某同學(xué)為了測(cè)量醋的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

（1）把天平放在 ，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié) ，使天平橫梁平衡。

（2）接下來(lái)進(jìn)行以下3項(xiàng)操作：

A．用天平測(cè)量燒杯和剩余醋的總質(zhì)量M1；

B．將待測(cè)醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和醋的總質(zhì)量M2；

C．將燒杯中醋的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分醋的體積V；

以上操作的正確順序是： （填字母代號(hào)）。

（3）由圖可得醋的體積為 cm3，醋的密度是 g∕cm3 = 　 　　 kg∕m3。

某物理實(shí)驗(yàn)小組的小明同學(xué)用圖甲所示的器材測(cè)量標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡L的電功率，其中電源電壓為定值，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“50Ω 1A”字樣．

（1）在圖甲中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將實(shí)物圖連接完整（要求：滑片向左滑，燈泡變亮．）

（2）在閉合開(kāi)關(guān)前，滑片應(yīng)移到 端（選填“A”或“B”）．小明正確連接電路，并按正確的步驟操作，閉合電鍵S，電壓表和電流表示數(shù)分別為1V和0.1A，但是小燈泡幾乎不亮，導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是 ．

（3）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電壓表示數(shù)U = V時(shí)，燈泡正常發(fā)光．此時(shí)電流為圖乙所示I= A，小燈泡的額定功率為 W．此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入的阻值為 Ω（保留一位小數(shù)）．小明移動(dòng)滑片，測(cè)出多組電流和電壓值，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)通過(guò)小燈泡的電流值與電壓值不成正比，檢查兩電表均無(wú)故障，你認(rèn)為可能的原因是 ．

（4）小明同學(xué)還想探究“電路中電流與電阻的關(guān)系”，他拿來(lái)幾個(gè)定值電阻替代小燈泡，先把5 Ω電阻連入電路，實(shí)驗(yàn)中，將變阻器的滑片移到某一位置時(shí)，讀出電壓表的示數(shù)為2V，并讀出電流表的示數(shù)，緊接著小明想更換電阻再做兩次實(shí)驗(yàn)，可供選擇的電阻有10 Ω、20 Ω、30 Ω、60 Ω定值電阻各一個(gè)．

①為了保證實(shí)驗(yàn)成功，他應(yīng)該選擇的電阻是_______Ω和_______Ω；

②該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：電壓一定時(shí)， ．

（5）你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與（4）中實(shí)驗(yàn)相同的是 （填序號(hào)）．

①探究串聯(lián)電路兩端的電壓和它的各部分電路的電壓之間的關(guān)系；

②用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值；

③測(cè)量物體的長(zhǎng)度．

“中國(guó)山西，晉善晉美”．為了倡導(dǎo)綠色出行，省城太原投放了大量的公共自行車(chē)．如圖，小明在水平路面上騎行時(shí)，人與車(chē)總質(zhì)量約70 kg，每個(gè)輪胎與地面接觸面積約為100 cm2．

（1）此時(shí)自行車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？

（2）若小明以5 m/s的速度勻速騎行5 min，所受阻力是總重力的0.06倍，求出小明克服阻力做功的功率．

圖甲是某種壓力秤原理示意圖，電壓表（量程為0—3V）可對(duì)應(yīng)顯示壓力的大小，已知R0=100Ω．電源電壓U = 4.5 V保持不變，壓力傳感器R的阻值隨所受的壓力變化的圖象如圖乙．（設(shè)踏板的重力忽略不計(jì)）

（1）當(dāng)一個(gè)重力大小為600 N的中學(xué)生站在壓力秤上時(shí)，電壓表的示數(shù)為多少伏特？

（2）此時(shí)電路所消耗的總功率為多少瓦特？

（3）此壓力秤能承受的最大壓力？

水平桌面上放置有底面積為80 cm2，質(zhì)量為400 g的柱形圓筒容器，筒內(nèi)裝有16 cm深的某種液體，彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛著底面積為40 cm2、高為8 cm的圓柱體，從圓柱體逐漸浸入直到浸沒(méi)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與圓柱體浸入液體深度h的關(guān)系如圖20所示．（圓筒厚度忽略不計(jì)，液體不溢出）求：

（1）圓筒內(nèi)液體的密度是多少?

（2）圓柱體浸沒(méi)在這種液體中時(shí)，液體對(duì)容器底增加的壓強(qiáng)是多少？

（3）當(dāng)圓柱體的一半浸入液體中時(shí)，圓筒容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多少？

下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際情況的是（ ）

A．一個(gè)中學(xué)生站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約為100Pa

B．一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能支持約0.76m高水柱

C．用分度值為1cm的刻度尺測(cè)量一個(gè)中學(xué)生的身高為1.762m

D．考場(chǎng)內(nèi)一盞日光燈正常發(fā)光時(shí)的電流約為2A

運(yùn)動(dòng)員百米賽跑情境如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．以地面為參照物，運(yùn)動(dòng)員是靜止的

B．運(yùn)動(dòng)員的鞋底花紋很深，可以減小摩擦

C．運(yùn)動(dòng)員跑得越快，到達(dá)終點(diǎn)所用時(shí)間越長(zhǎng)

D．運(yùn)動(dòng)員沖刺到終點(diǎn)不能立即停下，是由于人具有慣性

用圖像表示一個(gè)物理量隨另一個(gè)物理量的變化規(guī)律，可使物理規(guī)律更直觀、形象。如圖所示，關(guān)于此圖所表示的物理規(guī)律，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系

B. 液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系

C. 做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，速度與時(shí)間的關(guān)系

D.通過(guò)定值電阻的電流與電壓的關(guān)系

如圖是同學(xué)手拿重錘線勻速下坡、靜止在水平地面和勻速上樓的情景，以下說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．三種情況對(duì)比可知重力的方向總是豎直向下的

B．三種情況下人受合力都為零

C．三種情況下繩對(duì)重錘的拉力相同

D．三種情況下重力都沒(méi)對(duì)人做功

人們生活所需的用品中涉及到很多物理知識(shí)，下列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（ ）

A．移動(dòng)電話——超聲波

B．超聲加濕器——電磁波

C．電熱水器——電流的熱效應(yīng)

D．筷子——省力杠桿