（6分）閱讀下列短文
父親拍下兒子在黃河冰面上救人的驚現(xiàn)瞬間
據(jù)山西晚報(bào)報(bào)道，2011年2月4日，張帆與父母來(lái)到運(yùn)城平陸黃河濕地觀賞天鵝，突然間，在冰水交融的湖面上，一落水女孩凄厲呼救．張帆迅速趴在了滿是天鵝糞的冰面上，匍匐著向前爬去救人．張帆艱難地爬到女孩身后，把在冰面上撿到的女孩遺落的圍巾甩給女孩，并向她高喊：“趕緊抓‘繩子’”．女孩很快抓緊了“繩子”，無(wú)奈女孩的身體太重，張帆反倒一次次差點(diǎn)被拖入水中（如圖所示）．小伙子長(zhǎng)時(shí)間的匍匐，加速了冰的熔化，張帆感覺(jué)身下涌出一股股冰水，耳邊不斷響起“咔嚓咔嚓”的冰裂聲．就在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，景區(qū)管理人員帶著救生圈，系著長(zhǎng)繩趕來(lái)增援，落水女孩終于被托出湖面．
就在張帆救人之時(shí)，父親張京平正在遠(yuǎn)處專心拍攝天鵝，忽然，在湖中央，一個(gè)掙扎著的女孩闖入他的鏡頭，緊接著，一個(gè)匍匐行進(jìn)的身影，也進(jìn)入他的視線．他屏住呼吸，小心翼翼地按動(dòng)快門，見(jiàn)證、記錄著一個(gè)正在發(fā)生、可遇不可求的事件！張京平調(diào)整焦距，使年輕人的面容清晰地出現(xiàn)在鏡頭里，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)——救人的小伙，竟是他的獨(dú)生兒子張帆！

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）張帆趴在冰面上匍匐著爬去救人，是因?yàn)榕吭诒�面上能增大與冰面的       ，減小對(duì)冰面的           ，使冰面不易裂開(kāi)；
（2）張帆用“繩子”去拉女孩時(shí)，反倒差點(diǎn)被拖下水中，說(shuō)明了                ；
（3）張帆耳邊不斷響起“咔嚓咔嚓”的冰裂聲是由于冰的       產(chǎn)生的；
（4）張京平使用的照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于一個(gè)     鏡，對(duì)光線具有_________作用。

如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時(shí)手指感到疼痛，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明（ 　 ）

A．力的作用是相互的

B．筆尖受力面積小壓強(qiáng)大

C．力可以改變物體的形狀

D．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

（1）如圖1所示，AO為入射光線，ON為法線。請(qǐng)畫出入射光線AO的反射光線；
（2）如圖2所示，一物體AB放在平面鏡前，請(qǐng)作出物體AB在平面鏡中所成的像；
（3）如圖3所示，用力把一個(gè)物體壓在豎直的墻壁上使其靜止，請(qǐng)畫出物體所受摩擦力的示意圖；
（4）請(qǐng)?jiān)谌鐖D4中畫出鉛球?qū)κ值膲毫�F的力臂L；
（5）請(qǐng)根據(jù)如圖5中小磁針的指向和電源的正負(fù)極，畫出通電螺線管的繞線方法。

（6分）如圖所示，某轎車的質(zhì)量是1.6t，每個(gè)輪子與地面的接觸面積是0.02m²，在平直公路上以72 km/h的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知牽引力為2000N，求：

（1）轎車所受的重力；（取g=10N/kg）
（2）轎車空載靜止時(shí)，地面受到的壓強(qiáng)；
（3）轎車勻速行駛時(shí)的功率。

下列是發(fā)生在我們身邊的常見(jiàn)物理現(xiàn)象，其中解釋正確的是

A．放在水平講臺(tái)上的書(shū)處于靜止?fàn)顟B(tài)，因?yàn)樗�所受重力和支持力是一�?duì)平衡力

B．推課桌時(shí)會(huì)運(yùn)動(dòng)，而不用力推就會(huì)停下來(lái)，說(shuō)明力是物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的原因

C．足球在空中沿曲線飛行，是因?yàn)槭艿街亓�和踢力的共同作�?/td>

D．豎直上拋的足球飛行到最高處時(shí)，如果所有力突然消失，足球?qū)⒈３謩蛩僦本�運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

如圖，小球上下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，下列分析不正確的是

A．小球上下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變

B．小球向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，小球所受的重力對(duì)小球做功

C．小球?qū)�彈簧施加拉力，彈簧�?duì)小球也施加拉力

D．小球上下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，動(dòng)能與勢(shì)能不斷相互轉(zhuǎn)化

某�？萍脊�(jié)上，老師將液氮“倒”在裝有超導(dǎo)物質(zhì)的磁懸浮列車模型上，由于液氮迅速汽化并　    　熱量，超導(dǎo)物質(zhì)降溫后變?yōu)槌瑢?dǎo)體，使模型能懸浮在通電的環(huán)形軌道上．當(dāng)模型在環(huán)形軌道上運(yùn)行時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)　    　（填“改變”或“不變”）．

圖為某款雪地自行車，它的前輪被替換成滑雪板以增大受力面積，減小　      　；后輪則被改裝成履帶，可以增大接觸面的粗糙程度，增大　    　，使該車便于雪地騎行．

如圖所示為古代護(hù)城河上安裝的吊橋，其質(zhì)量分布均勻，請(qǐng)?jiān)趫D中作出吊橋所受重力的示意圖和繩拉力F的力臂。

如圖是一種“吸盤式”掛衣鉤．將它緊壓在平整、光潔的豎直玻璃上，可掛衣帽等物品，它主要部件是一個(gè)“橡皮碗”，下面有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．被玻璃“吸”住后，皮碗內(nèi)的氣壓小于大氣壓

B．皮碗內(nèi)擠出的空氣越少，吸盤貼在玻璃上就越緊

C．皮碗與墻壁之間的摩擦阻止衣物向下的移動(dòng)

D．不能緊貼在粗糙的水泥墻壁上，粗糙面與吸盤之間有縫隙、會(huì)漏氣