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科目: 來(lái)源: 題型:

在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整.要求:閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于A端.
(2)小明連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,且電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則故障的原因可能是
 

(3)小明閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為
 
V,則此時(shí)燈泡消耗的實(shí)際功率額定功率
 
(選填“>”、“<”或“=”).
(4)小明繼續(xù)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成I-U圖象(圖丙),根據(jù)圖象,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是
 
W.
(5)進(jìn)一步分析圖象可知,隨著燈泡兩端電壓的增大,燈絲電阻逐漸增大.①說(shuō)明造成這一現(xiàn)象的原因;②結(jié)合這個(gè)根本原因分析:為什么家里用的白熾燈泡在開(kāi)關(guān)剛剛接通的瞬間特別容易“閃壞”?
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

小雨同學(xué)想測(cè)定“2.5V小燈泡額定功率”,電源電壓恒定4.5V
(1)按照甲電路正確連接后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),出現(xiàn)這一故障的原因可能是
 

(2)排除故障后繼續(xù)進(jìn)行試驗(yàn),他調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器直至電壓表示數(shù)為額定電壓,若此時(shí)電流示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為
 
W.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小雨發(fā)現(xiàn)桌上有個(gè)10Ω定值電阻,于是他用這個(gè)定值電阻替換原來(lái)電路中的滑動(dòng)變阻器,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)變?yōu)?.24A,則小燈泡的實(shí)際功率為
 
W.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示某同學(xué)做“測(cè)定一個(gè)小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn),所用燈泡的額定電壓是2.5V,
(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于
 
狀態(tài),閉合開(kāi)關(guān)前,變阻器的滑片P應(yīng)處于
 
端(選填C或D);
(2)電路連接完整后,當(dāng)向右移動(dòng)變阻器的滑片P時(shí),電壓表的示數(shù)將
 
,電流表的示數(shù)將
 
.(填變化情況)
(3)實(shí)際實(shí)驗(yàn)的有關(guān)記錄與計(jì)算如表1:從表中可知,該小燈泡的額定功率是
 
.該同學(xué)注意到燈的亮度變化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮.你認(rèn)為,根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,可得出的結(jié)論是
 

表1                                                                  
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
 電壓(V) 2.2 1.5 2.5
電流(A) 0.22 0.16 0.24
功率(W) 0.48 0.24 0.60
表2
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
 電壓(V) 2.2 1.5 2.5
電流(A) 0.22 0.16 0.24
燈絲電阻(Ω) 10.0 9.38 10.4
(4)他還注意到,實(shí)驗(yàn)記錄也可以用來(lái)計(jì)算燈絲的電阻,完成的有關(guān)計(jì)算如表2;這位同學(xué)有些納悶:導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無(wú)關(guān)嗎?怎么三次計(jì)算的燈絲電阻卻不一樣呢?請(qǐng)你對(duì)此作一種可能性的解釋:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在“測(cè)定額定電壓為2.5V小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)已連接如圖1所示的部分電路圖.
(1)在陽(yáng)陽(yáng)所連接的電路中,有兩根導(dǎo)線還沒(méi)連好,請(qǐng)你幫他完成電路的連接;(其他的導(dǎo)線不要變動(dòng))
(2)陽(yáng)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖2所示,為了測(cè)出小燈泡的額定功率,他應(yīng)該把滑動(dòng)變阻的滑片向
 
(填“A”或“B”)移動(dòng).
(3)實(shí)驗(yàn)中陽(yáng)陽(yáng)測(cè)出了三組數(shù)據(jù),記錄在表中.若第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的實(shí)數(shù)如圖3所示,請(qǐng)將此示數(shù)讀出并填入表中.
次數(shù) 1 2 3
U/V 2 2.5 3
I/A
 
0.4 0.42
亮度 暗→亮
(4)他測(cè)出小燈泡的額定功率是
 
W.
(5)開(kāi)關(guān)試觸時(shí),若發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表示數(shù)較大,其故障原因可能是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1是小穩(wěn)設(shè)計(jì)的測(cè)量一小燈泡額定功率的電路圖,已知定值電阻R0=15Ω,滑動(dòng)變阻器R(20Ω  1A),電源電壓為18V,小燈泡的額定電壓為6V、額定功率約為3W.

(1)閉合開(kāi)關(guān)S前,滑片P應(yīng)滑到最
 
.(選填“左端”或“右端”)
(2)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖2中的實(shí)物圖補(bǔ)充完整.
(3)小安正確連接電路后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的指針如圖3所示,通過(guò)小燈泡的電流為
 
A,其額定功率為
 
W.
(4)電路中定值電阻R0的作用是:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:


(1)小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)看不清,某興趣小組同學(xué)們想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡的額定功率,圖甲為所連的部分實(shí)驗(yàn)電路.
①請(qǐng)你將圖中所缺兩根導(dǎo)線補(bǔ)充完整;連接完成后,檢查發(fā)現(xiàn)原先的連線中有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)诮渝e(cuò)的導(dǎo)線上打上“×”,并改正.
②電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù).接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
;
A.更換小燈泡
B.檢查電路是否斷路
C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
③當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為
 
W.
(2)測(cè)量后,興趣小組同學(xué)們交流討論時(shí)提出:串聯(lián)電路中滑動(dòng)變阻器的電功率與其接入電路的電阻大小有什么關(guān)系?于是他們又進(jìn)行了猜想和實(shí)驗(yàn).
提出猜想:小明認(rèn)為滑動(dòng)變阻器的電功率隨其接入電路的電阻增大而增大.小宇認(rèn)為滑動(dòng)變阻器的電功率隨其接入電路的電阻增大而減小.
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:他們將圖甲所示的電路中的燈泡換成10Ω的定值電阻,電壓表改接到滑動(dòng)變阻器兩端進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中,他們通過(guò)兩個(gè)電表的示數(shù),計(jì)算了滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻及其電功率,并將數(shù)據(jù)記錄在表中.
序號(hào) R R P/W
1 10 2 0.50
2 10 5 0.80
3 10 10 0.90
4 10 15 0.86
5 10 20 0.80
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖丙中用平滑的曲線畫(huà)出P隨著R變化的圖象.
②根據(jù)圖象分析可知:
 
的猜想是錯(cuò)誤的(小明/小宇/小明和小宇).
③通過(guò)計(jì)算可得電路中的電源電壓為
 
V.
④小華根據(jù)圖象得出:當(dāng)滑動(dòng)變阻器的電阻與串聯(lián)的定值電阻相等時(shí),滑動(dòng)變阻器的電功率最大.你認(rèn)為要得到這個(gè)結(jié)論,他們還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 

A.改變電源電壓,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程
B.改變定值電阻的阻值,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程
C.繼續(xù)改變滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“測(cè)定額定電壓是2.5V的小燈泡功率,的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)記錄與計(jì)算如下表:
電壓/V1.52.02.5電流/AO.220.260.30功率/wO.33O.52燈泡發(fā)光情況燈絲暗紅微弱發(fā)光正常發(fā)光
根據(jù)他們觀察的現(xiàn)象和記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,你可得出什么結(jié)論(請(qǐng)說(shuō)出兩點(diǎn)):
①小燈泡的額定功率是
 
w;
 

(2)他們還注意到,這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄也可以用來(lái)計(jì)算小燈泡燈絲的電阻,并發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻值隨電壓升高而增大,同學(xué)們想:導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無(wú)關(guān)嗎?怎么會(huì)有這樣的結(jié)論呢?請(qǐng)你給他們做出合理的解釋:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

小華和小軍同學(xué)用電池組(電壓為3V)、電壓表、電流表和滑動(dòng)變阻器等實(shí)驗(yàn)器材,測(cè)量標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡的電功率.
(1)如圖所示是小華連接的實(shí)物圖,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線幫他們完成電路的連接.要求當(dāng)滑片P向A端移動(dòng)時(shí),燈泡變暗.
(2)小軍同學(xué)在連接完電路閉合開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表的指針快速偏轉(zhuǎn)到左邊無(wú)刻度處,這是由于電壓表
 

(3)下面四種硬導(dǎo)線與電壓表接線柱接法中(箭頭方向表示接線柱旋轉(zhuǎn)的方向)正確的接法是
 


(4)小軍同學(xué)按電路圖正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),從大到小調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值,并將正確操作下的電壓表和電流表的示數(shù)填入表中.
電壓表的示數(shù)U/N  電流表的示數(shù)I/A  小電燈的功率P/W 
 2.0  0.20  
 2.5  0.22  
 3.0  0.25  
由表中數(shù)據(jù)可算得小燈泡的額定功率為
 
W.通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈泡的電阻發(fā)生變化,其原因是:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

綜合作圖:給你一個(gè)電流表、一個(gè)燈泡、一個(gè)已知阻值的電阻R0,一個(gè)未知電壓的電源、一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)燈泡發(fā)光時(shí)功率的電路(測(cè)量時(shí)電路不能拆卸).畫(huà)出電路圖并寫(xiě)出相應(yīng)的測(cè)量步驟和數(shù)學(xué)表達(dá)式.
步驟:
數(shù)學(xué)表達(dá)式:

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科目: 來(lái)源: 題型:

王老師為了考查同學(xué)們結(jié)局問(wèn)題的能力,在“測(cè)量3.8V小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)中,給同學(xué)們提供了電源、開(kāi)關(guān)、兩個(gè)電流表、10Ω的定值電阻R0、3.8V的小燈泡、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線燈實(shí)驗(yàn)器材.

(1)為了幫助同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路,王老師做了如下提示:要測(cè)量小燈泡的功率,根據(jù)P=UI可知,需要測(cè)出小燈泡兩端的電壓U和通過(guò)小燈泡的電流I,而本實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有電壓表,所以我們可以用
 
(填實(shí)驗(yàn)器材的名稱和連接方式)代替電壓表,并使之與燈泡并聯(lián).
(2)根據(jù)王老師的提示,小紅設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路,為了測(cè)量小燈泡的額定功率,小紅移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電流表
 
(選填“A1”或“A2”)的示數(shù)為
 
A時(shí),小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)另一個(gè)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為
 
W.

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