如圖10所示，是某同學(xué)探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟電流大小關(guān)系”的電路圖．

（1）電磁鐵磁性的強(qiáng)弱是通過觀察____  ____________________ 來確定的．
（2）閉合開關(guān)后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向　　　（填“a”或“b”）端移動(dòng)時(shí)，電磁鐵磁性增強(qiáng)；由實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是：當(dāng)線圈匝數(shù)不變時(shí)，通過線圈的電流　　　　　，電磁鐵磁性越強(qiáng)．
（3）在圖15中，電磁鐵的上端是　　　極（選填“N”或“S”）．

小平同學(xué)利用圖所示裝置研究電磁鐵磁場的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)。圖中A是懸掛在彈簧下的鐵塊，B是電磁鐵的鐵芯，S是轉(zhuǎn)換開關(guān)(S接1時(shí)連人電路的線圈匝數(shù)多，S接2時(shí)連入電路的線匿匝數(shù)少)。

（1）實(shí)驗(yàn)過程中彈簧的伸長量越大，表示電磁鐵的磁場越      ；
（2）保持滑片P位置不變．先后讓開關(guān)S接l和2，可以研究電磁
鐵磁場的強(qiáng)弱與線圈              的多少是否有關(guān)；
（3）請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)還可以用該裝置驗(yàn)證的猜想并設(shè)計(jì)驗(yàn)證方案。
猜想：電磁鐵磁場的強(qiáng)弱還與                          有關(guān)；
驗(yàn)證方案：                                                                 

為了改變電磁鐵的南北極，應(yīng)當(dāng)采用的方法是�。�??）

A．增加電流強(qiáng)度

B．減少電流強(qiáng)

C．增加線圈匝數(shù)

D．改變電流方向

．圖所示是“研究電磁鐵實(shí)驗(yàn)”的示意圖，圖中I1＜I2=I3.

(1)比較圖甲、圖乙，可以得出：__________________________
(2)比較圖乙、圖丙，可以得出：__________________________

電磁鐵磁性強(qiáng)弱，除了與線圈匝數(shù)有關(guān)外，還與         有關(guān)。

如圖所示，根據(jù)通過螺線管的電流情況，標(biāo)出通電螺線管的N、S極。（2分）

李軍同學(xué)在“研究電磁鐵”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)步驟：改變電磁鐵的接線，使通電線圈的匝數(shù)增多，同時(shí)調(diào)整變阻器的滑片，使電流保持不變，觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目有什么變化。這一步驟的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯侩姶盆F的磁性跟哪個(gè)因素的關(guān)系：

A．線圈匝數(shù)

B．電流大小

C．電流方向

D．電流通斷

從圖中得到的信息中，正確的是(    )

A．圖甲說明物體所受的重力跟它的質(zhì)量成反比

B．圖乙表示物體正作勻速運(yùn)動(dòng)

C．圖丙告訴我們小燈泡的電阻值是固定不變的

D．圖丁警示我們一個(gè)多世紀(jì)以來人類能源消耗急劇增長

小麗要研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān)．現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，她先后將這兩個(gè)電磁鐵接入圖的電路中．閉合開關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P．重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn)，
 
記錄如下：

	50匝的電磁鐵			100匝的電磁鐵
實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4	5	6
電流表示數(shù)／A	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	2.0
吸引大頭針的最多數(shù)目／枚	5	8	10	10	16	25

（1）實(shí)驗(yàn)中小麗是通過電磁鐵吸引大頭針的多少來判定其           的。
（2）電路的     可控制電磁鐵磁性的有無，電磁鐵的極性由電流的     控制。
（3）分析第1、2、3次的實(shí)驗(yàn)記錄，會(huì)發(fā)現(xiàn)________相同時(shí)，________磁性越強(qiáng)。
（4）分析第2、_____次的實(shí)驗(yàn)記錄，會(huì)發(fā)現(xiàn)________相同時(shí)，________磁性越強(qiáng)。

為了探究通電螺線管磁場的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)，某小組同學(xué)使用電壓相等的電源、規(guī)格相同的滑動(dòng)變阻器R、大頭針和螺線管等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并通過插在螺線管中鐵芯吸引大頭針的數(shù)量來比較螺線管磁場的強(qiáng)弱。實(shí)驗(yàn)中，他們先將甲、乙兩個(gè)匝數(shù)不同的螺線管分別連入電路，并使滑動(dòng)變組器接入電路的電阻不同（R_a>R_b），其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖（a）、（b）所示。該小組同學(xué)在仔細(xì)觀察、比較圖（a）、（b）后，認(rèn)為無法得出結(jié)論。于是在此基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖（c）所示（R_a>R_b>R _c）。

① 該小組同學(xué)在觀察、比較圖6（a）和（b）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后無法得出結(jié)論的理由是：
                                            （23）                                       ；
② 進(jìn)行圖6（c）實(shí)驗(yàn)后，是否可以得出初步結(jié)論？若可以，請(qǐng)寫出有關(guān)結(jié)論；若不可以，請(qǐng)說明理由：                                 （24）                                  。