如圖所示，斜面長5m、高1.6m，用400N的拉力將重為1000N的物體，沿斜面勻速向上從底端拉到頂端．求：

（1）物體克服重力做的功；

（2）拉力對物體做的功；

（3）斜面的機械效率．

某物理興趣小組探究電子磅秤的工作原理，設(shè)計如圖甲所示的電路，主要部件是電流表A和壓力傳感器R₁（相當于電阻值隨受到的壓力大小而變化的可變電阻），壓力傳感器R₁與受到的壓力F的關(guān)系如圖乙所示，秤盤與壓杠質(zhì)量均忽略不計．電源電壓U=12V，R₂=18Ω．求：

（1）秤盤上不放重物時壓力傳感器的電阻R₁=30Ω，此時電流表示數(shù)是多少A？R₂消耗的功率是多少W？

（2）電流表示數(shù)為0.5A時，秤盤上物體重為多少N？

請將如圖所示的測量結(jié)果記錄在相應(yīng)的空格中：

（1）甲圖中，電能表的度數(shù)為　   　kW•h；

（2）乙圖中，木塊的長度為　   　cm；

（3）丙圖中，電流表的讀數(shù)是　   　A．

如圖所示，甲、乙兩圖是某同學(xué)做“水的沸騰”實驗時觀察到的現(xiàn)象，圖丙是他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的溫度一時間圖象．

（1）甲、乙兩圖中能正確反映水沸騰時現(xiàn)象的是圖　   　．

（2）從圖丙中可以看出，水的沸點是　   　℃．此時當?shù)氐拇髿鈮罕萳個標準大氣壓　  　 （選填“高”、“低”或“相等”）．

如圖所示，探究“液體內(nèi)部壓強規(guī)律”的實驗中：

（1）將壓強計的探頭放入水中，通過觀察U型管兩側(cè)液面的　   　來判斷探頭處水的壓強大�。�

（2）比較乙圖和丙圖，可以得到：在同一深度，液體向各個方向的壓強　   　．

（3）比較丙圖和丁圖，可以得到：同一種液體里，液體的壓強隨　   　的增加而增大．

為了鑒別一金屬塊是用什么金屬做的．小明的實驗步驟如下：

（1）將天平放在水平臺上，移動游碼到標尺左端的零刻線處，分度盤的指針如圖甲所示，應(yīng)將平衡螺母向　   　（選填“左”或“右”）端調(diào)；

（2）用調(diào)好的天平測金屬塊的質(zhì)量，天平平衡時右盤砝碼的質(zhì)量、游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則金屬塊的質(zhì)量m=　   　g；

（3）將金屬塊用細線系好放入已盛有50mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如圖丙所示，金屬塊的體積V=　   　cm³；

（4）金屬塊的密度是　   　g/cm³，由下面密度表可知，該金屬塊可能是用　   　做的．

利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．燒瓶中銅絲電阻小于鎳鉻合金絲電阻．

（1）實驗中兩金屬絲產(chǎn)生熱量的多少是通過觀察　                 　反映出來的．

（2）為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少，A、B兩燒瓶中需裝入初溫相同、質(zhì)量　   　 （選填“相等”或“不相等”）的同種液體．

（3）為了在較短時間內(nèi)達到明顯的實驗效果，選用煤油而不用水的主要理由是　  　．

A．煤油有顏色便于觀察    B．煤油的密度比較小

C．煤油的比熱容比較小    D．煤油的熱值比較大．

小明探究凸透鏡成像的規(guī)律，凸透鏡的焦距為10cm，蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示．

（1）使像能成在光屏的中央，應(yīng)將圖中的蠟燭向　   　 （選填“上”或“下”）調(diào)．

（2）小明調(diào)整好蠟燭的高度后，保持蠟燭、凸透鏡的位置不變，為了在光屏上找到燭焰清晰的倒立、放大的實像，小明應(yīng)將光屏向　  　 （選填“左”或“右”）移動．

（3）凸透鏡的位置保持不變，小明將蠟燭移到光具座上10cm刻線處移動光屏可以再次在光屏上觀察到燭焰清晰的倒立、　   　的實像，這一實驗現(xiàn)象可以說明　   　 （選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）的成像特點．

為了測量小燈泡的電阻，小明連接圖所示電路．（小燈泡的額定電壓為3.8V）

（1）同組的小麗給他補接了一根導(dǎo)線使電路完整，請你將這根導(dǎo)線畫出來．（導(dǎo)線不能交叉）

（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片移到滑動變阻器的　  　 （選填“A”或“B”）端．

（3）小明利用連接完整的電路測小燈泡的電阻．已經(jīng)記錄三組數(shù)據(jù)如下表，通過計算得出表格中甲的電阻是　  　Ω．（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

（4）小明處理完數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，三次測得的燈絲阻值相差較大，其他同學(xué)在實驗中也發(fā)現(xiàn)相同的情況，產(chǎn)生這種情況的原因是：　                                 　．

學(xué)習(xí)“電動機”內(nèi)容時，老師用圖實驗裝置演示“磁場對通電導(dǎo)線作用力的方向與什么因素有關(guān)”的實驗后，同學(xué)們自然想到力既有方向又有大�。�那么磁場對通電導(dǎo)線作用力的大小與什么因素有關(guān)呢？以下是小麗、小李與小明的猜想：

小麗猜想：“可能跟磁鐵的磁性強弱有關(guān)．”

小李猜想：“可能跟導(dǎo)線AB在磁場中的位置有關(guān)．”

小明猜想：“可能跟通過導(dǎo)線AB的電流大小有關(guān)．”

請你根據(jù)圖所示的實驗裝置，幫助小明設(shè)計實驗來驗證他的猜想，簡述你的實驗方案：

　                                                                  　．