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科目: 來源: 題型:064

微波爐已經(jīng)成為家用的新型灶具,它的原理是利用微波使食物中的水分子高頻率振動,從而使食物內(nèi)能增加,溫度升高,具有省時(shí)、省電的特點(diǎn).市場上有一種微波爐,爐內(nèi)產(chǎn)生頻率為2450MHz的微波.問:

(1)此微波的波長為多少?

(2)若此微波爐輸出功率為800W,食物吸收微波電磁能的效率為90%,若將某食品加熱3min,則食品吸收了多少熱量?

(3)導(dǎo)體反射微波,絕緣體可以使微波透射,而食物易吸收微波從而轉(zhuǎn)換為熱能,故使用微波爐時(shí)應(yīng)當(dāng)

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A.用金屬器皿盛食物放入爐內(nèi)加熱

B.用陶瓷容器盛食物放入爐內(nèi)加熱

C.將微波爐置于磁性材料周圍

D.將微波爐遠(yuǎn)離磁性材料

(4)過量的微波照射對人體有害,因此微波爐的外殼、爐門玻璃上的屏蔽網(wǎng)就用________制成.

(5)兩位同學(xué)討論微波爐.一個(gè)說很省電,用它加熱食物花不了多少電費(fèi);另一個(gè)說微波爐很費(fèi)電,他家的微波爐一開就“燒保險(xiǎn)”.你認(rèn)為這兩人的看法怎樣?

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科目: 來源: 題型:064

(2006·蕪湖課改區(qū))對比“電生磁”、“磁生電”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的物理內(nèi)涵,不難發(fā)現(xiàn)電和磁之間確實(shí)呈現(xiàn)出一種有趣而優(yōu)美的對稱關(guān)系.這種對稱美促使人們進(jìn)一步認(rèn)識到,各種自然現(xiàn)象之間可能是相互聯(lián)系的.

(1)我們知道,一塊磁體無論被分割得多么小,總是有南極和北極.是否存在只有一個(gè)磁極的粒子——磁單極子?1931年,英國物理學(xué)家狄拉克在他建立的“電和磁完全對稱的理論”中就預(yù)言了磁單極子的存在.請猜想狄拉克預(yù)言所依據(jù)的事實(shí)是什么?

(2)實(shí)際上,狄拉克是運(yùn)用類比的方法為科學(xué)研究提出了一個(gè)新的課題,直到現(xiàn)在,尋找磁單極子的工作仍在進(jìn)行之中.類比是一種重要的思維方法,它將看似無關(guān)的兩個(gè)事物或現(xiàn)象聯(lián)系起來,根據(jù)二者之間的某些方面的相同或相似,推出它們在其他方面也可能相同或相似.回顧你的物理學(xué)習(xí)歷程,列舉一個(gè)由類比的方法打開思路并獲得成功的學(xué)習(xí)案例,具體說明你的學(xué)習(xí)過程.

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科目: 來源: 題型:064

小宇在臺下用條形磁體做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),當(dāng)手中的條形磁體靠近白熾燈時(shí),燈絲就不停地“抖動”.她略加思索,馬上明白這是怎么一回事,并根據(jù)這一現(xiàn)象為教師設(shè)計(jì)了一件巧妙的教具.

(1)請解釋這一現(xiàn)象.(2)根據(jù)這一現(xiàn)象,可以設(shè)計(jì)什么樣的教具?

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科目: 來源: 題型:064

如圖所示,彈簧測力計(jì)下吊著一個(gè)鐵塊,鐵塊下面有一個(gè)帶有鐵芯的通電螺線管,并串聯(lián)有滑動變阻器.

(1)開關(guān)S由斷開變?yōu)殚]合時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)將怎樣變化?為什么?

(2)將滑動變阻器的滑片P向右移動時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)如何變化?

(3)抽出通電螺線管中的鐵芯,彈簧測力計(jì)的示數(shù)又將如何變化?

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科目: 來源: 題型:064

(2007·貴陽)細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn),每天18002200左右這一用電高峰時(shí)段,家里電燈的亮度要比其他時(shí)間顯得暗一些.小悅同學(xué)在爸爸的指導(dǎo)下,連續(xù)幾天在該時(shí)段用交流電壓表測量她家火線、零線間的電壓,發(fā)現(xiàn)這一時(shí)段的電壓都低于220V,請你分析這是什么原因.

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某中學(xué)積極開展STS活動,利用雙休日組織學(xué)生到農(nóng)村去宣傳安全用電知識,在學(xué)生自制的展板上有如圖所示的幾幅宣傳畫,請你分別為它們配上解說詞.

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科目: 來源: 題型:064

在長時(shí)間使用電烙鐵的過程中,當(dāng)暫不使用時(shí),如果斷開電源,電烙鐵將會很快變涼,再次使用時(shí)溫度不能及時(shí)達(dá)到要求,如果不斷開電源則浪費(fèi)電能.因此,一位同學(xué)將電路改成如圖所示的形式,其中為定值電阻,為電烙鐵.暫時(shí)不用電烙鐵時(shí),斷開開關(guān)S,再次使用時(shí)閉合開關(guān)S,這樣既能起到預(yù)熱作用,又可節(jié)省電能,試用你學(xué)過的電學(xué)知識說明其道理.

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科目: 來源: 題型:064

兩個(gè)外形相同但額定功率不同的普通白熾燈泡,在它們銘牌上只能看清220V的字樣,怎樣確定哪只燈泡的額定功率大,說出你的辦法來,并簡要敘述其中的道理.

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美國紐約中學(xué)生友好交流團(tuán)訪問北京市某中學(xué)時(shí),一位美國同學(xué)發(fā)現(xiàn)他隨身攜帶的一個(gè)旅行電熱壺不能在北京使用.這個(gè)電熱壺的英文和中文銘牌如下:

(1)請問該電熱壺為什么不能在北京使用?

(2)請你設(shè)計(jì)一種不改造電熱壺而又能使用的方法.(簡要敘述)

(3)請計(jì)算該電熱壺正常工作5min消耗的電能是多少?

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科目: 來源: 題型:064

下圖所示是一種自動測定油箱內(nèi)油高度的裝置示意圖.R是一種特制的滑動變阻器,它的金屬滑片是杠桿的一端,從油量表(即電流表)指針?biāo)傅目潭染涂芍烙兔娓叨,試簡述一下它的工作原理?/P>

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