小紅在做“用滑動變阻器改變電流”的實驗時，連好電路，將滑動變阻器的滑片滑到最大阻值處，閉合開關s，發(fā)現小燈泡L不亮。接下來，以下做法最合理的是(   )

A．觀察電流表的示數是否為零，判斷電路是否斷路

B．斷開開關s，更換額定功率更大的燈泡重新實驗

C．斷開開關S，增加電池的個數重新實驗

D．斷開開關S，拆掉導線重新連接電路

如圖所示是測量小燈泡電阻和電功率的實驗電路圖，當滑動變阻器的滑片向左移動時，電流表、電壓表的示數變化情況分別是 (      )

A．增大、增大	B．增大、減小
C．減小、增大	D．減小、減小

如圖所示，當滑片向右移動時，變阻器連入電路的阻值變大的是

圖中，電阻箱的讀數為_____Ω，圖中，電能表的讀數為____ kW?h。（2分）

如圖所示電阻箱，其示數為      Ω，電阻箱的阻值變化范圍是    Ω到9999Ω之間的任意整數阻值。

小明同學在做“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，電源電壓保持不變。所用電壓表“0~15伏”量程損壞，但“0~3伏”量程完好。所用滑動變阻器上標有“20（  2A”字樣。
（1）小明連接的實物電路為下圖（a），其中有一根導線未連接，請用筆線代替導線在圖中正確連接，要求：當滑片向左移時，電壓表示數變大。
     
（a）                          （b）
（2）他實驗步驟正確，閉合電鍵，觀察到電壓表、電流表的示數都為0，若電路中只有一處故障且只發(fā)生在電阻Rx或滑動變阻器R上，這一處故障原因可能是       。換用同樣規(guī)格的器材排除這處故障后，再閉合電鍵，觀察到電壓表、電流表的示數分別為2.4伏和0.18安，則所用的電源電壓為    伏。
（3）小明繼續(xù)減小變阻器連入電路中的阻值，同時在不更改器材的情況下，解決了實驗中遇到的困難。當滑動變阻器的滑片在某點時，電壓表的示數如圖（b）所示，則此時待測電阻R_X兩端的電壓為    伏。
（4）接著，他移動滑動變阻器的滑片到中點位置（即滑動變阻器接入電路的電阻為10歐），觀察到電流表示數為0.24安，則此次R_X的阻值為     歐。

如圖所示是實驗室常用的滑動變阻器，它是通過改變電路中電阻線的_______來改變電阻的器件；當滑片向右滑時，接入電路中的阻值變大，則應該連接___________兩個接線柱。

（每小題2分，共4分）請記錄下列所測物理量的數值。
（1）如圖所示的電阻箱連入電路的阻值為________。

（2）某家庭一段時間消耗的電能情況如圖所示，這段時間內消耗的電能是_______kW·h。

如圖是某同學設計的自動體重測試儀的原理圖，下列有關它的說法中正確的是（      ）

A．體重測試儀所測體重越大，相同時間內消耗的電能越多

B．體重顯示表是用電壓表改裝成的

C．體重測試儀電路由于缺少開關，始終處于通路

D．體重越大，體重顯示表的示數越小

如圖是學生設計的模擬調光燈電路．閉合開關后，移動回形針，發(fā)現燈泡發(fā)光，但亮度幾乎不變，產生這一現象的原因可能是（　　 ）

A．燈泡被短路	B．電源斷路
C．燈泡的阻值太大	D．鉛筆芯的總阻值太大