物體所含       的多少叫質(zhì)量．質(zhì)量和密度部是反映物質(zhì)本身的        應(yīng)用密度的知識可以對物質(zhì)進(jìn)行       

人們用麥桿吸汽水瓶中的汽水．靠的是       的作用。大氣壓是隨著海拔高度的增加而             。在氣體或液體中，流速大的地方壓強(qiáng)     

某機(jī)械的效率為50％，表示該機(jī)械做功時(shí)，       功在       功中的比例為50％。使用任何機(jī)械時(shí)．機(jī)械效率總是小于      

天平是測量       的工具．使用托盤天平時(shí)，應(yīng)把天平放在       的桌面上．把天平的游碼移到標(biāo)尺的       ，調(diào)節(jié)橫粱平衡后．把被測物體放在       里．用鑷子向      里加減砝碼。當(dāng)天平平衡時(shí)．盤中砝碼有50g. 20g. 10g 各一個(gè)游碼位置如圖3所示，該物體的質(zhì)量為       g。

探究：

    (1)下面是甲乙兩同學(xué)，在用天平和量筒測量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中．設(shè)計(jì)的兩種實(shí)驗(yàn)方案：方案一：①用天平稱出盛有鹽水的玻璃杯的總質(zhì)量m₁；②把玻璃杯中的一部分鹽水倒人量筒中．測出量筒中鹽水的體積v；③稱出玻璃和杯剩鹽水的質(zhì)量m₂；④p鹽水=(m₁一m₂)／v。方案二：①用天平稱出空玻璃杯的質(zhì)量m₁；②在空玻璃杯中倒人適量的鹽水，稱出它們的總質(zhì)量m₂；③把玻璃中的鹽水倒人量筒中．測出量筒中鹽水的體積V；④p鹽水=(m₂一 m₁)／V。

你認(rèn)為方案       測出的鹽水密度更準(zhǔn)確。原因是：在方案      中．鹽水往量筒中倒．倒不盡，測量鹽水        的誤差較大．所以測出的鹽水密度       (選填“偏大”或“偏小”)    。

(2)在“研究杠桿的平衡條件”探究中．有一組同學(xué)猜想扛桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”。他們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)獲得了下列數(shù)據(jù)：于是．他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證，你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)探究過程存在什么問題?

如圖4是一個(gè)騎自行車的人與一個(gè)跑步的人運(yùn)動時(shí)的路程隨時(shí)問變化的圖象．根據(jù)該圖象能夠獲得合理的信息有：

信息一：他們是同時(shí)開始運(yùn)動的

信息=：                            信息三：                

信息四：跑步者的速度是       m／s。信息五：騎車者的速度是       m／s 

一種鋼材規(guī)格為長6m．橫截面積為l .5cm。。求：

 (1)一根這樣規(guī)格鋼棒的質(zhì)量。(P_銅=7 8×10³kg／m³)   

 (2)如果一輛汽車的限載量為5t．它一次最多可以運(yùn)載鋼棒多少根?

一條質(zhì)量為6×l0³kg的大象．每只腳掌的面積為600cm²。求

(1)大象的重量是多少?

(2)大象的四腳著地時(shí)對地面的壓強(qiáng)。

有一滑輪組的結(jié)構(gòu)不清楚．當(dāng)用向下的動力F勻速將繩的自由端拉下 5m時(shí)，重為2000N物體勻速上升lm。求：

  (1)當(dāng)動滑輪的重量和摩擦都不計(jì)時(shí)．動力F是多大?

  (2)如果滑輪組機(jī)械效率是80％．動力F應(yīng)是多大?

物理學(xué)是一門有趣的科學(xué)，它是研究______、_______、熱、電、力等形形色色的物理現(xiàn)象，同時(shí)物理學(xué)是一門以觀察、_______為基礎(chǔ)的科學(xué)。