氣中稱得此鐵塊的重力為7.9N,則該鐵塊的體積是多大?
(3)當利用該密度計測某液體密度時,指針在6.9N的位置,則該液體的密度為多大?

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科目: 來源:2011年安徽省安慶市桐城二中中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,一只烏鴉口渴了,到處找水喝,看到一個深為20cm,容積為3×10-4m3的瓶內(nèi)盛有0.2dm3的水,但是瓶里的水不夠高,裝有水的瓶又太小,烏鴉喝不著….烏鴉動腦筋,將質(zhì)量為0.01kg的小石子投入瓶中,只是瓶里的水又慢慢往上升.當烏鴉投入25顆相同的小石子后,水面上升到瓶口,于是烏鴉就喝著水了.求:
(1)瓶內(nèi)石子的總體積;
(2)石子的密度;
(3)“烏鴉喝水”的故事家喻戶曉,烏鴉因瓶內(nèi)水少而喝不到水,聰明的烏鴉就會銜小石子填到瓶里,水面上升而達到喝水的目的.請你想想,在你學過的實驗中,哪個實驗的操作過程運用了類似“烏鴉喝水”的方法?
(4)烏鴉投入了25顆小石子時,瓶底受到水的壓強是多少?(g=10N/kg)

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