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科目: 來源:三點一測叢書九年級  物理 題型:065

如圖所示是一燈泡的銘牌

(1)將圖示燈泡接入家庭電路中通電1h,請將可知或可求得的物理量填入上表中.

(2)白熾燈的燈絲斷了,常常有人再搭上重新使用,但壽命不長.這是為什么呢?

答:白熾燈的燈絲斷了再搭上,這時燈絲的長度會縮短,它的電阻________(填“增大”或“減小”),外加電壓保持220V不變.根據歐姆定律I=知,通過燈絲的電流________,又根據P=UI,燈泡的實際功率會________,所以,搭絲燈泡通電后會比以前________(填“亮”或“暗”),此時燈絲的溫度大大地超過了設計的溫度,很容易熔斷.

(3)現(xiàn)在將如圖所示中的燈泡由電源引到某工地時發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度變暗(如圖所示甲),測得該燈泡的實際功率只有81W.假設燈絲的電阻不變,那么輸電導線上消耗的功率約有多大?

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科目: 來源:三點一測叢書九年級  物理 題型:065

如圖所示,已知電源電壓為6V,另外手頭有三個電阻R1=15Ω,R2=25Ω,R3=100Ω,請你用其中的兩個電阻在圖中虛線框內連成電路,使圖中的電流表的示數(shù)為0.3A.要求畫出電路圖,并注明連入的電阻的阻值.

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科目: 來源:三點一測叢書九年級  物理 題型:065

二極管是電子電路的重要元件,它的電路符號為”,當電流從它左端流入時,二極管的電阻變?yōu)榱,可視為二極管短路.當電流從它右端流入時,二極管的電阻為無限大,可視為二極管斷路.某初中學校一個物理興趣小組選取了探索黑箱內的電學元件作為研究性學習的課題,已知如圖甲黑箱中有三個元件:一個二極管、一個10Ω的電阻,一個20Ω的電阻,它們連成一個電路,電路在黑箱外有三個接線頭a、b、c,學習小組中小剛同學用如圖乙所示電路測量時,得到下表中的實驗數(shù)據(電源電壓為3V),試根據實驗數(shù)據在圖甲方框中畫出黑箱內元件連接圖(注意在圖中標注出R的阻值).

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科目: 來源:三點一測叢書九年級  物理 題型:065

如圖所示是小紅同學設計運用等效替代法測Rx的電路圖.測量過程中,先閉合S1、S2,移動滑片使示數(shù)為某值I0,再斷開S3閉合S2,調節(jié)變阻箱接入的電阻值,使示數(shù)仍為I0,則Rx的阻值等于變阻箱接入的阻值.請你運用這一方法,將電流表改為電壓表,其他器材不變,設計測量Rx的電路圖.并作簡要說明.

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如圖所示(a)是滑動變阻器,由于長期使用,致使滑片表面銘牌上的兩個數(shù)據只有一個“2A”尚能看清,另一個已模糊不清,見如圖所示(b).請你設計實驗測出這個模糊不清的數(shù)據.要求至少設計兩個不同的實驗方案,每個方案需畫出電路圖,用文字說明實驗步驟,寫出最終表達式

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科目: 來源:三點一測叢書九年級  物理 題型:065

在學習歐姆定律之后,老師請同學們設計一個測未知電阻Rx的電路,其中1組同學設計的電路如圖所示.R0為已知阻值的電阻,當S閉合S1斷開時,電流表讀數(shù)為I;當S、S1都閉合時,電流表讀數(shù)為I1

(1)請你寫出Rx的表達式.

(2)請你任選器材,設計一種不同于一組同學設計的測量電路,畫出電路圖.

(3)比較兩個電路圖,說一說你設計的電路的優(yōu)點.

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科目: 來源:三點一測叢書九年級  物理 題型:065

現(xiàn)在手頭有一個阻值為40Ω的定值電阻R0,一個電壓大約為35V的電源,一個量程只有0~0.6A的電流表,一個最大阻值大約為100Ω的滑動變阻器,請設計一個實驗,比較精確地測量一個阻值約為55Ω左右的待測電阻Rx的阻值.要求:(1)畫出電路圖.

(2)寫出實驗步驟及標明需要測量哪些量.

(3)用這些測量的量導出計算待測電阻阻值的數(shù)學表達式(可以重復組合電路).

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科目: 來源:三點一測叢書九年級  物理 題型:065

如圖所示電學實驗箱M內有一個電壓為6V的電源,箱體上有A、B、C三個接線柱,現(xiàn)在把一個20Ω和一個40Ω的電阻及一些導線,用各種不同連接方式在箱內連接成通路(電阻只能連在接線柱之間),用電壓表測量各種情況下AB間的電壓值.請你填出電壓表各種可能值中的兩個:

(1)________V.

(2)________V.

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科目: 來源:三點一測叢書九年級  物理 題型:065

按照我國交通管理的規(guī)定,“紅燈停、綠燈行、黃燈預備”.小明在科技活動中設計了一個實驗電路,如圖所示,用以模擬十字路口的紅綠燈控制.請你認真分析后填空:

(1)當單刀多擲開關接通位置“1”時,有________個燈發(fā)光,發(fā)光燈的連接采用的是________聯(lián)方式.

(2)當開關接通位置“3”時,允許________方向的車輛通行(選填“東西”或“南北”).

(3)你認為小明的設計是否可行________(選填“可行”或“不可行”).

(4)聯(lián)系實際,對設計方案提一條改進性建議________.

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科目: 來源:三點一測叢書九年級  物理 題型:065

如圖所示是電褥子的示意圖,已知AB、CD兩段電熱絲中有一段出現(xiàn)斷路,在外表又無法看出哪一段出現(xiàn)了斷路.現(xiàn)給你如下器材:2節(jié)干電池組成的電源,一塊電壓表,開關,幾枚大頭針,若干根導線.請用上述器材檢測出哪一段有斷路,將實驗方法,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和相應的結論填在表格內.

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