學(xué)習(xí)分子的有關(guān)知識(shí)后，小明等同學(xué)提出了這樣一個(gè)問題：分子的運(yùn)動(dòng)快慢和哪些因素有關(guān)？在觀察研究的基礎(chǔ)上，他們提出了這樣幾種猜想：

①分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的溫度有關(guān)．

②分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的種類有關(guān)．

…………

為了研究猜想①是否正確，小明等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如下圖取來相同的兩只燒杯，在其中放質(zhì)量相同的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水，觀察兩杯水顏色變化的快慢．

小明他們通過分析歸納，總結(jié)得出了分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的溫度之間的關(guān)系．

問題：(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是________，得到的結(jié)論是：________．

(2)實(shí)驗(yàn)過程中，用相同的燒杯，放相同質(zhì)量的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水．所運(yùn)用的一種研究方法是________．

(3)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，________(選填“能”或“不能”)攪動(dòng)杯中的水，其原因是________．

(4)請(qǐng)你將上面的實(shí)驗(yàn)改成研究“分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的種類有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)(寫出實(shí)驗(yàn)的方法和注意點(diǎn))．

在觀察如下圖小球擺動(dòng)時(shí)動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)中，小濤發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來回的時(shí)間似乎都相同．于是他產(chǎn)生了猜想，小球來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t：

①可能跟小球質(zhì)量m有關(guān)；②可能跟繩子長度L有關(guān)；③可能跟小球移開的距離s有關(guān)；

為驗(yàn)證自己的猜想，他在豎直的木板上畫出方格，用瓶子代替小球，并在瓶內(nèi)裝大米以改變質(zhì)量，則：

(1)除下圖所示的器材外還需要________、________；

(2)在測(cè)出不同條件下瓶子來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t后，得到表中的數(shù)據(jù)，則為了研究t與L的關(guān)系，應(yīng)選擇序號(hào)為________的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析；

(3)通過分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結(jié)論：t與________無關(guān)，與________有關(guān)(填寫字母)．

(4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，瓶子擺動(dòng)一次所用的時(shí)間很難測(cè)準(zhǔn)，請(qǐng)你幫他想一個(gè)更準(zhǔn)確的測(cè)量方法：________．

請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案來測(cè)定自己爬樓時(shí)的功率．要求寫出測(cè)量儀器、主要實(shí)驗(yàn)步驟及功率的表達(dá)式(用實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的物理量表示)．

小明所設(shè)計(jì)的“估測(cè)大氣壓的值”的實(shí)驗(yàn)方案如下：

①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用一個(gè)橡皮帽封住注射器的小孔；

②如下圖所示，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與固定在墻上的彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動(dòng)注射器筒．當(dāng)注射器中的活塞剛開始移動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F；

③觀察并記錄注射器筒上所標(biāo)明的容積V，用刻度尺測(cè)出注射器的全部刻度長度L．

(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案，用測(cè)得和記錄的物理量計(jì)算大氣壓強(qiáng)的表達(dá)式應(yīng)為p＝________．

(2)按照上述實(shí)驗(yàn)方案測(cè)得的大氣壓強(qiáng)的值，往往會(huì)比大氣壓強(qiáng)的實(shí)際值偏�。�你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是：________．

現(xiàn)有如下器材：塑料飲料瓶、塑料袋、大頭針、剪刀、錐子、細(xì)線、氣球、水．從中選擇器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．要求：(1)寫出所選器材；(2)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(必要時(shí)可畫出示意圖)．

下表是小莉同學(xué)用如圖所示裝置分別測(cè)得水和鹽水在不同深度時(shí)壓強(qiáng)計(jì)(U形管中是水)兩液柱的液面高度情況．

(1)分析表中序號(hào)1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：同種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而________，比較表中序號(hào)為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的________有關(guān)．

(2)為了進(jìn)一步研究在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等，他們應(yīng)控制的量有________和________，要改變的是________．

小明做“研究液體的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的幾組數(shù)據(jù)如下表：

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)．請(qǐng)回答下列問題：

(1)比較序號(hào)為1、2、3的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是________．

(2)比較序號(hào)為3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是________．

(3)比較序號(hào)為5、6的兩組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是________．

在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的過程中，一些同學(xué)作了如下猜想：

猜想A：在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，且向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；

猜想B：在深度相同時(shí)，不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大；

猜想C：同一種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．

為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，某同學(xué)進(jìn)行了下圖中各圖所示的操作：

(1)比較圖中代號(hào)為________的三個(gè)圖，可以說明猜想A是否正確；

(2)比較代號(hào)為________的兩個(gè)圖，可以說明猜想B是否正確；

(3)比較代號(hào)為________的三個(gè)圖，可以說明猜想C是否正確．

在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小華利用所提供的器材(小桌、海綿、砝碼、木板)設(shè)計(jì)了下圖(a)、(b)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過觀察圖(a)、(b)后得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論．此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯，如圖(c)所示．通過對(duì)圖(a)、(c)的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論．

請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識(shí)分析：

(1)小華是根據(jù)________的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的．

(2)造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是________．

(3)設(shè)圖(b)中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是p_b，圖(c)中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是p_c，則p_b________p_c．

(4)比較圖(b)和圖(c)可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是：________．