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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·初中物理·第一冊(cè)·(初二學(xué)年) 題型:013

夏天扇扇子,身上感到?jīng)鏊,這是因?yàn)?/P>

[  ]

A.空氣被扇子扇涼了

B.風(fēng)把涼氣吹給了人體

C.扇來(lái)的風(fēng)把身上的熱吹掉了

D.扇扇子加快了身體周?chē)諝獾牧鲃?dòng),使汗液蒸發(fā)加快,而蒸發(fā)具有致冷作用

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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·初中物理·第一冊(cè)·(初二學(xué)年) 題型:013

夏天用0℃的冰或0℃的水來(lái)冷卻物體(設(shè)冰、水質(zhì)量相等),結(jié)果是

[  ]

A.用冰的效果好,因?yàn)楸臏囟鹊?/P>

B.用水的效果好,因?yàn)樗c冷卻物容易接觸

C.用冰的效果好,因?yàn)楸谌刍伤畷r(shí)要吸熱,而且保持0℃不變

D.兩者效果相同

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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·初中物理·第一冊(cè)·(初二學(xué)年) 題型:013

下列說(shuō)法正確的是

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A.物體吸熱后,溫度一定升高

B.發(fā)生物態(tài)變化時(shí),物體一定吸熱

C.-20℃的冰吸熱后不會(huì)立即就熔化

D.物體放熱后,溫度一定降低

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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·初中物理·第一冊(cè)·(初二學(xué)年) 題型:013

關(guān)于晶體和非晶體的熔化,下列說(shuō)法正確的是

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A.兩者都有一定的熔點(diǎn)

B.晶體熔化時(shí)吸收熱量溫度不斷升高

C.非晶體熔化時(shí)吸收熱量溫度不斷升高

D.非晶體熔化時(shí)吸收熱量溫度保持不變

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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·初中物理·第一冊(cè)·(初二學(xué)年) 題型:013

關(guān)于晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn),下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

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A.銅塊和銅棒的熔點(diǎn)相同

B.銅塊和鐵塊的熔點(diǎn)相同

C.鐵塊的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同

D.銅塊和鐵塊的熔點(diǎn)不同,但凝固點(diǎn)相同

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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·初中物理·第一冊(cè)·(初二學(xué)年) 題型:013

把正在熔化的冰拿到0℃的房間里,下列說(shuō)法中正確的是

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A.冰繼續(xù)熔化,而熔化過(guò)程溫度保持不變

B.冰不再熔化,因?yàn)楸荒軓闹車(chē)盏綗崃?/P>

C.因?yàn)楸刍瘯r(shí)溫度高于0℃,所以冰不再繼續(xù)熔化

D.因?yàn)楸刍瘯r(shí)溫度低于0℃,所以冰將繼續(xù)熔化

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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·初中物理·第一冊(cè)·(初二學(xué)年) 題型:013

如圖所示是實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的溫度計(jì)使用情況,其中正確的是

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A.

B.

C.

D.

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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·初中物理·第一冊(cè)·(初二學(xué)年) 題型:013

四位學(xué)生分別用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中溫水的溫度,他們把溫度計(jì)的玻璃泡完全浸入溫水后,各人的測(cè)量和讀數(shù)方法不同,其中正確的是

[  ]

A.溫度計(jì)剛放入就立即讀數(shù)

B.待溫度計(jì)內(nèi)液面穩(wěn)定后,平視讀數(shù)

C.繼續(xù)把溫度計(jì)插至杯底,然后讀數(shù)

D.待溫度計(jì)液面穩(wěn)定后,拿離溫水仔細(xì)讀數(shù)

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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·初中物理·第一冊(cè)·(初二學(xué)年) 題型:013

如圖所示是四種測(cè)量水溫的方法,其中正確的是

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A.圖(a)
B.圖(b)
C.圖(c)
D.圖(d)

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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·初中物理·第一冊(cè)·(初二學(xué)年) 題型:013

把一支原來(lái)示數(shù)為38℃的體溫計(jì),未甩下水銀柱便去測(cè)量一杯溫度為37℃的水,則體溫計(jì)示數(shù)為

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A.38℃
B.36.5℃
C.37℃
D.35℃

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同步練習(xí)冊(cè)答案