如圖a所示，物體A的長度為　_________　cm；用同一溫度計分別測量當天正午與晚上的氣溫，兩次溫度計的示數(shù)如圖b中甲、乙所示，其中　　圖是晚上的氣溫，其示數(shù)是　_________　℃．

電學實驗中使用的電流表和電壓表都是由小量程電流表G（表頭）改裝而成的，從電路的角度看，表頭就是一個電阻，同樣遵從歐姆定律。電流表G的電阻Rg叫做電流表內阻，指針偏轉到最大刻度時的電流Ig叫做滿偏電流，加在它兩端的電壓Ug叫做滿偏電壓。如圖16所示，有一個電流表G，內阻為30Ω，滿偏電流為1mA，并聯(lián)一個電阻R后，就將它改裝成了一個量程為0.6A的電流表A。請解答：

（1）電流表G的滿偏電壓Ug為多少？

（2）需并聯(lián)的電阻R阻值多大？

（3）改裝后的電流表A的內阻多大？

小明家的微波爐說明書已遺失，只知道它的額定電壓是220V，不知其他數(shù)據(jù)。他利用家中的電能表（如圖15所示）和一只鐘表，簡便測出了這個微波爐的電功率。用N表示接在電能表上的微波爐，每消耗1Kw·h的電能，電能表上的轉盤轉過的轉數(shù)；用n表示微波爐在工作時間t(h)內電能表的轉盤所轉過的轉數(shù)。

（1）請推導出計算微波爐電功率（單位用Kw）的公式。

（2）測量時，小明只讓微波爐工作，觀察到1min內電能表轉盤轉過50轉，則他家微波爐的電功率是多少瓦？

圖15

隨著“西氣東輸”，天然氣進入了安慶城區(qū)普通家庭，小明家就已使用天然氣了。小明向水壺里加入5L、20℃的水，記錄下當時的氣量表示數(shù)是134.731m³。然后點火將火調到最大燒水，并開始同步計時，當水燒至沸騰時，氣量表讀數(shù)為134.771 m³，用時24min，小明查到天然氣的熱值約為8.0×10⁷J/ m³,水的比熱容為4.2×10³J/㎏ · ℃.

試求：①壺中的水吸收了多少熱量？

      ②小明家天然氣爐具的效率是多少？

在做“測定小燈泡的額定功率”的實驗時，

（1）已知小燈泡額定電壓是3.8V，額定功率小于1.9W，實驗器材如圖13所示，請你用筆畫線代替導線連接好電路。

（2）某同學在連接滑動變阻器時，由于接線錯誤而使滑片移動時不能改變小燈泡的亮暗程度。請你判斷該同學是如何連接的？（提示：有兩種可能）（3）在正確連接電路后，調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光時，電流表指針所指位置如圖14所示。其讀數(shù)為 A，小燈泡的額定功率是 W。

某實驗小組的同學為了研究物質的溫度升高時，吸收熱量的多少與哪些因素有關，做了如下實驗：在四個相同的燒杯里分別盛入水和煤油，用同樣的電熱器給它們加熱，得到如下實驗數(shù)據(jù)：

（1）比較1、3次實驗可得結論：質量相同的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量         （填“相同”或“不同”）

（2）比較      、      次實驗可得結論：同種物質，升高相同的溫度，質量越大，吸收的熱量越多。

（3）比較3、4次實驗可得結論：                                       

（4）綜上所述，可以得出：物質溫度升高時，吸收熱量的多少與           、           、            有關。

（5）該實驗小組獲得探究成功，主要得益于采用了             法。

在探究串、并聯(lián)電路規(guī)律的實驗中，小明同學進行了如下操作：

（1）把兩個標有“2.5V、0.3A”字樣的小燈泡L₁和L₂串聯(lián)起來接到電源上，使燈泡發(fā)光（如圖11所示），然后分三次接入電壓表，分別測定AB、BC、AC之間的電壓并記入表1中。

（2）把上述兩個燈泡改接成并聯(lián)后，接到同一個電源上，使燈泡發(fā)光（如圖12所示），然后分三次接入電流表，分別測定A、B、C三處的電流并記入表2中。

表一 表二

請你評估：

（1）表1中測量結果有一個量是錯誤的。錯誤的是 ，判斷的依據(jù)是 。

（2）表2的測量結果是否可能？談談你的觀點。

如圖10所示，閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器滑片使電壓表示數(shù)從6V升高到10V時，電流表示數(shù)變化了0.1A，則該定值電阻的電功率變化了（ ）

如圖9所示的是甲、乙兩個電阻中的電流與電壓關系的圖象，現(xiàn)將甲、乙串聯(lián)后接在電壓為4.5V的電源兩端，下列分析正確的是（ ）

B.乙兩端的電壓是甲兩端電壓的2倍。

C.通過乙的電流是通過甲的電流的2倍。

D.甲的電功率是乙的電功率的2倍。

圖9

如圖8所示，幾個同學在只有電流表或電壓表時，利用一個已知阻值的電阻R₀，設計了下面四個測量未知電阻R_X阻值的電路，其中不可行的是（ ）