如下圖所示，質(zhì)地均勻的長(zhǎng)方體木塊，第一次如甲圖所示直立浮在水面上，第二次如乙圖所示橫浮在水面上，則下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 （ ）

A．第二次浸入水中的體積變大了

B．第二次浸入水中的體積變小了

C．第二次浸入水中的體積與第一次相同

D．第二次受到的浮力比較大

有兩只燒杯分別盛有水和鹽水，但沒(méi)有貼上標(biāo)簽。下面有四組器材，其中不能用來(lái)鑒別水和食鹽水的是（ ）

A.鉛筆和橡皮泥 B.細(xì)線和小石塊

C.量筒和天平砝碼 D.壓強(qiáng)計(jì)和刻度尺

為了探究空氣的對(duì)流運(yùn)動(dòng)，小明做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)，以下說(shuō)法不正確的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)可證明空氣對(duì)流

B.該實(shí)驗(yàn)可類(lèi)比空氣的對(duì)流

C.管內(nèi)的水按逆時(shí)針流動(dòng)

D.管內(nèi)的水換做酒精也按逆時(shí)針流動(dòng)

下列都是《科學(xué)》課本中的實(shí)驗(yàn)，不能用來(lái)說(shuō)明大氣壓強(qiáng)存在的是（ ）

A.瓶中取袋 B.筷子提米 C.牛奶盒的變化 D.吸飲料

科學(xué)老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品做實(shí)驗(yàn)，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，揭示科學(xué)規(guī)律。下面的實(shí)驗(yàn)不是揭示流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的實(shí)驗(yàn)是（ ）

小亮同學(xué)從超市買(mǎi)來(lái)一個(gè)玻璃瓶裝的鐵皮蓋罐頭．想把瓶蓋打開(kāi)，可是怎么也擰不動(dòng)．小亮的哥哥用螺絲刀沿瓶蓋的邊輕輕撬了幾下，一擰就打開(kāi)了，這主要是因?yàn)橛寐萁z刀撬瓶蓋可以:

( )

A．增大瓶蓋直徑，減小瓶蓋側(cè)壁對(duì)瓶的壓力;

B．減小瓶蓋與瓶口的接觸面積;

C．減小瓶?jī)?nèi)外氣體的壓力差;

D．由于撬了蓋的一邊．而增大了蓋的另一邊的壓力.

如圖所示的電路圖和實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的是( )

有0～0.6安和0～3安兩個(gè)量程的電流表，在某次測(cè)量中使用0～0.6安量程，從0～3安量程的刻度盤(pán)上發(fā)現(xiàn)指針正好指在2.3安的刻度線上，則測(cè)得實(shí)際電流的大小為( )

A．0.43安 B．0.46安 C．0.7安 D．2.3安

放在普通環(huán)境里的雞蛋容易變質(zhì)。鮮雞蛋密度約為1.08克/厘米3左右, 變質(zhì)蛋密度可降至1.03克/厘米3以下。生活中，我們可以把雞蛋放入密度為1.03克/厘米3的鹽水中來(lái)判斷雞蛋是否變質(zhì)。

（1）如圖甲、乙、丙三個(gè)雞蛋靜止在鹽水中，其中最有可能已變質(zhì)的是 雞蛋（填“甲”“乙”“丙”）；

在如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)后將出現(xiàn)_ _(填“通路”“開(kāi)路”或“短路”)，要使電路中兩燈串聯(lián)，只要拆除導(dǎo)線_ _即可；要使電路中兩燈并聯(lián)，只要將導(dǎo)線_ _接到_ 接線柱上。