小紅幫助媽媽做飯時(shí)發(fā)現(xiàn)廚房中涉及到很多物理知識(shí)，下列說法不正確的是（    ）

A. 用液化氣灶燒水是通過熱傳遞改變水的內(nèi)能

B. 高壓鍋工作時(shí)增大了鍋內(nèi)氣壓，使水的沸點(diǎn)升高

C. 雞蛋在碗沿上一磕，雞蛋破了碗沒破，因?yàn)橥雽﹄u蛋的力大于雞蛋對碗的力

D. 用鋼絲球清洗頑垢，主要是通過增加粗糙程度來增大摩擦力

如圖7所示的圖片中，使用時(shí)屬于省力杠桿的是（    ）

A. 賽艇的船槳         B. 滅火器的壓把       C. 碗夾       D. 鑷子

圖7

下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是（    ）

A. 500mL罐裝飲料的質(zhì)量約為500g       B. 冬天洗澡水的溫度要達(dá)到80℃

C. 班級教室門寬大約20dm               D. 九年級物理課本的質(zhì)量是3kg

圖6所示為某校學(xué)生設(shè)計(jì)的一款小夜燈，它的一側(cè)是太陽能電池板，白天接受陽光照射，晚上給另一側(cè)的高效節(jié)能LED燈板提供電能，它寬大的底座可       （填“增大”或“減小”）對桌面的壓強(qiáng)。除了利用太陽能轉(zhuǎn)化為電能使用，我們還可以利用太陽能     。

端午節(jié)，貝貝全家一起在河岸觀看劃龍舟比賽，如圖5所示。發(fā)令槍響后，全體劃槳手奮力向后劃水，龍舟就能快速前進(jìn)，這說明物體間力的作用是                ，以劃槳手為參照物，龍舟是                的。

漫步廣場，我們可以看到許多人在玩陀螺，人們不斷地用繩子抽打陀螺，陀螺歡快地旋轉(zhuǎn)起來，如圖4所示。這說明力能改變物體的              ；停止抽打后，陀螺還能繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)這是因?yàn)橥勇菥哂?u>                  。

核電站發(fā)生重大事故時(shí)，為了降低核安全殼周圍的溫度，常采用水對其進(jìn)行冷卻，這是利用了水的         較大，而它          （填物態(tài)變化名稱）時(shí)能吸收大量的熱量。

如圖3是一款消防應(yīng)急照明燈，它直接插在家庭電路的插座中，當(dāng)外部電路有電時(shí)應(yīng)急燈不亮，停電時(shí)應(yīng)急燈正常發(fā)光。給它的電池充電時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為           能，小朱同學(xué)將應(yīng)急燈中的一個(gè)燈泡取下，另一個(gè)燈泡仍然發(fā)光，說明應(yīng)急燈的兩個(gè)燈泡是    

聯(lián)的（填“串”或“并”）。

如圖2所示是一款人臉識(shí)別門禁一體機(jī)，它通過攝像鏡頭捕捉人臉信息，并將所拍圖象與系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中預(yù)先錄入的人臉照片模板進(jìn)行比對。該攝像鏡頭相當(dāng)于            鏡，若鏡頭的焦距為10cm，為了能成清晰的像，人臉到鏡頭的距離范圍為                 。

圖2

美麗的城市廣場中，有美妙的音樂噴泉，噴泉會(huì)伴隨著動(dòng)聽的音樂左右搖擺，有時(shí)還能看見漂亮的“彩虹噴泉”，如圖1所示，我們聽到的音樂是由音箱中的喇叭             產(chǎn)生的；看到的“彩虹”是一種光的               現(xiàn)象。

圖1