如圖是探究物體的動(dòng)能、速度和質(zhì)量有關(guān)的示意圖，在探究動(dòng)能與速度有關(guān)時(shí)，要保持________不變，讓小球在________的高度滾下，以不同的速度推動(dòng)小盒子移動(dòng)過一段距離，研究不同速度小球?qū)π『凶幼龉Φ拇笮�；要探究�?dòng)能跟物體的質(zhì)量有關(guān)時(shí)，要保持________相同，就是要小球從靜止開始從________滾下．某小組的探究記錄如下表．

分析后你得出的結(jié)論是：____________________________

小英和小芳同學(xué)分別在做“觀察海波的熔化”實(shí)驗(yàn)，使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小英記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

(1)海波的熔點(diǎn)是________℃，海波在熔化過程中處于________．(填“固態(tài)”、“液態(tài)”、“固液共存狀態(tài)”)

(2)小芳同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)海波熔化時(shí)間短，不便于觀察熔化時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．在不改變?cè)瓉韺?shí)驗(yàn)裝置的情況下，請(qǐng)你告訴她一種延長(zhǎng)海波熔化時(shí)間的方法．

(3)細(xì)心的小英發(fā)現(xiàn)：在加熱條件相同的情況下，海波熔化后升溫比熔化前升溫緩慢了，然后和其他組同學(xué)交流也發(fā)現(xiàn)了同樣的現(xiàn)象，請(qǐng)你說出這種現(xiàn)象可以說明什么？

小明做“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)．被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8 V，電阻約為10 Ω．實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源、電流表(0～0.6 A　0～3 A)、電壓表(0～3 V　0～15 V)、滑動(dòng)變阻器(10 Ω　0.5 A)、開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干．

(1)如圖是小明連接的不完整的實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中未連接部分連接好．要求：電流表和電壓表選擇最合適的量程，滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)連入電路的阻值增大．

(2)在正確連接電路，閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為3.8 V，電流表的示數(shù)如圖所示，則燈泡的額定功率是________W，燈泡的工作電阻是________Ω．(保留一位小數(shù))

(3)在實(shí)驗(yàn)中，突然發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)變?yōu)榱�，電流表的示�?shù)增大，電路可能出現(xiàn)的故障是________．

如圖是小海同學(xué)“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．他按圖示提起鉤碼時(shí)注意保持測(cè)力計(jì)勻速移動(dòng)，分別測(cè)得一組數(shù)據(jù)如下表所示

請(qǐng)你分析：

(1)比較測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小，可知：使用動(dòng)滑輪的好處是________；

(2)比較測(cè)力計(jì)拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是________；

(3)把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙實(shí)驗(yàn)測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離，可知：使用動(dòng)滑輪_________________________________；

(4)在提升重物的過程中，如果要同時(shí)兼顧定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，則應(yīng)選擇

_____________________________________；

(5)進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你還發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？(說明分析或計(jì)算什么，得到什么結(jié)論．寫出一個(gè)即可)

_____________________________________

為了探究光反射的規(guī)律，小李進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

(1)小李想探究反射光線與人射光線是否在同一平面內(nèi)，他將如何操作？

(2)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OF方向射出，這表明：_________________________．

小明認(rèn)為：電風(fēng)扇工作時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為葉片轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)械能和線圈發(fā)熱、摩擦等產(chǎn)生的內(nèi)能．其中轉(zhuǎn)化為機(jī)械能所做的功是________，轉(zhuǎn)化為內(nèi)能所做的功是________．(選填“有用功”或“額外功”)為了粗略探測(cè)電風(fēng)扇正常工作的電能轉(zhuǎn)化效率，小明用一個(gè)銘牌上標(biāo)有額定電壓為U，但其它字跡不清的小型直流電風(fēng)扇來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：

(1)按如圖所示連接好電路(圖中為電風(fēng)扇)，閉合開關(guān)，葉片轉(zhuǎn)動(dòng)，移動(dòng)變阻器滑片至某一位置時(shí)，葉片剛好不轉(zhuǎn)動(dòng)，讀出此時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)分別為U₀、I₀，則線圈導(dǎo)體的電阻為________；

(2)向________(選填“左”或“右”)移動(dòng)變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為額定電壓U，讀出此時(shí)電流表的示數(shù)為I；

(3)若忽略摩擦，只考慮線圈發(fā)熱損耗，則電風(fēng)扇正常工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化效率的表達(dá)式η＝________(用測(cè)出的已知量表示)．

在“測(cè)量小石塊的密度”的探究課上，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)．

(1)把天平放在水平桌面上，指針指在分度盤的中線處，如圖所示，于是小麗同學(xué)直接使用天平進(jìn)行測(cè)量．此時(shí)，同組同學(xué)馬上阻止說：小麗的做法不對(duì)，不對(duì)之處是沒有把游碼向左移到標(biāo)尺的________．

(2)糾正錯(cuò)誤后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡，指針向左偏，此時(shí)應(yīng)向________(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在中線處．

(3)接著把小石塊放在天平左盤，當(dāng)右盤中放人20 g、5 g砝碼各一個(gè)時(shí)，天平橫梁剛好平衡，則小石塊的質(zhì)量是________g．

(4)然后用一細(xì)綿線系住小石塊，放人盛有水的量筒中，如圖所示，然后取出小石塊，此時(shí)量筒中水的體積是20 ml，則小石塊的體積為________cm³．

(5)利用密度公式計(jì)算出小石塊的密度是________kg/m³．該小組測(cè)算得的密度值________(選填“偏大”或“偏小”)．

在“凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)探究中．

(1)讓凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)，通過透鏡的太阻光能聚集于一點(diǎn)，測(cè)得該點(diǎn)到凸透鏡中心的距離是10 cm，則該凸透鏡的焦距為________cm．

(2)如圖所示，把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在桌面上，點(diǎn)燃蠟燭，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同________、同一直線上．

(3)某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示．由表中數(shù)據(jù)分析得知：當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí)，凸透鏡成倒立、________的實(shí)像．該實(shí)像________(選填“能”或“不能”)直接用光屏承接．

為了探究電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，小明根據(jù)電動(dòng)機(jī)主要構(gòu)造制作了一臺(tái)簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)(如圖)他用回形針做成兩個(gè)支架，分別與電池的兩極相連用漆包線繞一個(gè)矩形線圈，以線圈引線為軸，并用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮將線圈放在支架上，磁體放在線圈下方閉合開關(guān)，用于輕推一下線圈，線圈就會(huì)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)起來

(1)要想改變線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，小明可采用的措施是：________、________；(寫出兩點(diǎn))

(2)開關(guān)閉合后，如果電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)，可能的原因是：________、________(寫出兩點(diǎn))

(3)小明還想設(shè)計(jì)一個(gè)能調(diào)節(jié)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速的實(shí)驗(yàn)裝置，他還需要的主要器材是________，并在虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖(電動(dòng)機(jī)用符號(hào)m表示)

在“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，小華同學(xué)進(jìn)行了如下兩個(gè)探究：

(1)為研究像距與焦距的關(guān)系，他選用焦距不同的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表

①分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時(shí)，焦距越大，則像距越________(選填：“大”或“小”)；

(2)小華用若干個(gè)發(fā)光二極管組成形狀如“E”的發(fā)光物體，如圖(甲)所示將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好，在光屏上成的像如圖(乙)所示如果只將“E'，換成“R”，并在同一位置觀察，光屏上成的像應(yīng)是圖(丙)中的________(填數(shù)字序號(hào))