下圖是小明利用兩個(gè)相同的大鐵釘制成電磁鐵，并對(duì)電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。由圖可知：電磁鐵A的磁性比電磁鐵B的磁性＿（選填“強(qiáng)”或“弱”)；電磁鐵A的N極是它的＿（選填“上”或“下”）端。

西氣東輸工程讓南寧市民用上了物美價(jià)廉的天然氣。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將質(zhì)量為2噸、溫度為20℃的水加熱至沸騰，至少需要吸收＿J的熱量，這相當(dāng)于完全燃燒____m³的天然氣放出的熱量。［C=4.2×10³J/(kg℃），天然氣的熱值為8x10⁷J／m³］

2013年4月，四川雅安發(fā)生地震，南寧運(yùn)送救災(zāi)物資的貨車奔赴災(zāi)區(qū)，途中勻速駛上高為20m、長(zhǎng)為200m的某斜坡。若救災(zāi)貨車的總質(zhì)量為9t，牽引力大小為3x10⁴N,則該貨車駛上此斜坡克服重力所做的功為_(kāi)___J，牽引力所做的功為_(kāi)______J,斜坡的機(jī)械效率為_(kāi)______

如圖所示的電路中，已知電阻R₁:R₂=1:3。如果甲、乙兩表均為電壓表，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，R_l與R₂的連接方式是＿聯(lián)，此時(shí)，兩表的示數(shù)之比U_甲:U_乙＝______如果甲、乙兩表均為電流表，當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，兩表的示數(shù)之比I_甲：I_乙＝_________

請(qǐng)?jiān)趫D中作出物體AB在平面鏡MN中成的像。

請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖中的燈和開(kāi)關(guān)正確地接入電路。

當(dāng)從鍋內(nèi)熱水中將剛煮熟的雞蛋撈起來(lái)，直接用手拿雞蛋時(shí)，會(huì)感覺(jué)較燙，待蛋殼上的水干了之后不久，感覺(jué)反而會(huì)更燙。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)，分析造成前后感覺(jué)不同的原因。

在使用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中

(l）將托盤(pán)天平放在_______臺(tái)面上，將游碼移至零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)向____（選填“左”或“右”）旋動(dòng)平衡螺母，直到指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)的中線處。

(2）在測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將物體放在＿(選填“左”或“右”)往另一個(gè)盤(pán)增減祛碼時(shí)要使用______

(3）多次增減祛碼，當(dāng)加入5g的祛碼后，指針靜止時(shí)，指在分度盤(pán)中線左側(cè)附近，此時(shí)應(yīng)移動(dòng)＿使橫梁恢復(fù)平衡。若盤(pán)中祛碼和游碼位置如圖乙所示，則被測(cè)物體的質(zhì)量為_(kāi)____g。

某學(xué)習(xí)小組利用圖體驗(yàn)“模擬引力”之后，進(jìn)一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)？

并提出了如下猜想：

猜想A：與小球的質(zhì)量大小有關(guān)；

猜想B：與小球運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)；

猜想C：與繩子的長(zhǎng)度有關(guān)。

為了驗(yàn)證猜想，學(xué)習(xí)小組于是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：用一根細(xì)繩子的一端拴住一個(gè)小球，用手抓住繩子的另一端，掄動(dòng)細(xì)繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運(yùn)動(dòng)，如圖所示。實(shí)驗(yàn)中，用手感受繩子的拉力大小。做幾次實(shí)驗(yàn)后，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

(l）實(shí)驗(yàn)中，小球在豎直方向上受到的_____力和______力是一對(duì)平衡力（不計(jì)空氣阻力）。

(2）實(shí)驗(yàn)中，小球的運(yùn)動(dòng)方向是變化的，說(shuō)明其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)＿（選填“一定”或“不一定”）改變。若繩子斷了，小球繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，那是因?yàn)樾∏蚓哂校摺?/p>

(3）分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2的數(shù)據(jù)，可以初步驗(yàn)證猜想＿;分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)＿的數(shù)據(jù)，可以初步驗(yàn)證猜想B。

(4）本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法有轉(zhuǎn)換法和_________法。

圖甲是測(cè)量標(biāo)有“3.8v”字樣的小燈泡額定功率的電路圖。

(l）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于＿狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到最＿端。

(2）當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8v時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，是＿A，由此可得，小燈泡的額定功率為_(kāi)_____W。

(3）在實(shí)驗(yàn)中，小明把電流表與電壓表的位置互換，閉合開(kāi)關(guān)后造成_____（選填選項(xiàng)前的字母）。

A．電流表被燒壞                         B．電壓表被燒壞

C．小燈泡被燒壞                          D．小燈炮不亮

(4）小強(qiáng)的電流表?yè)p壞了，老師告訴他己經(jīng)沒(méi)有電流表可換，而給了他一個(gè)已知阻值為R的定值電阻和若干個(gè)開(kāi)關(guān)，小強(qiáng)重新設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，

在不改變?cè)撾娐愤B接的情況下，也能正確測(cè)出小燈泡的額定功率。正確連接電路后，接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟是：

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保持滑片位置不動(dòng)，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S₁，閉合開(kāi)關(guān)S、S₂，記下電壓表的示數(shù)為U₂；出小燈泡的額定功率的表達(dá)式P=_____________