(2007，海南，4)下列四個圖中，力對物體做功的是

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(2007，湖南省湘潭市，11)下圖所示的四種情景中，對物體做了功的是

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A．如圖甲，張華背著書包站立不動

B．如圖乙，起重機吊著貨物水平勻速移動

C．如圖丙，售貨員推著購物車前進

D．如圖丁，劉星用力推車車未動

(2007，黑龍江，5)整潔明亮的教室需要大家共同創(chuàng)造，同學們值日時，以下勞動幾乎沒有做功的是

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A．用拖布拖地

B．擦門窗、黑板

C．提著水從同樓層的水房走向教室

D．把椅子搬到課桌上

(’06汕頭)如圖所示，用與水平方向成一定夾角，大小為F＝100N的力，拉著重500N的小車在水平方向前進了100m，則拉力F對小車做功

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A．等于10000J

B．等于50000J

C．沒有做功

D．F做了功，但條件不足，無法計算

(‘06廈門)一個人先后用同樣大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分別在光滑和粗糙兩種不同的水平地面上前進相同的距離．關(guān)于拉力所做的功，下列說法中正確的是

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A．在粗糙地面上做功較多

B．在光滑地面上做功較多

C．兩次做功一樣多

D．條件不夠，無法比較兩次做功的多少

(’06梅州)圖所示的四幅圖是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是

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(’06鎮(zhèn)江)關(guān)于滑輪，下列說法錯誤的是

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A．使用定滑輪不省力，但是能改變動力的方向

B．使用動滑輪不省一半力，還能改變動力的方向

C．定滑輪實質(zhì)是個等臂杠桿

D．動滑輪實質(zhì)是個動力臂為阻力臂兩倍的杠桿

(’06北京)希望中學要安裝升旗桿，下列簡單機械中，適合安裝的旗桿頂端的是

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(’05連云港)甲、乙兩同學在學校組織的登山比賽中，都從山底登上山頂，結(jié)果甲獲得冠軍，乙獲得亞軍，若甲、乙所做的功分別為、，甲、乙登山的功率分別為、，那么有

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A．，

B．，

C．，

D．條件不足，無法判斷

(’04上海)在圖中的四種情境中，人對物體做功的是

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