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下列四個(gè)情境中說法正確的是（　�。�
A、手拍桌子感到疼是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的B、滑板車的輪子變滑動(dòng)為滾動(dòng)可以增大摩擦C、汽車內(nèi)部配有安全氣囊是為了減少碰撞時(shí)人的慣性D、舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴靜止時(shí)重力勢(shì)能一定為零

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媽媽做飯時(shí)，小軍在旁邊仔細(xì)觀察，聯(lián)想到許多物理知識(shí)，其中正確的是（　　）
A、蛋向碗沿一撞，雞蛋破了碗沒破，因?yàn)橥虢o雞蛋的力大于雞蛋給碗的力B、有風(fēng)吹過時(shí)廚房的窗簾被“吸”向窗外，是因?yàn)榭諝饬魉俅蟮牡胤綁簭?qiáng)大C、劃燃火柴，是利用熱傳遞的方式使火柴的溫度升高的D、餃子上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀

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如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時(shí)手指感到疼痛，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說明（　�。�
A、施力物體同時(shí)也是受力物體B、力是物體對(duì)物體的作用C、力可以改變物體的形狀D、重力的方向豎直向下

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下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、用手拍桌子時(shí)，手也會(huì)疼，是由于力的作用是相互的B、靜止在水平桌面上的物理書，受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力C、同一艘輪船從河里駛?cè)氪蠛r(shí)，所受的浮力變大D、籃球被籃板彈回，這是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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對(duì)下列圖片所示情景，解釋不合理的是（　　）
A、
用手推墻，人后退，說明物體間力的作用是相互的		B、
緊固錘頭，是利用錘頭受到慣性的作用		C、
盆景自動(dòng)供水裝置利用了大氣壓強(qiáng)		D、
指甲剪使用過程中，既有省力杠桿，又有費(fèi)力杠桿

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羽毛球運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含著許多力學(xué)知識(shí)，下列說法正確的是（　�。�
A、球拍對(duì)羽毛球的作用力大于羽毛球?qū)η蚺牡淖饔昧?/span>B、羽毛球的慣性小，所以容易來回抽殺C、羽毛球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，仍受球拍的力D、球拍擊球時(shí)，只改變了羽毛球的運(yùn)動(dòng)方向

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體育活動(dòng)中蘊(yùn)含很多物理知識(shí)，下列相關(guān)說法中正確的是（　�。�
A、用力扣殺排球時(shí)手感到疼痛，說明力的作用是相互的B、足球被踢出后仍能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿綉T性力作用C、乒乓球被扣殺后飛向?qū)Ψ�，說明力可以維持物體運(yùn)動(dòng)D、鉛球落地后將地面砸了個(gè)坑，說明鉛球受力發(fā)生了形變

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“力的作用是相互的”，下列四種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)情況主要不是利用這一原理的是（　　）
A、
水母向下噴水而上升		B、
魷魚向前噴水而后退		C、
金魚因鰾充氣而上浮		D、
企鵝向后劃水而前進(jìn)

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如圖所示，兩只小船靜止在水面上，右邊的小船上的人用力撐開左邊的那一只小船，關(guān)于兩只小船的下列說法中正確的是（　�。�
A、右邊小船對(duì)左邊小船的作用力較大B、右邊小船的慣性較大C、右邊的船向左運(yùn)動(dòng)，左邊的船向右運(yùn)動(dòng)D、左邊的船向左運(yùn)動(dòng)，右邊的船向右運(yùn)動(dòng)

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下列有關(guān)力學(xué)知識(shí)的說法中正確的是（　　）
A、用漿向后劃水，船就會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，利用了力的作用是相互的B、做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，速度越大，受到的力也就越大C、電梯勻速上升的過程中，電梯對(duì)人的支持力不做功D、踢出去的足球，能繼續(xù)向前滾動(dòng)，是因?yàn)樽闱蚴艿搅藨T性的作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案