某校初二(1)班學(xué)生在布置迎元旦聯(lián)歡晚會(huì)會(huì)場(chǎng)，小莉同學(xué)將插頭插入插座中，小彩燈發(fā)出了美麗的彩色．同學(xué)們高興極了，可就在晚會(huì)就要開始時(shí)，小彩燈全部熄滅了，在場(chǎng)的物理老師很快查出，故障是這串小彩燈中的某一個(gè)燈泡的燈絲燒斷了，如果要你將這個(gè)燒壞的小燈泡查出來，你會(huì)怎樣查？簡要說出你的方法．

有一電流表(或電壓表)正、負(fù)接線柱模糊不清．你能想辦法判斷出電流表(或電壓表)的正、負(fù)接線柱嗎？

有一個(gè)蓄電池，它的正、負(fù)極標(biāo)志已模糊不清，如何辨別？至少寫出三不同的方法(器材自選，方法可用文字表述，也可用圖表示)．

物理老師在課堂上特地用布蓋住電壓表所接接線柱，以檢驗(yàn)同學(xué)們能否準(zhǔn)確讀取電壓值(如圖)．請(qǐng)問：此時(shí)電壓表的示數(shù)可能是多少？

小礬同學(xué)在“實(shí)驗(yàn)探究”活動(dòng)中，用鹽水和兩種不同金屬自制了一個(gè)電池，但他不知道電池的正負(fù)極．請(qǐng)你至少設(shè)計(jì)兩種方案幫他找出電池的正負(fù)極．

小明同學(xué)利用電壓表測(cè)電壓時(shí)，所用量程為3 V，但小明同學(xué)慌忙中依指針?biāo)�指位置讀取數(shù)值是7.5 V，請(qǐng)你思考一下，這個(gè)電壓值正確嗎？若不正確，則正確的電壓值是多少？

如圖是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室常用的電流表示意圖，請(qǐng)你用簡單的文字為其寫一份使用說明(或使用規(guī)則)．

如圖所示，兩個(gè)燈泡通過燈座裝在一個(gè)木匣子上，A、B、C、D分別是連接兩燈泡燈座的接線柱．在E、F兩接線柱間接上電源后，兩燈泡能發(fā)光．你如何判定這兩只小燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)？簡要敘述你的判斷過程(結(jié)論開放)．

小紅同學(xué)在進(jìn)行連接使燈發(fā)光的電路實(shí)驗(yàn)時(shí)(如圖)，閉合S，燈不亮，經(jīng)分析可能是開關(guān)有故障，請(qǐng)你運(yùn)用測(cè)通器進(jìn)行檢查，寫出具體的操作過程及檢測(cè)結(jié)果．

通過觀察下圖，回答下列問題：

(1)人們?nèi)绾潍@得大量的內(nèi)能？

(2)人們獲得內(nèi)能后，利用內(nèi)能服務(wù)人類，概括起來，內(nèi)能主要有哪兩方面的應(yīng)用？

(3)由圖可以看出，燃料燃燒對(duì)大氣造成污染的成分主要有哪些？

(4)在燃料燃燒過程中，如何減少對(duì)大氣的污染？談?wù)勀愕木唧w措施(至少兩條)．