科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過(guò)程。
(1)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過(guò)程中,溫度保持不變,如圖所示為讀取溫度計(jì)示數(shù)的方法,正確的是 (選填“A”、“B”或“C”),該物質(zhì)是 (選填“晶體”或“非晶體”)。
(2)將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中進(jìn)行加熱固體的好處是
;為了保證實(shí)驗(yàn)的效果,試管中固體物質(zhì)的表面應(yīng) (選填“高于”、“低于”)燒杯中的水面的高度。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到試管底部,則測(cè)得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏 。
(4)該同學(xué)按照正確方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù)后畫出了如圖所示的熔化和凝固的圖象,根據(jù)圖象可知該物質(zhì)的凝固點(diǎn)是 ℃;該物質(zhì)的熔化過(guò)程用了 min ;DE段該物質(zhì)處于 狀態(tài)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖為茜茜根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),描繪的某種物質(zhì)均勻放熱發(fā)生凝固過(guò)程的圖像。由圖像可知,此物屬于________(填:“晶體”或“非晶體”);熔點(diǎn)為______℃;其凝固過(guò)程用時(shí)________min。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下表格中數(shù)據(jù)可作為回答有關(guān)問(wèn)題的參考資料,內(nèi)燃機(jī)(如汽車)工作時(shí)溫度很高,一般都是用水作為冷卻劑,沙漠地區(qū)的冬夜格外寒冷,如駕駛員夜宿汽車停止運(yùn)行,汽車水箱里的水結(jié)冰會(huì)凍裂水箱,其原因是_______________________;為避免水結(jié)冰凍壞水箱,應(yīng)該把水箱里的水放掉,可是,沙漠地區(qū)水是很寶貴的。于是,有經(jīng)驗(yàn)的汽車司機(jī)不把水箱中的水放掉,而是在水箱里倒入一些事先準(zhǔn)備的酒精,這種防凍措施所依據(jù)的道理是_____________________________________________.
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科目: 來(lái)源: 題型:
某種物質(zhì)的熔液其溫度隨時(shí)間變化如圖所示.試分析:
(1)該物質(zhì)是晶體還是非晶體?答
(2)這種晶體的熔點(diǎn)是多少? ℃.
(3)固液共存的時(shí)間有幾分鐘?
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖甲所示是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置,試管內(nèi)的物質(zhì)在熔化過(guò)程中,溫度保持不變,該物質(zhì)是 (填“晶體”或“非晶體”).此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)正確的是 (填“A”或“B”或“C”).此時(shí)的示數(shù)為 ℃.
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖是冰的熔化圖像.B點(diǎn)的溫度 C點(diǎn)的溫度,B點(diǎn)的內(nèi)能 C點(diǎn)的內(nèi)能(選填“大于”、“小于”或“等于”),圖中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)冰剛好完全熔化,若此后繼續(xù)加熱一會(huì)兒,則水溫隨時(shí)間變化的圖線是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化曲線如圖所示,從圖中給出的信息,我們可以判斷 物質(zhì)是晶體,該晶體熔化過(guò)程持續(xù) min,對(duì)此晶體加熱20min時(shí)的狀態(tài)是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖是某物熔化到沸騰的圖像(在標(biāo)準(zhǔn)大氣下)。從圖中可知,它的熔點(diǎn)是 ℃;其中BC段是 過(guò)程,處于 狀態(tài);而 DE 段是 過(guò)程。
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科目: 來(lái)源: 題型:
諺語(yǔ)”是我國(guó)民間文化的一部分,其語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含義深刻。有句諺語(yǔ)說(shuō):“霜前冷,雪后寒!彼f(shuō)明了霜是由于夜間溫度降低使空氣中水蒸氣遇冷 而形成的;雪后天晴,由于雪 吸熱而導(dǎo)致氣溫降低,使人感到寒冷。
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