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科目: 來源:2014-2015學年山東省滕州市初三學業(yè)水平考試模擬物理卷(解析版) 題型:填空題

細心的小敏同學在觀看“神舟八號”返回艙落地時,發(fā)現(xiàn)艙外有燒焦的痕跡,如圖所示,他仔細思考后認為這是返回艙在急速下降時與空氣摩擦, 能轉(zhuǎn)化為 能,使返回艙的溫度升高所致.

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科目: 來源:2014-2015學年山東省滕州市初三學業(yè)水平考試模擬物理卷(解析版) 題型:填空題

我國首臺自主設(shè)計的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器,總質(zhì)量為22t,2012年6月,“蛟龍?zhí)枴碧魬?zhàn)7000m深度,下潛過程中它受到海水的壓強將 (選填“變大”、“變小”或“不變”),當它懸浮在深海某處時,受到的浮力約為 .(g取10N/kg)

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科目: 來源:2014-2015學年山東省滕州市初三學業(yè)水平考試模擬物理卷(解析版) 題型:填空題

小敏在參觀水庫時,看到水庫的水位自動報警器(如圖所示).他分析了這個裝置的工作原理:由于A、B都是碳棒,當水位到達乙位置時,“控制電路”接通,電磁鐵C產(chǎn)生 ,吸下銜鐵D,此時“工作電路”中 燈發(fā)光,發(fā)出報警信號.

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科目: 來源:2014-2015學年山東省滕州市初三學業(yè)水平考試模擬物理卷(解析版) 題型:作圖題

在圖中,請你畫出站在跳板上的人受到的重力和支持力的示意圖.

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科目: 來源:2014-2015學年山東省滕州市初三學業(yè)水平考試模擬物理卷(解析版) 題型:作圖題

在下圖中,請你標出:①磁感線的方向;②小磁針的N極.

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科目: 來源:2014-2015學年山東省滕州市初三學業(yè)水平考試模擬物理卷(解析版) 題型:實驗題

地球附近物體都受到重力,小敏同學認為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),他用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究。

(1)如圖甲是他第2次測量中彈簧測力計的讀數(shù),該測力計的量程是 N,分度值是 N,請將此時測力計的示數(shù)填入下表的空格處.

(2)請你根據(jù)表格中的實驗 數(shù)據(jù),在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象.

次數(shù)

1

2

3

4

質(zhì)量m/kg

0. 1

0.2

0.3

0.4

重力G/N

l

3

4

(3)由圖象可知:物體的重力跟物體的質(zhì)量成 .

(4)若干年后,小考在我國建成的太空站工作時,你認為他用同樣的器材 (選填“能”或“不能”)完成該探究.

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科目: 來源:2014-2015學年山東省滕州市初三學業(yè)水平考試模擬物理卷(解析版) 題型:實驗題

圖1是關(guān)于伏安法的實驗電路圖,利用這個實驗,既可以測小燈泡的電阻,又可以測小燈泡的功率.在這兩個實驗中:

(1)測小燈泡電阻的實驗原理是 ;測小燈泡功率的實驗原理是 .(用公式表示)

(2)將開關(guān)S閉合后,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針偏轉(zhuǎn)出現(xiàn)如圖2的現(xiàn)象,這是由于電流表 ,電壓表 .

(3)將開關(guān)S閉合后,若發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),這是由于 造成的(電路連接完好).

(4)將開關(guān)S閉合后,若發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),這是由于 造成的.

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科目: 來源:2014-2015學年山東省滕州市初三學業(yè)水平考試模擬物理卷(解析版) 題型:計算題

如圖甲所示,把邊長為0.1m的正方體木塊放入水中,靜止時有2/5的體積露出水面,然后在其上表面放一塊底面積為2.0×10-3m2的小柱體,如圖乙所示,靜止時方木塊剛好能全部浸入水中.(g=10N/kg)求:

(1)甲圖中木塊受到的浮力?

(2)木塊的密度?

(3)小柱體放在木塊上面時對木塊的壓強?

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科目: 來源:2014-2015學年山東省滕州市初三學業(yè)水平考試模擬物理卷(解析版) 題型:計算題

小敏在實踐活動中設(shè)計的模擬調(diào)光燈電路,如圖所示。她選用的電源電壓恒為12V,小燈泡上標有“6V 6W”、滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣。若不考慮燈泡溫度對電阻的影響,閉合開關(guān)s后,問:

(1)小燈泡正常發(fā)光時的電阻是多少?

(2)當滑動變阻器的滑片P在中點時,電壓表的示數(shù)以及電路消耗的總功率是 多少?

(3)當滑動變阻器的滑片P移到a端時,會出現(xiàn)的情況是什么?

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科目: 來源:2014-2015學年四川省初三3月月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是( )

A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的

B.“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高

C.中考期間學校周圍路段禁鳴喇叭,這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲

D.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,說明超聲波具有能量

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