一根彈簧，使它伸長1 cm，需要一定的拉力．如果只用它的一部分，也拉長1 cm，所需要的力就更大．我們可以用彈簧的這種性質(zhì)來調(diào)整彈簧測力計．

下圖是一個圓盤測力計的示意圖．例如通常的體重計、市場中稱量商品的圓盤秤，其內(nèi)部構(gòu)造就是這樣．彈簧的上端通過一個螺旋固定在外殼上，L是這個螺旋的螺母，調(diào)節(jié)L，可以改變彈簧上端的上下位置．彈簧的下端通過卡子K和齒條相連，齒條緊貼在齒輪上，當(dāng)齒條上下移動時，會帶動齒輪轉(zhuǎn)動，指針是固定在齒輪上的，齒輪轉(zhuǎn)動，指針也跟著轉(zhuǎn)動．因此，齒條上的鉤子掛上一個重物時，指針就指著一定的讀數(shù)．

通常，L是安裝在測力計的外面的，而K必須要打開外殼后才能調(diào)節(jié)．調(diào)節(jié)彈簧測力計的方法有以下4種：

A．旋緊螺母，使彈簧上端往上移

B．放松螺母，使彈簧上端往下移

C．把卡子K往上移，縮短彈簧的長度

D．把卡子K往下移，增加彈簧的長度

(1)如果這個彈簧測力計在不測量時指針不指零，而是指在大于零的位置，應(yīng)如何調(diào)節(jié)？

(2)如果這個彈簧測力計在不測量時指針指在零點(diǎn)，在測量標(biāo)準(zhǔn)的10 kg重物時，指針指著96 N，應(yīng)如何調(diào)節(jié)？

閱讀下面短文，完成文后問題．

　　在家庭電路中，白熾燈泡用久了燈絲就會變細(xì)，而且玻璃泡內(nèi)會出現(xiàn)一層黑膜．這樣的燈泡在剛閉合開關(guān)時，往往會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：燈泡閃亮一下立即就熄滅，且燈絲也已經(jīng)燒斷．

　　我們知道，燈絲的電阻是隨著溫度的變化而變化的．在打開電燈之前，燈絲是冷的，電阻很小，一般只有正常發(fā)光時電阻的左右；在額定電壓下，開燈的一瞬間，通過燈絲的電流就是正常發(fā)光時的10倍多，這時燈絲發(fā)出的熱量就會達(dá)到正常發(fā)光時的10倍多，這么多的熱量足可以使變細(xì)的燈絲溫度達(dá)到熔點(diǎn)熔化而斷開，這樣，燈泡就“閃”壞了．

　　人們有時也會把某些閃壞了的燈泡通過細(xì)心操作，而把燒斷了的燈絲重新搭接起來，這樣可以繼續(xù)使用一段時間，這時燈泡會比原來更亮些．

　　下表中左邊是與物理知識有關(guān)的短語或句子，請你在右邊分別寫出所涉及的物理知識、規(guī)律或公式．

閱讀下面的文章，完成后面的問題．

　　一盞40W的熒光燈，看上去和一盞150 W的白熾燈差不多亮，但它消耗的電能卻比白熾燈少，也就是說熒光燈的發(fā)光效率比白熾燈高，用起來比白熾燈省電．

　　其原因在于熒光燈和白熾燈的發(fā)光方式不同．白熾燈是靠電流通過燈絲產(chǎn)生的熱效應(yīng)來發(fā)光．任何物體被加熱到525℃以上都會發(fā)光，而且發(fā)光的效率隨溫度的升高而升高，所以，通常選用高熔點(diǎn)的鎢絲(熔點(diǎn)為3410℃)來做燈絲．

　　熒光燈的發(fā)光原理就有所不同，在熒光燈的燈管內(nèi)壁有一層熒光物質(zhì)，兩端安裝電極，管內(nèi)充有氬氣和少量的汞(即水銀)．當(dāng)通上電流時，大量的電子碰撞水銀蒸氣分子，就發(fā)出紫外線，如圖所示．紫外線并不可見，但它被管壁的熒光物質(zhì)吸收后，熒光物質(zhì)就發(fā)出可見光來．由此可見，在熒光燈的發(fā)光過程中，熱量的產(chǎn)生很少，它發(fā)出的光是一種冷光．這就使得熒光燈的發(fā)光效率大大提高，比白熾燈更省電．

　　科學(xué)家注意到，熒光燈的發(fā)光效率和燈管內(nèi)壁所用的熒光物質(zhì)有關(guān)．不同的熒光物質(zhì)可以發(fā)出不同頻率的光，在我們眼睛看來就是不同顏色的光．若選擇適當(dāng)?shù)臒晒馕镔|(zhì)，就可以使熒光燈的燈光和日光很接近，這就是我們通常說的日光燈．熒火蟲也會發(fā)光，發(fā)出的光也是冷光．而且，螢火蟲的發(fā)光效率比熒光燈還要高得多．怎樣向這些動物學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高發(fā)光效率，是科學(xué)家很感興趣的問題．

根據(jù)你的閱讀，請回答：

(1)熒光燈比白熾燈省電的根本原因是什么？

(2)從文中你還學(xué)到了哪些知識，請歸納幾點(diǎn)．

請同學(xué)們猜想，用火燒過的磁鐵有磁性嗎？請閱讀下面的短文，如果有條件的話，你還可以做一做下面的實驗試一試，驗證一下是否是正確的．

　　一天，列巖同學(xué)在爐子旁邊，將手中的鐵鉤在爐子中燒得通紅，他突然想到，如果將磁鐵放在火中燒，會有什么現(xiàn)象呢？是磁性變強(qiáng)，還是變?nèi)酰?/P>

　　他猜想，可能會變強(qiáng)吧，那么究竟怎樣呢？他設(shè)計并做了一個實驗：將一條形磁鐵一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些大頭針，用酒精燈給條形磁鐵加熱，經(jīng)過一段時間后，當(dāng)磁鐵被燒紅時，他發(fā)現(xiàn)大頭針紛紛下落．

　　同樣道理，如果反過來將大頭針燒紅，磁鐵也不能吸引它，在煉鋼廠里，人們用電磁起重機(jī)吊起生鐵等原料投入煉鋼爐中，卻無法用電磁起重機(jī)搬運(yùn)剛剛生產(chǎn)好的鋼錠，電磁起重機(jī)上有一個很大的電磁鐵，利用電磁鐵吸住生鐵自然沒問題，但是吸住剛剛凝固的鋼錠，電磁鐵就顯得無能為力了．人們只好用車搬運(yùn)剛生產(chǎn)好的鋼錠．

　　其實，除了高溫可以破壞磁性外，劇烈振動、高頻磁場也會使磁性減退或消失．

(1)根據(jù)上述短文，你能得到什么結(jié)論？

(2)如果將磁體吸引的縫衣針用蠟燭烤熱，會觀察到什么現(xiàn)象？縫衣針冷卻后，又會觀察到什么現(xiàn)象？

(3)你認(rèn)為上述結(jié)論有什么應(yīng)用，請舉一個應(yīng)用的設(shè)想．

　　愛迪生出生于美國俄亥俄州，少時生活貧困，只讀過3個月的小學(xué)．老師因為總被他古怪的問題問得張口結(jié)舌，竟然當(dāng)他的母親的面說他是個傻瓜．母親一氣之下讓他退學(xué)，由她親自教育．愛迪生的天資得以充分展露．在母親的指導(dǎo)下，他閱讀了大量的書籍，并在家中自建了一個小實驗室．為籌措必要的開支，他很小就開始在列車上賣報，并自辦《先驅(qū)報》，第一期是在火車上用自購的舊機(jī)器印刷的．他用積攢的錢在行李車上建了個小實驗室，繼續(xù)做化學(xué)實驗．后來化學(xué)藥品起火，幾乎把這個車廂燒掉，暴怒的行李員把他的實驗設(shè)備扔下車去，還狠狠地打了他幾記耳光，以致愛迪生終生耳聾．1862年8月，愛迪生勇敢地救出一個在火車軌道上即將遇難的男孩．孩子的父親為感謝他，愿意教他電報技術(shù)．從此，愛迪生便和這個神秘的電的世界發(fā)生了關(guān)系，并在這個領(lǐng)域作出了輝煌的成就．

　　愛迪生一生共獲1 093個專利．他21歲時發(fā)明了選票統(tǒng)計記錄器，這是他的第一項發(fā)明，但沒有賣出去．從此他決心不搞人們不需要的發(fā)明．不久，愛迪生發(fā)明了股票行情電報傳送機(jī)，賣得4萬美元．接下來的發(fā)明讓他成了富翁、名人．留聲機(jī)可能是他個人最得意的發(fā)明，但對世界來說，最重要的發(fā)明要數(shù)1879年制成的白熾燈．1882年，他的公司開始為紐約市民發(fā)電，之后世界各地迅速開始使用電力．

　　愛迪生在發(fā)明的艱苦跋涉中歷盡艱辛，為尋找燈絲，他試驗了6 000多種材料；為試制一種新的蓄電池，他失敗了8 000多次．“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮”是他著名的格言．81歲時，愛迪生成功地從野草中提煉出橡膠，受到極高的評價．

[想一想]

1．請你查閱資料，了解一下愛迪生為了尋找合適的燈絲所走過的艱苦旅程，并把這個故事講給你的同學(xué)，共同分享愛迪生的成功喜悅和學(xué)習(xí)他那不屈不撓的精神．

2．從愛迪生的人生經(jīng)歷中，你認(rèn)為他成功的原因是什么？

3．在以上這篇文章中，你感悟最深的一點(diǎn)是什么？

　　閱讀下面的材料，解答后面的問題．

　　近年來，隨著生活水平的提高和工業(yè)的發(fā)展，家庭和生產(chǎn)的用電量越來越大，電力不足成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸．但現(xiàn)實情況是，在用電高峰時，各種供電設(shè)施超負(fù)荷工作，甚至要拉閘限電；而在深夜處于用電低谷時，電能卻供過于求．為解決這一矛盾，鼓勵人們在用電低谷時段內(nèi)用電，新型的“分時電表”應(yīng)運(yùn)而生．

　　分時電表，顧名思義，就是不同時段按不同的電價進(jìn)行計費(fèi)．在用電高峰時段，即每天早晨6時到晚22時，按較高的電價進(jìn)行計費(fèi)；而在晚22時到第二天早晨6時這段時間內(nèi)，按較低的電價進(jìn)行計費(fèi)，如上表所示．通過經(jīng)濟(jì)杠桿來刺激和引導(dǎo)人們合理地用電．

(1)若某用電器每天耗電1.2 kW·h，采用分時計費(fèi)后，將它的工作時間從高峰時段改至低谷時段，則每月(按30天計)可節(jié)省多少電費(fèi)？

(2)如果你家新安裝了分時電表，你準(zhǔn)備怎樣把你家的電費(fèi)支出降下來？結(jié)合生活實際，寫出一些具體的措施．

(3)你想過要制造出新型的電能表嗎？把你的想法寫下來．

　　富蘭克林對雷電的研究和避雷針的發(fā)明對電的研究從很早以前就開始了，人們發(fā)現(xiàn)摩擦產(chǎn)生的電可以放電形成電火花．有人推測放電電火花與天空中的閃電可能具有相同的性質(zhì)，富蘭克林對此作了更為深入的研究．他冒著生命危險，用風(fēng)箏接收雷電，風(fēng)箏線被雨淋濕后，纖維挺立起來．當(dāng)他用手指節(jié)靠近時，打出了電火花，手感到了發(fā)麻．通過進(jìn)一步的實驗他發(fā)現(xiàn)雷電與摩擦電確實具有相同的性質(zhì)．(接收雷電的實驗非常危險，請同學(xué)們切勿模仿！)

　　風(fēng)箏實驗的直接結(jié)果是避雷針的出現(xiàn)．富蘭克林建議將上端尖銳的防銹鐵桿裝在房屋高處直通地里，在鐵桿與建筑物之間用絕緣體隔開，并稱這種裝置為“避雷針”，試用良好．避雷針的廣泛應(yīng)用是早期電學(xué)研究中的一項重要成果，它避免了許多悲劇的發(fā)生．

　　富蘭克林非常注重利用科學(xué)研究的成果為人類和社會發(fā)展服務(wù)，他說：“我們在享受著他人的發(fā)明給我們帶來的巨大益處，我們也必須樂于用自己的發(fā)明去為他人服務(wù)．”

[想一想]

(1)從富蘭克林研究雷電的過程中，你受到哪些啟發(fā)？談?wù)勀愕恼J(rèn)識．

(2)對于富蘭克林等科學(xué)家的獻(xiàn)身精神，談?wù)勀愕母惺埽?/p>

　　歐姆定律揭示了電路中電流遵循的基本“交通規(guī)則”，是最重要的電學(xué)規(guī)律之一．歐姆是怎樣發(fā)現(xiàn)這一規(guī)律的呢？

　　歐姆把電流與水流、熱傳遞進(jìn)行類比，提出電位差(就是電壓)是形成電流的原因，它類似于高度差、溫度差在形成水流、熱傳遞過程中所起的作用．他從中受到啟發(fā)，猜測電流與電壓成正比．但在設(shè)計實驗檢驗自己的猜測時，他遇到了很大的困難．在那個年代，科學(xué)上還沒有電壓、電流、電阻的明確概念，更沒有精確測量它們的儀器，甚至連能夠提供穩(wěn)定電壓的電源都找不到．最初，歐姆試圖用電流的熱效應(yīng)來測定電流，但沒有成功．后來歐姆利用電流可以使磁針偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，制成了能精確測量電流強(qiáng)弱的儀器．當(dāng)時所用的伏打電池電壓不穩(wěn)，他設(shè)計利用了“溫差電池”．經(jīng)過艱苦不懈的努力，歐姆測量出了大量精確的數(shù)據(jù)．分析這些數(shù)據(jù)，他發(fā)現(xiàn)他的猜測與實驗結(jié)果相符合．1827年，歐姆發(fā)表了《伽伐尼電路的數(shù)學(xué)論述》，提出了今天所稱的歐姆定律．

　　歐姆定律發(fā)表初期，許多物理學(xué)家不能正確理解評價這一發(fā)現(xiàn)．但是，“青山遮不住，畢竟東流去”，隨著電路研究工作的進(jìn)展，人們逐漸認(rèn)識到歐姆定律的重要性．為紀(jì)念歐姆在電學(xué)領(lǐng)域的巨大貢獻(xiàn)，人們以他的姓氏命名電阻的單位．

[想一想]

(1)你認(rèn)為歐姆的哪些科學(xué)精神值得你學(xué)習(xí)？其中你感悟最深的一點(diǎn)是什么？

(2)歸納一下，歐姆的科學(xué)探究的過程經(jīng)歷了哪些主要環(huán)節(jié)？

　　閱讀下面的文章，并回答問題：

　　鉛筆芯是石墨做的，能導(dǎo)電．小明用它做了一個滑動變阻器，連成了如圖所示的電路．當(dāng)他改變連入電路中的鉛筆芯的長度時，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度發(fā)生了改變．

　　他想，如果鉛筆芯的溫度改變，它的電阻是否改變呢？他猜想：也許像金屬導(dǎo)體那樣，溫度升高時變大，反之則變小吧？為了檢驗這個想法的正確性，他繼續(xù)實驗．調(diào)節(jié)連入電路中鉛筆芯的長度剛好使小燈泡不發(fā)光，然后用一根火柴加熱鉛筆芯，小燈泡隨著鉛筆芯溫度的升高開始發(fā)光了，火柴一旦熄滅，小燈泡也慢慢不發(fā)光了．

[想一想]

(1)小明同學(xué)可以得出一個什么結(jié)論？

(2)請你和同學(xué)討論這一結(jié)論在日常生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用．你們能舉出例子嗎？