在“觀察水的沸騰”的實驗中，某實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖(a)、(b)所示，則圖中__________是水在沸騰前的情況，圖中__________是水在沸騰時的情況．小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

(1)從記錄的數(shù)據(jù)可得出水沸騰的溫度是____________℃．

(2)實驗得到的結論與水在1標準大氣壓下的沸點100℃有明顯的差異，其原因可能是當時的大氣壓低于_______________．

如圖所示，是某同學根據(jù)實驗畫出的硝酸鋅熔化圖像，看圖答題．

(1)硝酸鋅是___________(填“晶體”或“非晶體”)．

(2)硝酸鋅的熔點是___________℃．

(3)硝酸鋅熔化過程經歷了___________分鐘，在熔化過程中繼續(xù)加熱，而溫度___________．

(4)在1分鐘時刻，硝酸鋅處于___________態(tài)．

(5)當溫度為35℃時，硝酸鋅處于

[　　]

小明在做一種物質熔化的實驗時，數(shù)據(jù)記錄如下表：

(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖中畫出溫度隨時間變化的曲線．

(2)物質熔化過程中不斷吸收熱量，溫度_____，該物質的熔點是___________℃．

(3)該物質屬于______(填“晶體”或“非晶體”)．

第三學習小組在探究冰熔化的特點時將挑選好的兩支規(guī)格相同、滿足測試要求的溫度計分別插入不同的深度，圖顯示了經過一段時間后的實驗現(xiàn)象．小明負責把兩支溫度計的讀數(shù)記錄下來，讀數(shù)見下表．

甲、乙溫度計讀數(shù)記載表

在表格中，______溫度計的讀數(shù)驗證了在冰的熔化過程中，只要是冰水共存狀態(tài)，溫度就為0℃．

學習小組發(fā)現(xiàn)，在他們操作規(guī)范、讀數(shù)準確的情況下，即使是冰尚未完全熔化，乙溫度計的示數(shù)已經超過了0℃．為什么會產生這個現(xiàn)象呢？經過分析和交流，第三學習小組的同學認為這次實驗中觀察到的一些現(xiàn)象，是可以用已經掌握的物理知識來解釋的．下表是他們所列的表格，請你把他們所列的表格填寫完整．

在交流中，小明又有了一個新發(fā)現(xiàn)，根據(jù)課本上的數(shù)據(jù)，酒精的沸點是78℃，而實驗中使用的酒精溫度計的量程是－10℃～100℃，經過調查他們確認所使用的是酒精溫度計．為什么所使用的溫度計的量程超過了酒精的沸點？請你根據(jù)所學到的知識作出猜想．

猜想：_______________________________________________________

你猜想所依據(jù)的知識是：_______________________________________

在工廠里經常用圖形低壓吸盤搬運玻璃．圖中E為一圓形吸盤，其直徑為0.2m，ABCD為一正方形平板玻璃，邊長為長1m，重為125.6N；若吸盤能將該平板玻璃水平吸住并懸空，則吸盤內的氣壓至少應比外界大氣壓小________Pa．

通過實驗探究，同學們已經知道，浸入液體中的物體受到的浮力與液體的密度有關，也與物體排開液體的體積有關，但某些同學猜想，物體受到的浮力大小可能還與物體密度的大小有關．請你設計一個實驗對此猜想，進行檢驗．

(1)現(xiàn)有器材：彈簧測力計、細線、燒杯、適量的水．

你認為實驗還要補充的器材是_________．

(2)簡述實驗的主要步驟．

現(xiàn)有如圖所示的長方體小金屬塊．實驗室備有毫米刻度尺、調好的天平、砝碼、彈簧測力計、量筒、玻璃杯、足夠的水、細線等，請你自行選擇儀器，進行必要的測量后，計算小金屬塊的密度．要求：

(1)至少選擇兩種方法；

(2)寫出操作步驟并用適當?shù)姆�號表示要測量的物理量；

(3)寫出計算金屬塊密度的表達式．

小明同學用托盤天平測量一枚大頭針的質量，他設計的具體操作步驟是：

①把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻度線處；

②把一枚大頭針放在右盤里，向左盤里加減砝碼，并調節(jié)游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡；

③盤中砝碼的總質量加上游碼在標尺上所對的刻度值，就等于一枚大頭針的質量．

小明同學的設計步驟中漏了哪些步驟？哪些操作是不正確的？

某實驗室有一架托盤天平(帶有一盒砝碼)，橫梁上的調節(jié)螺母已無法旋動，其他部件均保持完好，天平的等臂性沒有改變，將它放在水平桌面上觀察橫梁的平衡時，指針總偏向分度盤的左端，調換左、右兩盤的位置也無法改變這種狀況．請你使用這架天平，測出一個小金屬塊的質量．要求簡述測量過程，表達出測量結果．(可以選用生活中常見的材料)

請你列舉托盤天平的幾個缺點，并針對這些缺點找到改進的方法．(至少列舉兩個缺點并改進)