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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 滬粵八年級版 2009-2010學(xué)年 第2期 總第158期 滬粵版 題型:022

[原創(chuàng)]“一石驚破水中天”,石頭落入水中后,會以石頭的墜落處為圓心產(chǎn)生一圈一圈的水波并向四周擴散,我們把它稱作水波,如圖所示;由此,我們猜想聲音是以________的形式向四周傳播的;石頭投入水中后,會引起水的________而發(fā)聲;魚會被嚇跑,這主要是因為________能傳播聲音.

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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 滬粵八年級版 2009-2010學(xué)年 第2期 總第158期 滬粵版 題型:022

吹奏笛子時,笛子發(fā)出的聲音是由________振動引起的;鑼發(fā)聲的時候,用手按住鑼面,鑼聲就消失了,這是因為________.

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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 滬粵八年級版 2009-2010學(xué)年 第2期 總第158期 滬粵版 題型:022

如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約1 m長的線的中間,把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,把食指輕輕插入耳朵.然后讓叉子撞到堅硬的物體上,等它垂下把線拉直時,你就可以聽到敲鐘似的響聲.通過撞擊,金屬叉子________發(fā)聲,聲音主要通過________傳遞到人耳.

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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 滬粵八年級版 2009-2010學(xué)年 第2期 總第158期 滬粵版 題型:022

你知道我們是怎樣聽到聲音的嗎?原來,外界傳來的聲音先引起________振動,這個振動通過________傳到耳蝸,再通過________將信息傳入大腦,這樣就產(chǎn)生了聽覺.

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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 滬粵八年級版 2009-2010學(xué)年 第2期 總第158期 滬粵版 題型:022

小紅用收音機聽音樂時,想到:為什么喇叭能發(fā)出聲音呢?為了了解其中的原因,她索性拆開了收音機并做了如圖所示的實驗.她發(fā)現(xiàn)在放鋼琴曲時收音機揚聲器紙盆上的小紙團“翩翩起舞”,這說明________;她又猜想如果把此實驗?zāi)玫皆虑蛏厦嫒プ,在月球上________看到小紙團“翩翩起舞”,________聽到音樂聲.(后兩空選填“能”或“不能”)

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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 滬粵八年級版 2009-2010學(xué)年 第2期 總第158期 滬粵版 題型:022

請你利用下面這些物體,使它們發(fā)出聲音,在橫線上寫出你的方法:

(1)一根橡皮筋:________;

(2)一個玻璃瓶:________;

(3)一把鋼尺:________.

它們在發(fā)聲時的共同之處是:________.

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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 滬粵八年級版 2009-2010學(xué)年 第2期 總第158期 滬粵版 題型:022

“小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到西,飛到東”.我們聽到蜜蜂飛舞時的嗡嗡聲,是由于聲源產(chǎn)生的聲音通過________(填寫介質(zhì)名稱)以聲波的形式向四周傳播開來,聲波傳到我們的耳朵里,引起________振動,使人們產(chǎn)生聽覺,于是就能聽見小蜜蜂的嗡嗡聲.

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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 滬粵八年級版 2009-2010學(xué)年 第2期 總第158期 滬粵版 題型:022

大量事實表明,聲波的傳播都需要介質(zhì),其中,________體、________體和氣體都能傳播聲音,而________則不能傳播聲音.

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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 滬粵八年級版 2009-2010學(xué)年 第1期 總第157期 滬粵版 題型:022

如圖所示,是量筒的結(jié)構(gòu)示意圖.由圖可知,該量筒的分度值為________mL,量程為________mL,該液體的體積是________mL,不規(guī)則石塊的體積是________mL.

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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 滬粵八年級版 2009-2010學(xué)年 第1期 總第157期 滬粵版 題型:022

現(xiàn)有10 m、2 m、1 cm、1 mm、300 nm幾個長度,請分別選擇其中一個完成下列填空:壹角硬幣的厚度最接近于________,小手指的寬度最接近于________,教室門的高度最接近于________,SARS病毒的大小最接近于________.

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同步練習(xí)冊答案