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科目: 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

(2分)如圖所示,一位同學(xué)在通過(guò)平面鏡看蠟燭的火焰,請(qǐng)畫(huà)出他看到火焰在鏡中像的光路圖。(可取燭焰上任意一點(diǎn)畫(huà)出一條光路即可)

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)所需的器材是玻璃板、兩個(gè)完全相同的蠟燭、鉛筆、       。(填寫(xiě)兩個(gè)或一個(gè))
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將蠟燭A放在玻璃板的一側(cè),則蠟燭B應(yīng)放在玻璃的另一側(cè)。一邊移動(dòng)蠟燭B,一邊用眼睛透過(guò)玻璃板觀察,在確定A的像位置之前觀察到的是    ,操作過(guò)程中蠟燭B不點(diǎn)燃的好處是    ,當(dāng)_____時(shí)便停止移動(dòng)蠟燭B,B的位置即為蠟燭A像的位置。
(3)將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像大小_____。
(4) 本實(shí)驗(yàn)多次重復(fù)的目的與下述    多次重復(fù)的目的相同。
A.杠桿平衡條件   B.伏安法測(cè)電阻   C.測(cè)小燈泡的電功率

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

白光通過(guò)三棱鏡折射后照射到光屏上形成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等顏色組成的光帶,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明白光是由各種        光組成的。

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小剛利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材探究平面鏡成像的特點(diǎn)。請(qǐng)你解答以下問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)采用薄透明平板玻璃代替平面鏡,是為了能__________ 。
(2)該實(shí)驗(yàn)選擇兩個(gè)相同的蠟燭A和B,是為了觀察蠟燭B是否與蠟燭A所成的像重合,從而比較 _________ 。
(3)小剛將蠟燭A點(diǎn)燃后放在玻璃板前,在蠟燭A所成像的位置放一光屏,蠟燭A的像 __________ 呈現(xiàn)在光屏上(選填“能”或“不能”)。

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)桌上有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(其中的透明玻璃為平面鏡),還提供了一把刻度尺和相同大小的中國(guó)象棋棋子18個(gè),9個(gè)為紅色, 9個(gè)為綠色。小軍計(jì)劃用這些器材探究“物體在平面鏡中所成像的大小與物體大小的關(guān)系”。

小軍的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
將兩個(gè)疊放的紅棋子作為物體放在平面鏡前面的白紙上,在平面鏡后面改變兩個(gè)疊放的綠棋子的位置,使得從不同角度觀察,兩個(gè)綠棋子與物體的像均完全重合,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 
②改變物體(兩個(gè)疊放的紅棋子)到平面鏡的距離,在平面鏡后面改變兩個(gè)疊放的綠棋子的位置,使得從不同角度觀察,兩個(gè)綠棋子與物體的像均完全重合,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
③再改變四次物體(兩個(gè)疊放的紅棋子)到平面鏡的距離,仿照步驟②,做四次實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題:
(1)小軍計(jì)劃探究的問(wèn)題中的自變量是        
(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知,小軍實(shí)際探究的是物體在平面鏡中所成像的大小與           的關(guān)系;
(3)針對(duì)小軍計(jì)劃探究的問(wèn)題,在實(shí)驗(yàn)步驟②中,應(yīng)改變       。

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)原理是_____________,連接電路時(shí)電鍵應(yīng)處于________狀態(tài)。在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,采用________作為平面鏡;為得到像與物體到鏡面的距離關(guān)系,需將鏡前物體放在________位置進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)(選填“同一”或“不同”)。

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

湖邊的路燈距湖面高3m,湖水深7m,映在平靜湖水中燈的 “倒影”距離湖面         m。

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

人站在平面鏡前,當(dāng)他向平面鏡走近時(shí),發(fā)生的現(xiàn)象是 (   )
A.像不變,像到鏡面的距離變小
B.像不變,像到鏡面的距離不變
C.像變大,像到鏡面的距離變大
D.像變大,像到鏡面的距離變小

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

完成下面的探究性實(shí)驗(yàn)
(1)探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系,玲玲同學(xué)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇兩根完全相同的蠟燭、一塊較厚的玻璃板M(P、Q兩個(gè)面都可 以作為平面鏡使用).   
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
她在桌面上鋪一張大紙,豎立一塊玻璃板;將蠟燭A放置在玻璃板的前面,點(diǎn)燃蠟燭A,然將蠟燭B放置在玻璃板后面,如圖a甲所示,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).玲玲按照?qǐng)Da乙中的測(cè)量方法,多次改變蠟燭A的位置,認(rèn)真測(cè)量并記錄了對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)

實(shí)驗(yàn)序號(hào)
   l
   2
   3
   4
物距u/cm
  4.2
  5.0
  6.8
 10.0
像距/cm
  3.7   
  4.5  
  6.3  
 9.5  
【分析與論證】
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出:像距小于物距.
【交流與評(píng)估】
這個(gè)結(jié)論與平面鏡成像特點(diǎn)不相符,主要是選擇了蠟燭A所成的像到反射面的距離____(選填“正確”或“不正確”);根據(jù)上面數(shù)據(jù)推算玻璃板的厚度為_(kāi)___ cm.
(2)探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,如圖b所示,實(shí)驗(yàn)時(shí),控制磁場(chǎng)方向相同,改變導(dǎo)體ab的運(yùn)動(dòng)方向.
   
步驟一:導(dǎo)體水平左右運(yùn)動(dòng),如圖b甲所示,電流計(jì)指針____,這是因?yàn)?u>                  .
步驟二:導(dǎo)體豎直上下運(yùn)動(dòng),如圖b乙所示,電流計(jì)指針____,這是因?yàn)?u>                       .
步驟三:導(dǎo)體水平左右運(yùn)動(dòng),如圖b丙所示,電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn),電路中有電流產(chǎn)生.
綜合上面實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是:________.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

為解決高樓滅火難題,軍工轉(zhuǎn)民用“導(dǎo)彈滅火”技術(shù)試驗(yàn)成功。如圖,發(fā)射架上有三只眼:“可見(jiàn)光”、“紅外線”和“激光”,當(dāng)高樓內(nèi)有煙霧火源不明時(shí),可用      (可見(jiàn)光/紅外線/激光)發(fā)現(xiàn)火源,可用      精確測(cè)量火源距離(可見(jiàn)光/紅外線/激光)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案