進(jìn)一步探究:
曉麗想要探究“氣體分子對(duì)器壁的壓強(qiáng)規(guī)律”,她首先做了如下實(shí)驗(yàn):
如圖,將托盤天平的左盤扣在支架上,調(diào)節(jié)天平平衡后,將一袋綠豆源源不斷地從同一高處撒到左盤上,發(fā)現(xiàn)天平指針偏轉(zhuǎn)并保持一定角度,左盤受到一個(gè)持續(xù)的壓力.
容器中氣體分子碰撞器壁的現(xiàn)象與上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分相似.可見,容器中大量氣體分子不斷碰撞器壁時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一個(gè)持續(xù)的壓力,而     面積上所受的壓力就是氣體分子對(duì)器壁的壓強(qiáng).
(1)上述過(guò)程中運(yùn)用的科學(xué)方法主要有     法.
(2)氣體分子對(duì)器壁的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)呢?
①曉麗對(duì)該問題進(jìn)行了如下簡(jiǎn)化:
a、容器為長(zhǎng)方體;
b、容器中的氣體分子不發(fā)生相互碰撞;
c、容器中氣體分子分為6等份,每一等份中所有氣體分子均與器壁的一個(gè)內(nèi)表面垂直碰撞;
d、所有氣體分子的速度均等于它們的平均速度v;
e、所有氣體分子與器壁的碰撞均為完全彈性碰撞(詳見②中“c”).
②已知每個(gè)氣體分子的質(zhì)量為m,單位體積中的氣體分子個(gè)數(shù)為n0.曉麗推導(dǎo)出了氣體分子的數(shù)學(xué)表達(dá)式.她的推導(dǎo)過(guò)程如下:(請(qǐng)將推導(dǎo)過(guò)程填寫完整)
a、單位體積垂直碰撞到任一器壁的氣體分子數(shù)n=     ;
b、△t時(shí)間內(nèi)垂直碰撞到某一器壁△S面積上的平均分子數(shù)△N=       ;
c、由于是完全碰撞,因此△S面積上所受的平均壓力F與△t的乘積為:F△t=△N?2mv;
d、氣體分子對(duì)器壁的壓強(qiáng)公式為:P=      

單位,類比,,n0v△t△s,2n0mv2

試題分析:容器中大量氣體分子不斷碰撞器壁時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一個(gè)持續(xù)的壓力,而單位面積上所受的壓力就是氣體分子對(duì)器壁的壓強(qiáng);
(1)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,把氣體分子運(yùn)動(dòng)與綠豆運(yùn)動(dòng)類比,運(yùn)用的是類比法;
(2)a、由題知,單位體積中的氣體分子個(gè)數(shù)為n0,容器中氣體分子分為6等份,每一等份中所有氣體分子均與器壁的一個(gè)內(nèi)表面垂直碰撞,則單位體積垂直碰撞到任一器壁的氣體分子數(shù)為;
b、由題知,單位體積中的氣體分子個(gè)數(shù)為n0,△t時(shí)間內(nèi)氣體分子走過(guò)的長(zhǎng)度L=v△t,在長(zhǎng)度為L(zhǎng)、底面積為△S的長(zhǎng)方體體積是v△S△t,包含的氣體分子數(shù)為n0v△t△s,在△t時(shí)間內(nèi)撞擊器壁氣體分子數(shù):
△N=n0v△t△s;
d、由c知道,F(xiàn)△t=△N?2mv=n0v△t△s2mv,
∴F=n0v△s2mv,
氣體分子對(duì)器壁的壓強(qiáng):
p===n0v2mv=2n0mv2
點(diǎn)評(píng):此題是探究氣體壓強(qiáng)大小和哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)題,采取了類比法來(lái)研究
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

如圖a所示,某建筑工地上有邊長(zhǎng)為10cm的立方體A重6N,放在水平地面上。圖b中有一柱狀容器放在水平地面上(不計(jì)自重),內(nèi)裝5kg的水,容器底面積為200cm2。(g取10N/kg)

求:⑴立方體A對(duì)水平地面的壓強(qiáng)多大?
⑵若把立方體A放入如圖b所示盛水的容器中,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷A靜止時(shí)會(huì)處于什么狀態(tài)?并求立方體A靜止時(shí)所受的浮力?
⑶放入立方體A后,容器對(duì)地面的壓強(qiáng)多大?(設(shè)立方體A放入水中后,水不溢出。)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,兩手指用相同力捏住鉛筆,使它保持靜止,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.兩手指受到的壓力相同,拇指受到的壓強(qiáng)較大
B.兩手指受到的壓強(qiáng)相同,拇指受到的壓力較大
C.兩手指受到的壓力相同,食指受到的壓強(qiáng)較大
D.兩手指受到的壓強(qiáng)相同,食指受到的壓力較大

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示的三種情況中,物體都是邊長(zhǎng)為10厘米的正立方體,重力均為10牛,圖中力F都是20牛,試計(jì)算支持面受到的壓強(qiáng):

(1)Pa=     帕,(2)Pb=     帕,(3)Pc=     帕.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2012?巴中)如圖所示,放在水平桌面上的甲、乙兩柱形容器都裝有質(zhì)量相同的水,水對(duì)容器底部的壓力分別為F、F,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為p、p,則( 。
A.F=F,p=pB.F<F,p<p
C.F=F,p<pD.F=F,p>p

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).比較實(shí)驗(yàn)的甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與       有關(guān);比較乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與       有關(guān).
探究:足球擊墻的壓強(qiáng)有多大
小明是個(gè)足球迷,周末又邀請(qǐng)他的朋友一起到足球場(chǎng)上“馳騁沙場(chǎng)”.身為前鋒的小明抓住一個(gè)機(jī)會(huì),側(cè)身抽射,可惜的是,由于求勝心切,球偏了,撞在護(hù)欄的廣告牌子上,廣告牌子不停地顫動(dòng)起來(lái).小明想:飛行中的足球?qū)ψo(hù)欄所產(chǎn)生的壓強(qiáng)一定非常大,如何測(cè)量這個(gè)壓強(qiáng)值呢?
要測(cè)壓強(qiáng),需要測(cè)                 .由于這個(gè)過(guò)程中是在瞬息之間完成的,測(cè)出這兩個(gè)物理量的大小成為本次探究成功與否的關(guān)鍵.
(1)用白紙描出足球在廣告牌上留下的印跡大小;
(2)借助刻度尺測(cè)出印跡的半徑r,算出圓周面積S=        
(3)將留有印跡的白紙放在臺(tái)秤上,將球放在臺(tái)秤的上方,用手下壓使球發(fā)生變形,直至球面與印跡     .讀出臺(tái)秤的示數(shù)為m,計(jì)算對(duì)應(yīng)的壓力為     ,這就是壓力的大。
(4)計(jì)算p=    =    

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

車輛超限超載是造成公路受損嚴(yán)重的原因之一.由于汽車超載,使得汽車對(duì)路面的   增大,而汽車與路面的接觸面積幾乎不變,因而所產(chǎn)生的   增大而導(dǎo)致路面容易損毀.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

物理學(xué)中常用控制變量法研究幾個(gè)物理量之間的關(guān)系。如圖所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,將同一個(gè)小桌先后放在同一個(gè)沙盒中,這樣做的目的研究壓力作用效果與________的關(guān)系。(1分)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而___________;鐵釘越尖,越易釘入木板,說(shuō)明壓力的作用效果與___________有關(guān)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案