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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用八年級(jí)下  物理 題型:064

一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上,如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化,則列車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能發(fā)生的變化有哪些?

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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用八年級(jí)下  物理 題型:064

將同一支密度計(jì)分別放入甲、乙兩種液體中,靜止時(shí)液面分別與A、B兩刻度線相平,如圖所示.試判斷甲、乙兩種液體的密度哪個(gè)大?并簡(jiǎn)述該判斷的理由.

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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用八年級(jí)下  物理 題型:064

如圖所示,在A處懸掛一吹足空氣的氣球,用鋼針在氣球水平直徑一端B處刺一個(gè)小洞,發(fā)現(xiàn)氣球向左擺動(dòng);而用鋼針同時(shí)在氣球水平直徑兩端B、C處各刺一個(gè)小洞,卻發(fā)現(xiàn)球內(nèi)空氣在噴出的過(guò)程中氣球仍保持靜止.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋以上現(xiàn)象.

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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用八年級(jí)下  物理 題型:064

 

如圖所示,滑雪運(yùn)動(dòng)員保持身體姿勢(shì)不變從斜坡滑下后,用力撐桿,飛速向前滑去,請(qǐng)根據(jù)此情景提出兩個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題,并加以解釋.

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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用八年級(jí)下  物理 題型:064

在日常生活中有些情況下要設(shè)法減小壓強(qiáng),有些情況下又要設(shè)法增大壓強(qiáng).

(1)請(qǐng)舉出在壓力不變的情況下,設(shè)法減小壓強(qiáng)的兩個(gè)實(shí)例及方法.

示例:書包帶做得較寬.

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(2)請(qǐng)舉出在壓力不變情況下,設(shè)法增大壓強(qiáng)的兩個(gè)實(shí)例及方法.

示例:縫紉機(jī)的縫衣針磨得很尖.

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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用八年級(jí)下  物理 題型:064

河水中大橋的橋墩是否受到浮力的作用?為什么?

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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用八年級(jí)下  物理 題型:064

把一個(gè)乒乓球放在倒置的漏斗中間(如圖),向漏斗口吹氣,會(huì)把乒乓球吹跑嗎?實(shí)際上正好相反,乒乓球會(huì)貼在漏斗上不掉下來(lái),這是為什么?

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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用八年級(jí)下  物理 題型:064

把長(zhǎng)10cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口貼靠在A管的上部,往B管中輕輕吹氣,可以看到A管中水面上升(如圖).這是什么原因?

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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用八年級(jí)下  物理 題型:064

假如你是個(gè)足球迷的話,一定見(jiàn)過(guò)這種精彩的場(chǎng)面:在對(duì)方球門附近罰直接任意球時(shí),五、六人排一字“人墻”企圖擋住攻入球門的路線,而攻方的主罰球員卻不慌不忙,慢慢地走上來(lái)后,把球放正位置,然后抬腳一記猛射,只見(jiàn)球繞過(guò)“人墻”,眼看球要偏離球門飛出界外,卻又轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)直撲球門,待守門員反應(yīng)過(guò)來(lái)想要撲救,卻為時(shí)已晚,球已應(yīng)聲入網(wǎng),這就是神奇的“香蕉球”.為什么球技高超的隊(duì)員踢出的任意球會(huì)繞過(guò)“人墻”而射入球門呢?

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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用八年級(jí)下  物理 題型:064

有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)都知道,在高速公路上并排行駛的兩輛轎車有相互靠近的趨勢(shì),這是為什么?

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同步練習(xí)冊(cè)答案