假期里，小蘭和爸爸、媽媽一起參加了一個家庭游戲活動．活動要求是：家庭成員中的任意兩名成員分別站在如圖所示的木板上，恰好使木板水平平衡．
（1）若小蘭和爸爸的體重分別為400N和800N，小蘭站在距離中央支點(diǎn)2m的一側(cè)，爸爸應(yīng)站在距離支點(diǎn)多遠(yuǎn)處才能使木板水平平衡？
（2）若小蘭和爸爸已經(jīng)成功地站在了木板上，現(xiàn)在他們同時開始勻速相向行走，小蘭的速度是0.5m/s，爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破壞？

如圖所示，胡柚樹上有甲、乙、丙三個質(zhì)量相等的胡柚，它們分別在不同的位置上，則哪一個胡柚所具有的重力勢能最大（ ）

A．甲
B．乙
C．丙
D．一樣大

汽車以80km/h的速度在水平公路上行駛，遇到緊急情況剎車時，公路上留下兩條輪胎擦痕．下列說法正確的是（ ）
A．擦痕越長，表明汽車慣性越小
B．擦痕越長，表明汽車速度越小
C．擦痕是由于剎車后車輪與地面的摩擦增大造成的
D．剎車過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

杠桿的種類很多，下列屬于省力杠桿的是（ ）
A．開瓶器
B．釣魚桿
C．人的前臂
D．定滑輪

下列事例中，不是應(yīng)用大氣壓的是（ ）
A．用吸管吸飲料
B．用抽水機(jī)抽水
C．用膠頭滴管吸取化學(xué)試劑
D．將注射器針管中的藥液注入人體內(nèi)

一般家庭的衛(wèi)生間都要安裝照明燈和換氣扇．使用時，有時需要各自獨(dú)立工作，有時需要它們同時工作．評價圖5所示的電路，你認(rèn)為符合上述要求的是（ ）
A．
B．
C．
D．

如圖是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中做的幾個小實(shí)驗(yàn)，請回答：
（1）在伏安法測電阻實(shí)驗(yàn)中，電流表示數(shù)如圖甲，則電流大小是______A．
（2）圖乙所示，把一段底部封閉的薄金屬管固定在桌面上，里面放一些乙醚，用塞子塞緊．用一根繩子繞在管外并迅速來回拉繩子，我們會看到橡皮塞向上跳起．當(dāng)橡皮塞向上跳起時，是______能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能．
（3）圖丙所示，用雙手分別拿著兩張紙條的一端，使它們垂掛在胸前．沿兩張紙的中間向下吹氣時，看到兩張紙條向中間靠攏．對這一現(xiàn)象合理解釋是：______（選填“A”或“B”）．
A．氣體流速越大，氣壓越大    B．兩紙條中間的氣壓小于紙外側(cè)的氣壓

如圖所示，是研究“通電螺線管周圍磁場強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）要改變通電螺線管線圈中的電流大小，可通過調(diào)節(jié)______來實(shí)現(xiàn)；
（2）要判斷通電螺線管周圍磁場強(qiáng)弱，可通過觀察______來確定．

小珂同學(xué)在觀察小球擺動時動能和勢能轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)中（如圖所示），發(fā)現(xiàn)小球每擺一個來回的時間似乎都相等．于是小珂想到這樣一個問題：小球來回擺動一次所用的時間（稱周期T）跟哪些因素有關(guān)呢？
猜想①：可能跟小球擺動的幅度有關(guān)；
猜想②：可能跟小球質(zhì)量有關(guān)；
猜想③：可能跟繩子長度有關(guān)．
為驗(yàn)證自己的猜想，小珂用秒表測出了不同條件下，小球來回擺動多次所用的時間，算出平均擺動一次所用的時間．請回答：
（1）小珂采用測量小球來回擺動多次的時間取平均值的方法，而不是測量小球來回擺動一次所用的時間來確定周期T，目的是為了______．
（2）為驗(yàn)證猜想②是否正確，小珂同學(xué)已準(zhǔn)備了：秒表、刻度尺，還缺少一種實(shí)驗(yàn)室常用的測量儀器，它的名稱是______．
（3）大量的實(shí)驗(yàn)表明，同一個地點(diǎn)小球擺動一次的時間T只跟繩子的長度有關(guān)，且繩子越長，周期T越大．?dāng)[鐘就是根據(jù)這個原理制成的．有一次小珂發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了，要把它調(diào)準(zhǔn)，小珂應(yīng)將擺鐘的擺長______（選填“調(diào)長”或“調(diào)短”）．