科目: 來源:2012-2013學年黑龍江哈爾濱松北區(qū)九年級升學調(diào)研測試(一)物理試卷(解析版) 題型:填空題
護士幫病人打針前,先用酒精棉球?qū)ψ⑸涮庍M行消毒,病人會感到此處變涼爽,這一現(xiàn)象說明__________;體溫計是利用液體________________的性質(zhì)制成的。
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科目: 來源:2012-2013學年黑龍江哈爾濱松北區(qū)九年級升學調(diào)研測試(一)物理試卷(解析版) 題型:填空題
將同一小石塊分別浸沒在水和某種液體中,彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,則小石塊的密度是 kg/m3,,這種液體的密度是 kg/m3,.(g取10N/kg)
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科目: 來源:2012-2013學年黑龍江哈爾濱松北區(qū)九年級升學調(diào)研測試(一)物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是研究牛頓第一定律的某一實驗,讓同一小車從斜面相同高度靜止下滑,比較小車在不同水平面上通過的_________________,據(jù)此可以推理得出:當水平面絕對光滑時,小車將做___________。
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科目: 來源:2012-2013學年黑龍江哈爾濱松北區(qū)九年級升學調(diào)研測試(一)物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,是某家庭用的電能表及某月月初、月末的兩次讀數(shù),若按0.5元/kW·h計算,他家本月應(yīng)繳納電費 元,若電能表在10min內(nèi)轉(zhuǎn)了400轉(zhuǎn),則接在該電能表上的用電器總功率為 W。
(2分)用如圖所示滑輪組勻速提升重為200N的物體,人對繩的拉力為125N,不計繩重和摩擦,滑輪組的機械效率為 ;如果人的體重為600N,拉動過程中繩始終未斷裂,他用此滑輪組能提升的最大物重為 。
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科目: 來源:2012-2013學年黑龍江哈爾濱松北區(qū)九年級升學調(diào)研測試(一)物理試卷(解析版) 題型:填空題
有一只小燈泡額定電壓是3V,它正常發(fā)光時燈絲的電阻是6Ω,如果同學們只有電壓為9V的電源,要使小燈泡正常工作,需要串聯(lián)一個 Ω的電阻,此時它消耗的電功率是 W。
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科目: 來源:2012-2013學年黑龍江哈爾濱松北區(qū)九年級升學調(diào)研測試(一)物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,開關(guān)閉合后,小磁針在條形磁體和通電螺線管的共同作用下,在圖中位置處于靜止狀態(tài),請你根據(jù)條形磁鐵的極性標出小磁針的南、北極以及電源的正、負極。
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科目: 來源:2012-2013學年黑龍江哈爾濱松北區(qū)九年級升學調(diào)研測試(一)物理試卷(解析版) 題型:作圖題
如圖,工人用撬棍撬起石塊,O為支點.(1)畫出阻力F2的力臂L2.
(2)畫出工人在A點施加的最小動力F1的示意圖
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科目: 來源:2012-2013學年黑龍江哈爾濱松北區(qū)九年級升學調(diào)研測試(一)物理試卷(解析版) 題型:實驗題
小文探究“反射角與入射角的關(guān)系”,實驗裝置如圖甲。白色紙板豎放在水平鏡面上,ON與鏡面垂直。實驗中收集到一組實驗證據(jù)如圖乙。
(1)依據(jù)實驗證據(jù),可初步得到的實驗結(jié)論是: ;
(2)為使實驗結(jié)論更可靠,接下來的操作是:
(3)在此實驗中白色紙板的作用是 ;圖乙中光的傳播方向改變的角度是 。
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科目: 來源:2012-2013學年黑龍江哈爾濱松北區(qū)九年級升學調(diào)研測試(一)物理試卷(解析版) 題型:實驗題
小麗和小文實驗探究:滑動摩擦力的大小跟什么有關(guān)?
(1)回憶你“在同一水平地面拉重力不同的物體和拉同一物體在不同材料的水平地面滑行的感受!
猜想滑動摩擦力的大小可能與 和 有關(guān)。
(2)小麗設(shè)計測量滑動摩擦力的方法:“在水平木板上水平拉動木塊,彈簧測力計的示數(shù)就代表摩擦力的大小!
請說出這種設(shè)計的錯誤和不足。
(3)小文在實驗中收集到證據(jù)如下表:請依據(jù)小文的證據(jù)寫出實驗結(jié)論。
序號 |
實驗條件 |
測力計示數(shù)/N |
||
長方體木塊的放置 |
表面情況 |
壓力/N |
||
1 |
平放 |
木板 |
8 |
1.6 |
2 |
平放 |
木板 |
12 |
2.4 |
3 |
平放 |
木板 |
16 |
3.2 |
4 |
側(cè)放 |
木板 |
16 |
3.2 |
5 |
豎放 |
木板 |
16 |
3.2 |
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科目: 來源:2012-2013學年黑龍江哈爾濱松北區(qū)九年級升學調(diào)研測試(一)物理試卷(解析版) 題型:實驗題
小文和小麗探究“電流和電阻的關(guān)系”電路如圖所示。設(shè)計思路是“改變電阻,保持電壓不變,獲取相應(yīng)的電流值”。
(1)①請說出保持電壓不變的方法:
②請回答實驗中為什么保持電壓不變:
(2)小麗按設(shè)計思路進行實驗,收集數(shù)據(jù)如下表:
次 數(shù) |
1 |
2 |
3 |
電流I/A |
0.48 |
0.24 |
0.12 |
電壓R/Ω |
5 |
10 |
20 |
請根據(jù)表中數(shù)據(jù),寫出實驗結(jié)論
(3)小文實驗時,發(fā)現(xiàn)自己桌子上的兩個測量工具都是電流表。經(jīng)過思考,利用現(xiàn)有器材,設(shè)計如圖所示電路,小文也完成了實驗探究任務(wù)。
請寫出收集實驗數(shù)據(jù)的步驟。
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