（2010?襄陽）小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖1所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察　               　來比較壓力作用效果的．
（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是　                      　．
（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖　  　所示實(shí)驗(yàn)．
（4）小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖2所示．他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是　                               　．

（2011?撫順）涵涵的爸爸買了一雙有按摩功能的拖鞋，涵涵發(fā)現(xiàn)與腳接觸的鞋底表面有許多小凸起，感覺很好奇，他穿上這雙拖鞋后感覺腳底有點(diǎn)疼，由此他猜想壓力的作用效果可能與　    　有關(guān)．為了驗(yàn)證他的猜想，涵涵找來了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材：兩個(gè)同樣大小但疏密程度不同的釘板（質(zhì)量不等），兩個(gè)相同的海綿．請你幫他完成以下實(shí)驗(yàn)過程．

（1）由于釘板質(zhì)量不同，所以聰明的涵涵把兩個(gè)釘板的釘尖朝上放在水平桌面上，然后把兩個(gè)相同的海綿分別放在兩個(gè)　   　上觀察兩個(gè)海綿的形變程度．
（2）在實(shí)驗(yàn)中涵涵觀察到，海綿形變較小，實(shí)驗(yàn)效果不明顯，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)桌上有幾盒酸奶，于是他在兩個(gè)　    　上分別放上質(zhì)量　    　（填“相同”或“不同”）的酸奶，使實(shí)驗(yàn)效果變得明顯了．
（3）實(shí)驗(yàn)中涵涵觀察到，釘子較少時(shí)海綿的形變程度明顯，由此可得到的結(jié)論是：當(dāng)　    　一定時(shí)，　      　壓力的作用效果越明顯．

2011年2月21日，“雪龍”號極地考察船抵近南極中山站，考察船與中山站之間是一層海冰．科考隊(duì)員打算駕駛履帶車駛過冰層前往中山站，載人履帶車的質(zhì)量為25t，每條履帶與冰面的接觸面積為2m²．為探測冰層的承受極限，科考隊(duì)員把質(zhì)量為280kg、底面積為4000cm²的鋼錠壓在水平冰層上，冰層恰好處于極限狀態(tài)（有微小裂縫但無明顯破裂）．問：

（1）冰層能承受的極限壓強(qiáng)是多少？（g恒取10N/kg）
（2）通過計(jì)算判斷履帶車能否安全駛過冰層？

進(jìn)一步探究：
曉麗想要探究“氣體分子對器壁的壓強(qiáng)規(guī)律”，她首先做了如下實(shí)驗(yàn)：
如圖，將托盤天平的左盤扣在支架上，調(diào)節(jié)天平平衡后，將一袋綠豆源源不斷地從同一高處撒到左盤上，發(fā)現(xiàn)天平指針偏轉(zhuǎn)并保持一定角度，左盤受到一個(gè)持續(xù)的壓力．
容器中氣體分子碰撞器壁的現(xiàn)象與上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分相似．可見，容器中大量氣體分子不斷碰撞器壁時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一個(gè)持續(xù)的壓力，而　   　面積上所受的壓力就是氣體分子對器壁的壓強(qiáng)．
（1）上述過程中運(yùn)用的科學(xué)方法主要有　   　法．
（2）氣體分子對器壁的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)呢？
①曉麗對該問題進(jìn)行了如下簡化：
a、容器為長方體；
b、容器中的氣體分子不發(fā)生相互碰撞；
c、容器中氣體分子分為6等份，每一等份中所有氣體分子均與器壁的一個(gè)內(nèi)表面垂直碰撞；
d、所有氣體分子的速度均等于它們的平均速度v；
e、所有氣體分子與器壁的碰撞均為完全彈性碰撞（詳見②中“c”）．
②已知每個(gè)氣體分子的質(zhì)量為m，單位體積中的氣體分子個(gè)數(shù)為n₀．曉麗推導(dǎo)出了氣體分子的數(shù)學(xué)表達(dá)式．她的推導(dǎo)過程如下：（請將推導(dǎo)過程填寫完整）
a、單位體積垂直碰撞到任一器壁的氣體分子數(shù)n=　   　；
b、△t時(shí)間內(nèi)垂直碰撞到某一器壁△S面積上的平均分子數(shù)△N=　     　；
c、由于是完全碰撞，因此△S面積上所受的平均壓力F與△t的乘積為：F△t=△N?2mv；
d、氣體分子對器壁的壓強(qiáng)公式為：P=　    　．

（2006?南昌）雙休日，小段一家人去動(dòng)物園游玩時(shí)，小段給媽媽和小象拍了一張合影，如圖所示，在拍攝現(xiàn)場的沙地上，留下了小象和媽媽的腳印，小段發(fā)現(xiàn)小象的腳印還沒有媽媽的腳印深．如果小象的質(zhì)量是2t，此時(shí)小象的觸地面積為2 500cm²；媽媽的體重為500N，所穿的“遠(yuǎn)征牌”，皮鞋每只觸地面積為20cm²，請你通過計(jì)算解釋這個(gè)現(xiàn)象（g取10N/公斤）

（2009?青島）歸納式探究：
葉子探究在溫度為0℃條件下，一定質(zhì)量的氮?dú)獾膲簭?qiáng)和體積的關(guān)系．她將壓強(qiáng)由1.013×l0⁵Pa增加到1.013×10⁸Pa的過程中，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（其中a、b對氮?dú)鈦碚f是常數(shù)）：

P/Pa	V/m3	PV/Pa?m3	/Pa?m3
1.013×105	2.24×10﹣2	2.3×103	2.3×103
1.013×107	2.24×10﹣4	2.3×103	2.3×103
5.065×107	0.62×10﹣4	3.1×103	2.3×103
1.013×108	0.46×10﹣4	4.1×103	2.3×103

（1）由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到如下公式：　    　="K" （K為常數(shù)），其中K=　     　（寫上單位）．由數(shù)據(jù)形式變?yōu)楣�式形式運(yùn)用了　      　法．
（2）在壓強(qiáng)由1.013×10⁵Pa增加到1.013×10⁷Pa的過程中，我們可以將公式簡化為　   　，則這時(shí)的p﹣V關(guān)系可以用圖象中的圖線　      　來表示．

（3）實(shí)驗(yàn)中若氮?dú)獾膲簭?qiáng)為1.013×10⁶Pa，則它的體積為　        　．

（2011?朝陽）如圖所示，水平桌面上放著A、B、C三個(gè)木塊，它們的密度均為ρ，高度均為h，對桌面的壓強(qiáng)分別用p_A、p_B、p_C表示．A為圓柱體，B、C均為圓臺形，A、B、C的上、下橫截面積分別為：S、S；S′、S；S、S′；已知S＞S′．

（1）證明：p_A=ρgh．
（2）猜想：p_A、p_B、p_C大小順序關(guān)系（直接寫出結(jié)果，不需推導(dǎo)）
（3）描述固體物塊對支持面壓強(qiáng)可用ρgh計(jì)算的前提條件．

（2011?普洱）某雜技團(tuán)表演“疊羅漢”．若每位隊(duì)員的質(zhì)量是60kg．每只腳與臺面的接觸面積約為0.02m²．圖分別是一人獨(dú)立、兩人疊加和三人疊加的示意圖．

（1）（4分）請通過計(jì)算完成下表．

豎直疊加人數(shù)	1人獨(dú)立	2人疊加	3人疊加	4人疊加	…
臺面所受壓強(qiáng)（Pa）

（2）（4分）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，在如下坐標(biāo)系中畫出臺面所受壓強(qiáng)隨疊加人數(shù)增加的變化圖線．從該圖線可直觀讀出當(dāng)疊加人數(shù)增加到5人時(shí)，他們對臺面的壓強(qiáng)為　  　P_a．

（2012?巴中）如圖所示，放在水平桌面上的甲、乙兩柱形容器都裝有質(zhì)量相同的水，水對容器底部的壓力分別為F_甲、F_乙，水對容器底部的壓強(qiáng)分別為p_甲、p_乙，則（　�。�

A．F甲=F乙，p甲=p乙	B．F甲＜F乙，p甲＜p乙
C．F甲=F乙，p甲＜p乙	D．F甲=F乙，p甲＞p乙

（2011?南充）如圖所示，密封的“凸”字形容器中裝滿水，放在水平桌面中央，若把它倒置，則水對容器底部的壓強(qiáng)P₁和容器對桌面的壓強(qiáng)P₂的變化情況是（　�。�

A．P1增大，P2增大	B．P1增大，P2不變
C．P1不變，P2不變	D．P1不變，P2增大