小明猜想水中加入別的物質(zhì)后一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響，為了驗(yàn)證，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過(guò)程.每隔一定時(shí)間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測(cè)出溫度，并將凝固過(guò)程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫(huà)成了凝固圖像如圖所示。

_{(1)從圖像中可以看出鹽水從第10分鐘開(kāi)始凝固，凝固過(guò)程用了_______分鐘。
(2)從圖像中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時(shí)的溫度將______。(填“變大”“變小”或“不變”)
(3)凝固點(diǎn)為_(kāi)____℃。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想，因?yàn)榕c水相比，凝固點(diǎn)變____ 了(選“高或低”)
(4)如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖所示，試管中的冰水混合物中的冰會(huì)_________ (選填“變多”、“變少”或“不變”)。}

請(qǐng)你閱讀下面的文章：
冰的體積變大還是變��？
在物理小組活動(dòng)的時(shí)候，小明提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“水在結(jié)冰的時(shí)候體積如何變化？”小剛立即做出了回答：“根據(jù)物體熱脹冷縮的性質(zhì)，水結(jié)冰時(shí)的體積當(dāng)然是變小的�！钡�小紅提出了相反的意見(jiàn)：“如果體積變小的話，那么冰的密度會(huì)變大，冰將會(huì)沉入水中。但事實(shí)上冰會(huì)浮在水面上，所以體積應(yīng)變大�！�
到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？小剛提出了通過(guò)實(shí)驗(yàn)去解決這個(gè)問(wèn)題，并提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案：“在小藥瓶中裝滿水，放到冰箱中使水完全凝固，然后看看冰面是下降了還是升高了，不就行了嗎？”大家都贊同這個(gè)方法，于是他們立即動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。于是他們?cè)谛∪萜髦醒b滿水后放入冰箱讓它結(jié)冰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)冰面是向上凸起的。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）從小明他們的實(shí)驗(yàn)中，可以得到什么結(jié)論？
_________________________________________________________________________
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷了：

（3）這種現(xiàn)象會(huì)產(chǎn)生什么危害？請(qǐng)舉出一個(gè)例子。
                                                                           

有A、B兩種固體的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖2所示，請(qǐng)根據(jù)圖像回答下列問(wèn)題：

_{（l）晶體圖是▲ 。它的熔點(diǎn)是 ▲ ；
（2）該晶體熔化過(guò)程用了 ▲ 分鐘時(shí)間；
（3）該晶體熔化時(shí)需要 ▲ 熱，溫度 ▲ ；（上升/保持不變/下降）
（4）晶體圖像上，3min時(shí)是▲ 態(tài)， 8min時(shí) ▲ 態(tài)，12min是▲ 態(tài)。
（5）下列四幅圖中表示非晶體凝固的圖像是（▲）}

閱讀短文，問(wèn)答問(wèn)題。
建筑“不用空調(diào)的樓房”
2010年上海世博會(huì)的主題是“城市讓生活更美好”，小茜參觀上海世博會(huì)后想到，夏天，室內(nèi)安裝空調(diào)可以調(diào)節(jié)室溫消暑，然而，安裝空調(diào)既消耗電能，又會(huì)造成環(huán)境污染，她受到某些世博場(chǎng)館和先進(jìn)建筑理念的的啟示，開(kāi)動(dòng)腦筋，想象出了一種不用空調(diào)也能降溫消暑的好方法。設(shè)想有一種材料（比如用塑料包著小蠟球），可以在20～26℃范圍內(nèi)凝固和熔化。若把這種材料摻在水泥中制作成地板或墻壁，就可以起到調(diào)節(jié)室溫的作用，夏天在這樣的樓房里就用不著再開(kāi)空調(diào)了。
（1）請(qǐng)你說(shuō)出其中的道理。
（2）在生活和學(xué)習(xí)中你一定也有許多奇思妙想，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出一種想象及其理論依據(jù)。

你的右手握著0的℃冰塊，左手掬著0℃的水，兩手的感覺(jué)有什么不同，說(shuō)明理由．

小明發(fā)現(xiàn)：水滴可使平行光發(fā)生如圖(1)(2)所示的變化，且水滴變凸，其焦距 （變�。�不變／變大）．把寫(xiě)有“愛(ài)物理”字樣的紙條先后放在左右兩水滴下方的桌面上，小明從水滴上方看到的像如圖(3)、(4)所示，這種放大功能類(lèi)似于   （放大鏡／投影儀），且水滴變凸，其放大功能   （變�。�不變／變大）．
列文虎克當(dāng)年也有類(lèi)似發(fā)現(xiàn)，他制作玻璃球以觀察青蛙卵．用高溫火焰加熱玻璃棒的一端使其熔化，熔化過(guò)程中溫度變化如圖(5)所示，由此可知玻璃是   （晶體／非晶體）；用鑷子將液態(tài)玻璃球取下并使其自然冷卻   （填物態(tài)變化名稱）成固態(tài)玻璃球；透過(guò)玻璃球觀察直徑為1.0mm的青蛙卵，成的像與刻度尺比對(duì)情況如圖(7)所示，該青蛙卵像的直徑為   cm，此時(shí)該玻璃球的放大倍數(shù)為   倍．

小紅同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄分別繪制了冰熔化時(shí)和水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙、丙所示．請(qǐng)你回答：

_{（1）圖乙中， 段表示冰的熔化過(guò)程，此過(guò)程中的特點(diǎn)是 ；
（2）由圖丙可知，水的沸點(diǎn)是 ℃，由此可判斷出當(dāng)時(shí)水面上方的氣壓 （選填“高于”、“低于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；
（3）婷婷同學(xué)評(píng)估小紅同學(xué)所畫(huà)的圖像圖丙時(shí)指出：圖像中的GH段不是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出來(lái)的，請(qǐng)你幫婷婷陳述其中的奧妙： ；}

圖甲是“探究物質(zhì)熔化過(guò)程”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙為某時(shí)刻測(cè)出的溫度，圖丙是收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后繪制得到的“溫度﹣時(shí)間”圖象，酒精燈在單位時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等且不計(jì)熱損失．

_{（1）圖乙中溫度計(jì)的示數(shù)為　 　，由圖丙可判斷該物質(zhì)是　 　（選填“晶體”或“非晶體”）；
（2）在該物質(zhì)熔化過(guò)程中：如果將試管從燒杯中拿出來(lái)，熔化過(guò)程停止；將試管放回?zé)�杯后，熔化又�?huì)繼續(xù)．這一現(xiàn)象說(shuō)明：　 　．
（3）實(shí)驗(yàn)中，熱只能由酒精燈的火焰?zhèn)鬟f給水，而不會(huì)反過(guò)來(lái)傳遞，說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)移具有　 　性．}

在探究甲和乙兩種物質(zhì)熔化規(guī)律時(shí)，小琴記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題：

(1)在甲和乙這兩種物質(zhì)中，屬于晶體的是______(填“甲”或“乙”)。請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖中的小方格紙上畫(huà)出兩種物質(zhì)中非晶體的溫度隨時(shí)間變化的圖像
(2)該晶體的熔點(diǎn)為_(kāi)_________。
(3)該晶體在77℃時(shí)，它處于_________態(tài)(選填“固”、“液”或“固液共存”)。
(4)固體在熔化過(guò)程中需要_________熱量(選填“放出”或“吸收”)。

如圖所示是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像。由圖像可判斷出這種物質(zhì)是_________（選填“晶體”或“非晶體”），這種物質(zhì)的熔點(diǎn)是_________℃，從剛剛開(kāi)始熔化到完全熔化大約持續(xù)的時(shí)間為        Min。該過(guò)程晶體____________熱量(選填“吸收”或“放出”)。（8分）