如圖所示，為某校校園藝術(shù)節(jié)時(shí)氣球懸掛一幅豎標(biāo)語的情景．已知?dú)馇虻捏w積為8 m³，氣球(含內(nèi)部所充氣體)、標(biāo)語及細(xì)繩的總質(zhì)量為9 kg，空氣的密度為1.29 kg/m³，g取10 N/kg．則系于地面拉住標(biāo)語的細(xì)繩的拉力為

A．

103.2 N

B．

90 N

C．

13.2 N

D．

193.2 N

小亮去游泳時(shí)，他從剛接觸水面的淺水區(qū)走向深水區(qū)的過程中，感覺受到的浮力越來越大，其原因是________．

某同學(xué)幫實(shí)驗(yàn)室老師搞衛(wèi)生，在清洗甲、乙兩個(gè)體積相等的球時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們在水中靜止后處于如圖所示的狀態(tài)，這時(shí)甲球受到的浮力乙球受到的浮力________(填“大于”“等于”或“小于”)．

把重為38 N、體積為5×10^－4＋m³的實(shí)心金屬球浸沒在盛滿水的容器內(nèi)，溢出水重為________N，金屬球所受浮力的大小為________N．

在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：

A：可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)；

B：可能與物體的密度有關(guān)；

C：可能與物體的體積有關(guān)；

D：可能與物體浸在液體中的體積有關(guān)；

E：可能與液體的密度有關(guān)．

為了驗(yàn)證上述猜想，小明利用下列器材做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

器材：體積相等的鐵塊、銅塊，彈簧測力計(jì)，一杯水，一杯鹽水，細(xì)繩．

(1)分析比較實(shí)驗(yàn)③④，可以驗(yàn)證猜想________是正確的；分析比較實(shí)驗(yàn)④⑤，可以驗(yàn)證猜想．________是錯(cuò)誤的．(填猜想的字母代號)

(2)分析比較實(shí)驗(yàn)①⑤與②⑥，可以驗(yàn)證猜想________是錯(cuò)誤的．(填猜想的字母代號)

(3)分析比較實(shí)驗(yàn)________可得：浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)．

(4)該探究實(shí)驗(yàn)主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是：________．

如圖所示，某實(shí)驗(yàn)小組用水、刻度尺、彈簧測力計(jì)和圓主體探究浮力與深度的關(guān)系．他們分別記錄了不同情況下彈簧測力計(jì)拉力的大小(如表所示)，表中h表示圓柱體下表面浸入水中的深度．

(1)當(dāng)h＝0.05 m時(shí)，圓柱體受到的浮力是________N．

(2)圓柱體完全沒入水中前，彈簧測力計(jì)的拉力F與圓柱體下表面浸入水中深度h的關(guān)系為：F＝________．

將重為20 N的金屬塊掛在彈簧測力計(jì)下，當(dāng)金屬塊體積的1/4浸入水中并靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為18 N；當(dāng)金屬塊全部浸入水中并與杯底接觸時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)可能變?yōu)?/P>

A．

18 N

B．

16 N

C．

14 N

D．

10 N

將一只盛有水的薄塑料袋，用細(xì)線扎緊袋口，用彈簧測力計(jì)測得其重力為9 N，再將這個(gè)裝水的塑料袋浸入水中，當(dāng)彈簧測力計(jì)示數(shù)為7 N時(shí)，袋內(nèi)水面與袋外水面相比較

A．

袋內(nèi)水面比袋外水面高

B．

袋內(nèi)水面比袋外水面低

C．

袋內(nèi)水面與袋外水面相平

D．

袋內(nèi)水面與袋外水面高低無去判斷

2012年3月25日，卡梅隆乘坐“深海挑戰(zhàn)者”號深潛器潛入馬里亞納海溝11000 m深處．下潛過程中，卡梅隆發(fā)現(xiàn)深潛器發(fā)生越來越明顯的收縮，則深潛器受到的海水的壓強(qiáng)和浮力的變化情況是(設(shè)海水密度不變)

A．

壓強(qiáng)越來越大，浮力越來越

B．

壓強(qiáng)越來越大，浮力越來越大

C．

壓強(qiáng)越來越小，浮力越來越小

D．

壓強(qiáng)越來越小，浮力越來越大

有一物體，質(zhì)量是2 kg，當(dāng)它浸沒在水中時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為4.9 N，則物體浸沒在水中時(shí)受到的浮力是多大？若物體體積為1.5×10^－3 m³，則物體的密度是多少？