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科目： 來源：物理教研室 題型：064

如圖是用磁感線描述的條形磁鐵和蹄形磁鐵的磁場(chǎng)，從圖上你能看出磁感線分布的一些規(guī)律嗎？請(qǐng)寫出兩條．

 

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科目： 來源：物理教研室 題型：064

取一段保險(xiǎn)絲和銅絲(或鐵絲)，分別用竹夾夾住，然后點(diǎn)燃火柴對(duì)它們加熱(注意不要讓熔化的金屬落在身體上)，你有什么發(fā)現(xiàn)？這一發(fā)現(xiàn)表明了什么？

 

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科目： 來源：物理教研室 題型：064

了解你家里安裝的保險(xiǎn)裝置是什么．說說保險(xiǎn)絲和空氣開關(guān)有什么相同之處？有什么不同之處？

 

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科目： 來源：物理教研室 題型：064

從發(fā)電站發(fā)出的電能，要經(jīng)過輸電線送到用電的地方．我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室連接的電路乃至家庭電路，導(dǎo)線不長(zhǎng)，電阻很小，可以忽略不計(jì)．可實(shí)際的輸電線一般都很長(zhǎng)，如“西電東送”要跨越幾個(gè)省區(qū)，這樣長(zhǎng)的輸電線，它的電阻就不能不考慮了．我們知道，電流通過導(dǎo)體會(huì)發(fā)熱，三條長(zhǎng)600km、橫截面積為1cm2的鋁導(dǎo)線，電阻約為480Ω．如果每條導(dǎo)線通過10A的電流，每年損耗在輸電線上的電能達(dá)1．5×1012J．這么多的電能產(chǎn)生的熱散失到空氣中，白白浪費(fèi)了，多可惜呀！

　　要減少輸電線上的電能損失，你能想到哪些辦法？

 

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科目： 來源：物理教研室 題型：064

目前世界各國(guó)都在致力于超導(dǎo)材料的研究，我國(guó)的研究工作也走在世界的前列．結(jié)合本節(jié)知識(shí)，談?wù)勈褂贸瑢?dǎo)材料有什么實(shí)際意義？

 

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科目： 來源：物理教研室 題型：064

學(xué)了P＝I2R后，李明認(rèn)為：甲、乙兩電爐，如果R甲＞R乙，那么把它們分別接到220V的照明電路中，甲的發(fā)熱功率肯定大于乙的功率．

　　你同意他的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/span>

 

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科目： 來源：物理教研室 題型：064

列舉幾個(gè)生活中利用電熱的例子．

 

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科目： 來源：物理教研室 題型：064

在本節(jié)的學(xué)習(xí)中，我們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．通電一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)B瓶比A瓶中的煤油溫度高，你認(rèn)為是什么因素造成的？你是如何分析的？

 

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科目： 來源：物理教研室 題型：064

你們家的電燈有沒有忽明忽暗的時(shí)候？你能解釋其中的原因嗎？

 

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科目： 來源：物理教研室 題型：064

如圖是王剛“測(cè)量小燈泡的電功率”時(shí)連接的電路，他閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電壓表、電流表的示數(shù)均不變．他仔細(xì)檢查了電路，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在圖中用“×”標(biāo)出這根導(dǎo)線，并畫出改接后的導(dǎo)線．

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案