這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了以下幾種常用測量儀器的使用，請你將下圖中幾種儀器所顯示的示數(shù)填在下圖對應(yīng)的橫線上(要求有正確的單位)。

甲的示數(shù)是:            乙的示數(shù)是:          丙的示數(shù)是:      

下面是某刊物關(guān)于“粵海鐵1號”的報道，閱讀后，回答文后提出的問題。

　　2003年1月7日上午9：15，我國設(shè)計建造的第一艘跨�；疖嚩奢啞盎浐ｈF1號”從廣東湛江下水駛向海南�？�。“粵海鐵1號”的設(shè)計時速不低于15海里（1海里等于1．854千米／小時）僅50分鐘便可渡過瓊州海峽到達�？冢�該渡輪全長65．4米，寬22．6米，吃水深度5.5米排水量13400噸，載重量5500噸……

　　此報道中，有一句話是有誤的，請你在該句話下劃線(1分)，并用物理知識加以分析(2分)

運動員在跳遠時，要助跑一段路程，這對提高跳遠成績有什么好處？為什么？

鐵塊的體積為100cm3，密度為7.8×103kg／m3．通過計算說明能否用量程為5N的彈簧測力計測出它受到的重力

一個鋼球，體積10cm3，質(zhì)量62.3g，這個球是空心還是實心？如果是空心的，空心部分體積多大？把他投入盛滿水的杯中，溢出的水的質(zhì)量是多少千克？

    (ρ銅=8.9×103kg／m3)

生活中的民諺俗語蘊含著許多物理知識，請分析下面幾句話中所含的物理知識：

    ①“人往高處走，水往低處流”中“水往低處流”所含的物理知識；

    ②小小稱砣壓千斤；

    ③破鏡不能重圓；

    ④請自行寫下一條民諺俗語或成語或日常生活中常用的話，并分析話中所含的物理知識

在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有杠桿、支架、刻度尺、細線、質(zhì)量相同的鉤碼若干。

  (1)將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，如果將杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào)到頭了，

杠桿右端仍下沉，此時應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向_____調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止。

  (2)某同學(xué)進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm。該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?__ ___（填能或不能）。理由是：       。

  (3)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實驗，也能得出杠桿平衡條件。

這種實驗方案與杠桿在水平位置做實驗的方案相比較，你認為哪種實驗方案好并說明理由：_______________________________。

(4)如下圖所示，杠桿在水平位置平衡。如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼，則杠桿____端將下沉。因為                     

某興趣小組用以下實驗裝置“探究從斜面上下滑的物塊，在水平面上滑行的距離與哪些因素有關(guān)”。實驗中讓木塊分別從不同高度由靜止開始沿光滑斜面下滑，最終靜止在與斜面相接的水平木板或鋪上棉布的木板上。用刻度尺測量每次開始下滑時的高度h和在水平板面上滑行的距離s，記錄如下表：

（1）分析1、2、3次實驗可得：木塊在木板上滑行的水平距離s與在斜面上釋放時的高

度h的關(guān)系式為s=      ；

（2）比較1與4，2與5，3與6次實驗可得：在斜面上釋放的高度相同時，木塊在水平

板面上滑行的距離與      有關(guān)；此實驗過程中用到的物理探究方法是        。

（3）實驗得出的結(jié)論是：                                                 。

下圖所示是探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗。

（1） 在實驗中，用彈簧測力計          拉動木塊，使它沿長木板滑動．根據(jù)          可

知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．

（2）將圖a和b的實驗進行比較可知，滑動摩擦力的大小與            有關(guān)．

（3）將圖a和c的實驗進行比較可知，滑動摩擦力的大小與             有關(guān)．

給你一個托盤天平，一盒砝碼，一只不大的空瓶子、量筒和足量的水，用來測定牛奶（足量）的密度.要求：寫出實驗步驟及所測的物理量和字母，寫出牛奶密度的表達式（要求用所測的物理量去表示）